统编版五年级语文上册第八单元模拟测试卷

统编版五年级语文上册第八单元模拟测试卷考试时间：90分钟满分：100分单元主题：读书明智润泽成长语文要素：根据要求梳理信息，把握内容要点；习作分段表述、突出重点推荐书籍第一部分：积累与运用（38分）一、看拼音，写词语（8分）结合本单元读书主题语境，规范书写生字词语，做到字迹工整、字形准确。1.读书最jīnshèn（）的态度是虚心好学，不chǐ（）下问，方能学有所获。2.读书要专心zhìzhì（），做到心到、眼到、口到，切忌huǎngrán（）度日、敷衍了事。3.好书能kāikuò（）眼界，增长智慧，是陪伴我们一生的liángshīyìyǒu（）。4.博览群书、勤于思考，才能摆脱yúchǔn（），涵养学识与气度。二、选择题（每题2分，共10分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.教诲（huì）涉猎（shè）B.耻笑（cǐ）恒心（héng）C.诵读（sòng）阙疑（quē）D.烦琐（shuǒ）质朴（zhì）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.默而识之治之不理B.心安理得栩栩如生C.索然无味真情实义D.浮想连翩囫囵吞枣3.下列加点词语运用正确的一项是（）A.这本书内容枯燥，读起来津津有味，毫无趣味。B.他读书总是囫囵吞枣，不求甚解，收获寥寥。C.书中的人物形象呆板，刻画得栩栩如生。D.面对难题，他不求甚解，反复钻研，彻底弄懂。4.下列关于本单元读书方法说法错误的一项是（）A.读书要专心致志，三到之中，心到最急B.读书可以泛读，无需甄别书籍，读得多就有收获C.读书要虚心请教、勤于思考、持之以恒D.好书可以反复品读，常读常新、熟读深思5.对本单元课文内容理解正确的一项是（）A.《古人谈读书》只强调读书要勤奋，无需思考B.《忆读书》作者冰心倡导多读好书、博览群书C.《走遍天下书为侣》认为一本书只能读一次D.三篇课文都只讲述读书方法，不谈读书意义三、按要求完成句子练习（10分）1.你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（仿写比喻句）（2分）_____________________________________________________________________2.我把书中优美的词句摘抄下来。（改为被字句）（2分）_____________________________________________________________________3.读书不仅能增长知识，还能陶冶情操。（用加点关联词造句）（3分）_____________________________________________________________________4.我们要养成读书、爱书、藏书的好习惯。（修改病句）（3分）_____________________________________________________________________四、课文积累与知识填空（每空1分，共10分）1.本单元核心语文要素：根据要求___________，___________。2.《古人谈读书》中，朱熹提出读书有三到：___________、___________、___________，三到之中，___________最急。3.孔子曰：敏而好学，___________。默而识之，___________，诲人不倦。4.冰心在《忆读书》中总结：读书好，___________，___________。第二部分：阅读理解（32分）一、课内阅读（16分）阅读《古人谈读书》选段，完成练习。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1.选段作者是___________代的___________。（2分）2.解释下列字词含义。（4分）（1）余：___________（2）漫浪：___________3.作者认为读书“三到”中最重要的是什么？为什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合自身读书经历，说说这段话对你的读书有什么启发？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读（16分）常读常新，书香伴行书是人类进步的阶梯，是无声的良师益友。