2025届西宁市三年级数学下学期期末学业水平测试试题含答案解析

2025届西宁市三年级数学下学期期末学业水平测试试题含答案解析注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、用心思考，我会选。1．251×41的积末尾有（）个1．A．2 B．3 C．42．把一根绳子对折三次后，每段是全长的（）。A． B． C．3．水果店运进500千克苹果，平均每天卖85千克，卖了4天后，水果店减少了多少千克苹果？正确列式是（）A．500﹣85×4 B．（500﹣85）×4 C．85×44．佳佳想看一场一小时半到两小时的电影，她可以选择下面（）时间段的电影。A．13时~13时59分 B．14时~15时42分 C．15时~17时30分 D．16时~19时5．73×5的积是（

）A．345 B．355 C．365 D．375二、认真辨析，我会判。1．一个长方形的长增加4厘米，宽不变，它的周长也增加4厘米。（______）2．249×6=1．（_____）3．三（1）班的女生占全班人数的，三（2）班的女生也占全班人数的，所以（1）班女生人数和三（2）班女生人数一样多。（________）4．389×7的积比2800少一些。（________）5．79+0，79﹣0与79×0的计算结果相同．_____三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．三位数加三位数，和一定是四位数，三位数减三位数，差一定是三位数．（____）2．原价912元的电话机现价318元，大约便宜了600元。（________）3．妈妈喝了一瓶酸奶的，兰兰喝了这瓶酸奶的，妈妈喝得多。（__________）4．钟面分针走6个大格就是6分钟，秒针正好走6圈。（________）5．从正面看到的图形是。（______）四、细心计算，认真检查。1．直接写出得数。40×4＝302×2≈308＋107≈290－90＝32÷7＝24÷6＝2600－2000＝460＋250＝105×0＝2．脱式计算。3．计算：258＋989=________五、动手操作，我能行。1．连线．2．小兔拔萝卜．（将算式与相应的得数连起来）3．下面四幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。六、解决问题1．“电影院有342个座位。五年有196人，六年有127人，这两个年同时看电影坐得下吗？”这道题需要解决的问题是（），可以采用估算的方法，把五年的196看成（），再与六年的人数合起来，如果（）342人，则（），如果（）342，则（）。还可以准确计算，列式计算并解答。2．某客车限乘52人，光明小学三年的296名师生去参观科技馆，租6辆这样的客车够吗？3．圈一圈，算一算。13×5＝（）4．按要求画一画，填一填。（1）把★先向南平移4格，再向西平移2格，画出★最后的位置。平移后的★在原来位置的____方向。（2）○向东平移2格，再向北平移1格到达现在的位置，画出○原来的位置。5．三（1）班图书角有《文艺杂志》21本、《童话故事书》的本数是《文艺杂志》的3倍，《科学读本》的本数比《童话故事书》少5本。（先提两个不同的问题，再解答）