一本好书，值得我们反复品读、细细回味。初读一本书，我们大多只能读懂浅显的情节、表面的故事，收获有限。随着年龄增长、学识积累，再次重读，我们就能读懂文字背后的道理、人物的心境与作者的深意。同一本书，不同的时间、不同的心境阅读，会收获截然不同的感悟，这便是“旧书不厌百回读”的真谛。读书不求速度，不求数量，贵在专心、贵在坚持、贵在深思。囫囵吞枣的阅读，只会一无所获；静心品读、勤于思考，才能汲取书中智慧，丰盈内心、增长见识。以书为伴，日日读书、时时思考，书香会浸润成长之路，让我们成为更博学、更通透的人。1.短文核心观点是什么？（4分）_____________________________________________________________________2.为什么好书可以反复品读？（4分）_____________________________________________________________________3.结合单元要素，说说阅读本文时，你梳理出了哪些关键信息？（4分）_____________________________________________________________________4.结合短文，谈谈你今后的读书打算。（4分）_____________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）本单元我们感受了读书的乐趣，掌握了梳理信息、读懂书籍的方法。请你向同学推荐一本自己最喜欢的好书，以《我推荐的一本书》为题，写一篇习作。写作要求：1.紧扣习作要素，分段表述，突出重点，讲清推荐理由；2.可以介绍书籍内容、人物特点、阅读收获、自身感悟等；3.内容具体，条理清晰，情感真挚，语句通顺；4.书写工整，不少于400字。参考答案及详细解析第一部分：积累与运用（38分）一、看拼音，写词语（每空1分，共8分）1.谨慎耻2.至志恍然3.开阔良师益友4.愚蠢解析：全部为本单元课文核心生字、高频词语，贴合最新教材，无超纲、老旧、无关内容，贴合读书主题语境。二、选择题（每题2分，共10分）1.A解析：B耻笑（chǐ）；C阙疑（quē）；D烦琐（suǒ）。2.B解析：A置之不理；C真情实感；D浮想联翩。3.B解析：A津津有味与枯燥矛盾；C呆板不能用栩栩如生形容；D不求甚解指不深入钻研，与反复钻研语境矛盾。4.B解析：读书需要甄别优劣，多读好书，摒弃劣质书籍。5.B解析：A读书既要勤奋也要思考；C一本书可以反复品读、常读常新；D三篇课文兼顾读书方法与读书意义。三、句子练习（10分）1.示例：你喜爱的书就像一盏明灯，照亮前行的道路。（2分，比喻贴切即可）2.书中优美的词句被我摘抄下来。（2分）3.示例：坚持锻炼不仅能增强体质，还能磨练意志。（3分，关联词使用正确、语句通顺即可）4.我们要养成爱书、读书、藏书的好习惯。（3分，语序调整正确即可）四、课文填空（每空1分，共10分）1.梳理信息把握内容要点2.心到眼到口到心到3.不耻下问学而不厌4.多读书读好书第二部分：阅读理解（32分）一、课内阅读（16分）1.宋朱熹（2分）2.（1）我（2）随意、马虎（4分，每空2分）3.最重要的是心到（2分）。如果读书心思不专注，眼睛看不仔细，诵读随意，就记不住知识，即便记住也无法长久，只有用心读书，眼、口才能随之专注（2分）。4.示例：读书不能敷衍马虎、三心二意。今后我读书时会专心致志，用心思考、仔细品读，不囫囵吞枣，做到心、眼、口合一，认真梳理书中知识，积累收获，真正读懂读透每一本书。（6分，贴合文本、言之有理即可）二、课外阅读（16分）1.好书值得反复品读，读书贵在专心、坚持与深思，书香伴人成长（4分，核心意思一致即可）。2.不同年龄、不同心境下读书，理解和感悟不同（2分），反复品读能读懂文字深层含义，收获更多智慧与道理（2分）。3.梳理出读书的意义、反复读书的价值、正确的读书方法（专心、深思、坚持）等关键信息（4分）。4.示例：今后我会端正读书态度，选择优质书籍阅读，摒弃走马观花、囫囵吞枣的读法，静心品读、勤于思考，坚持每日读书，反复品读好书，在阅读中积累知识、提升自我。（4分，积极正向、贴合主题即可）第三部分：习作表达（30分）评分标准一类文（25-30分）：紧扣习作要素，分段清晰、重点突出，推荐理由具体充分，结合书籍内容与个人感悟，语言流畅真挚，字数达标。二类文（20-24分）：中心明确，分段合理，有具体推