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【详解】略2、C【分析】把一根绳子对折三次，就是把这根绳子平均分成8段。分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此可知，其中一段占整段绳子的。【详解】把一根绳子对折三次后，每段是全长的。故答案为：C。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。3、C【详解】85×4＝340（千克）答：水果店减少了340千克苹果．故选：C．4、B【分析】经过时间＝结束时间－开始时间，据此即可解答。【详解】A．13时59分－13时＝59分，59分小于1时30分，不符合要求。B．15时42分－14时＝1时42分，1时42分大于1时30分小于2时，符合要求。C．17时30分－15时＝2时30分，2时30分大于2时，不符合要求。D．19时－16时＝3时，3时大于2时，不符合要求。故答案为：B。【点睛】熟练掌握经过时间的计算方法是解答本题的关键。5、C【详解】略二、认真辨析，我会判。1、×【分析】根据长方形的周长的意义，可知长方形的周长是两个长和两个宽的和。【详解】一个长方形的长增加4厘米，宽不变，两个长增加了4×2＝8厘米，它的周长比原来增加了8厘米。一个长方形的长增加4厘米，宽不变，它的周长也增加4厘米，所以判断错误。【点睛】熟悉长方形周长的含义是解答此题的关键。2、错误【解析】笔算三位数乘一位数时：从个位算起，用一位数依次乘三位中的每一位数；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几；注意：写积时要注意相同数位对齐。【详解】249×6=1494原题计算错误。故答案为：错误。3、×【分析】如果两个班的人数一样多，两个班的女生人数都占全班人数的，这两个班的女生人数一样多；哪个班的人数多，哪个班的女生人数就多，在不确定两个班人数的情况下，无法比较两个班的女生人数。【详解】由分析可得：当三（1）、三（2）两个班人数相等时，这两个班的女生人数一样多；当不知三（1）、三（2）两个班人数是否相等的情况下，无法比较；所以原题的说法判断错误。故答案为：×【点睛】是一个分率，不是具体的人数，它的多少取决于总人数，在不知两个班人数的情况下，两个班女生人数无法比较。4、√【分析】判断389×7的积是否比2800少一些，不需要计算389×7的准确数，可以先估算出结果，再与2800进行比较后进行判断。【详解】把389估成400，400×7＝2800。389估成400估大了，而且389非常接近400，所以389×7的积比2800少一些。故判断为√。【点睛】在数学练习中，当不需要知道准确值时可以选择进行估算。能正确判断结果是估大了还是估小了是解决本题的关键。5、×【详解】79+0＝7979﹣0＝7979×0＝0计算结果不同，所以题干的说法是错误的．故答案为：×．三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【详解】根据题意，假设这两个三位数分别是200、300；200＋300＝500500是三位数所以，三位数加三位数的和不一定是四位数。900－200＝700，差是三位数900－850＝50，差是两位数900－898＝2，差是一位数三位数减三位数，差不一定是三位数，所以原题说法错误；故答案为：×。2、√【分析】用电话机的原价减去现价，即可求出电话机便宜的钱数。根据整数减法的估算方法解答。【详解】912－318≈900－300＝600（元）则电话机大约便宜了600元。故答案为：√。【点睛】整数减法估算时，将被减数和减数估成与其接近的整十数、整百数，再进行计算。3、×【分析】分子是1的分数比较大小：分母越小，分数越大，分母越大，分数越小；据此比较判断两人谁喝得多。【详解】因为＜，所以兰兰喝的酸奶比妈妈喝的酸奶多；所以原题判断错误。故答案为：×【点睛】此题考查的目的是理解掌握分数大小比较的方法及应用。4、×【分析】钟面上，分针走一个小格是1分钟，走1个大格是5分钟，走6个大格是30分钟。秒针走1圈是60秒，即1分钟。秒针走30圈是30分钟，此时分针走6个大格。【详解】钟面分针走6个大格就是30分钟，秒针正好走30圈。故答案为：×。【点睛】本题考查学生对钟面上指针的认识，秒针走1圈是60秒，即1分钟。分针走一大格是5分钟。5、×【详解】略四、细心计算，认真检查。1、160；600；420；200；4……4；4；600；1；；；710；0；【详解】略2、157；1131【分析】根据整数四则混合运算，含有两运算时先算乘除再算加减，同运算按从左往右的顺序依次进行；根据万以内数的加减法的法则与三位数乘一位数的笔算法则解答即可。【详解】350×2－543＝700－543＝157906－257＋482＝649＋482＝11313、1247【详解】略五、动手操作，我能行。1、【详解】（1）把吨、千克、克都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、连线．（2）把厘米、米、千米都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、连线．2、【详解】根据整数加减法的计算方法，分别计算出各式的结果，然后对应连线．700﹣648+198＝250700﹣124﹣216＝36020+137+273＝430613﹣327+264＝550【点睛】此题考查的目的是牢固掌握整数加、减法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算．3、见详解【分析】根据题图可知，淘气看到的是小猪的正面，乐乐看到小猪的背面，笑笑看到小猪脸朝左面，丽丽看到小猪脸朝右面。据此解答即可。【详解】【点睛】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。六、解决问题1、电影院能否坐得下；200；大于；不能坐下；小于；能坐下准确计算过程见详解【分析】五年有196人，六年有127人，把196看作整百数，再用加法计算出两个年的总人数，然后再和电影院的座位数相比较，也可直接计算出结果进行比较，由此解答。【详解】这道题需要解决的问题是电影院能否坐得下，可以采用估算的方法，把五年的196看成200，再与六年的人数合起来，如果大于342人，则不能坐下，如果小于342，则能坐下。196＋127＝323（人）342＞323答：这两个年同时看电影坐得下。【点睛】此题主要考查的是数的估算及整数加法与整数大小比较方法的应用。2、够【分析】先根据乘法的意义，用每辆大客车可乘坐的52人乘上大客车的辆数，求出6辆车一共可乘多少人，再和去参观科技馆的人数296人比较即可解答。【详解】52×6＝312（人）312＞296答：租6辆这样的客车够。【点睛】本题根据乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求出可以乘坐的人数，再与总人数比较即可。3、65；圈一圈见详解【分析】计算13×5时，将13拆成10和3，分别求出10、3与5相乘的积，再加起来即可。【详解】13×5＝10×5＋3×5＝50＋15＝65【点睛】两位数乘一位数时，将两位数拆成整十数和一位数，分别求出这两个数与一位数的乘积，再将乘积加起来。4、（1）西南（1）（2）画图如下：【分析】根据平移的特征，把★先向南平移4格，再向西平移2格，画出即可；再根据上北下南左西右东的方位，可知平移后的★在原来位置西