2025~2026学年山东泰安市东平县统编版五四制六年级下学期质量检测试卷

2025~2026学年山东泰安市东平县统编版五四制六年级下学期质量检测试卷一、单选题1.三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明（）

A．分裂中孕育着统一B．民族交往交融加强C．南方政权更替频繁D．江南地区得到开发2.唐太宗说：“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智愚、勇、怯，兼而用之。故良匠无弃材，明主无弃士。”由此可见唐太宗（）

A．重视农业生产B．重视考察官吏政绩C．注重选贤举能D．增加科举考试科目3.现今，国家公务员的考试称为国考，一般采用笔试和面试相结合的方式进行。在我国古代，朝廷采用科举考试来选拔官员。下列人物中，最早采用殿试的皇帝是（）

A．隋文帝B．唐玄宗C．武则天D．唐高宗4.“（唐玄宗）宠信胡将安禄山，委以三镇节度使，终致范阳兵起，两京陷落。”材料反映的史实（）

A．标志着唐朝由盛转衰B．导致唐朝灭亡C．缓解了藩镇割据的局面D．完成了经济重心的南移5.敦煌莫高窟第45窟壁画中绘有胡商牵骆驼载货的场景（如图1），壁画中人物服饰融合波斯与中原特色。日本正仓院藏有唐代螺钿紫檀五弦琵琶（如图2），其镶嵌工艺源自西亚，形制经唐朝改良后传入日本。《旧唐书》载：“开元初，大食遣使献马、钿带等，玄宗宴之殿中。”这些史料可共同印证唐代（）

A．重农抑商阻碍贸易B．开放包容推动文明互鉴C．陆上丝路彻底中断D．市民文化促进文艺发展6.掌握历史事件发生的时序，是历史学习的基本要求，下列事件按时间发生的先后顺序排列正确的是（）①周世宗改革②黄巢建立政权③安史之乱④五代十国出现

A．①②④③B．②③④①C．③②④①D．④②③①7.如图是唐朝前期形势图和边疆各族分布图（669年）。唐朝设立北庭都护府和安西都护府主要管理哪一支少数民族居住地区（）

A．室韦B．靺鞨C．吐蕃D．突厥8.唐朝时期，长安城内设有“波斯邸”“胡商市”，聚集了大量波斯、大食商人。许多外国商人还在朝廷担任官职，掌管财政事务。以上现象说明了唐朝（）

A．官僚制度十分成熟B．文化兼收并蓄C．经济发展依赖外商D．开明的统治政策9.柳宗元是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表，他在柳州执政期间颁布的措施中能体现这一点的是（）

A．禁绝人口买卖B．推广医学破除迷信C．种树凿井改善民生D．改善饮水卫生10.苏辙对王安石的募役法这样评价：繁重的徭役对于百姓来说如同战火带来的危害，它创立之后再也没有这样的隐患了。据此可知，苏辙认为募役法的实施（）

A．增加了财政收入B．抑制了土地兼并C．减轻了农民负担D．促进了经济发展11.历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析和评判。下列属于历史解释的是（）

A．唐朝时期茶叶种植有显著发展B．916年契丹首领耶律阿保机建立契丹政权C．1004年辽军大举攻宋D．宋元时期广州、明州、泉州是闻名世界的大商港12.元朝时，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处,互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族回族。这反映了元朝的统一（）

A．促进了民族的交融B．加强了边疆的管理C．促进了疆域的拓展D．加强了文化的认同13.宋太宗时期，有宰相九人，但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密使、三司使等五十多人参与这个宰相群体。该举措（）

A．提高了行政效率B．加强君权、分割相权C．形成了三权分立D．导致政权动荡局面14.毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”“成吉思汗”主要的历史贡献包括（）①统一蒙古草原②定都大都③建立蒙古政权④统一全国

A．①②③④B．②④C．①②④D．①③15.2024年7月27日，联合国教科文组织将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。下图是元大都平面图，图文信息体现了（）

元大都呈规整的方形，有明显的中轴线，宫城、皇城、外城、钟楼、鼓楼等沿中轴线分布，有社稷坛、太庙、孔庙等建筑。

A．对统一多民族国家政治文化认同B．元朝时期建筑水平高超领先世界C．元朝时期商品经济活动十分频繁D．元朝时期大都是中外交往的中心二、综合题16.某校六年级同学们以“国家治理”为主题开展探究活动，请你一同参与完成。任务一【亡兴之因】

成语罄竹难书以人为镜相关史事隋末起义军首领李密在讨伐隋炀帝的檄文中，历数隋炀帝十大罪行，言其罪过“罄南山之竹，书罪未穷”（用完南山的竹子，也写不完其罪恶）大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”(1)第一组同学收集了隋末、唐初的相关史事。据材料结合所学知识，分析隋亡唐兴的原因。任务二【政策之变】(2)第二组同学搜集北宋的相关资料，找到以下两组图片。据材料结合所学知识，指出图一、图二反映的北宋采取的措施或方针，并指出图二措施产生的影响。任务三【制度之新】(3)第三组同学收集了两幅官制结构图。指出图三所示制度的名称，将图四中①②③处的内容补充完整。17.某校同学围绕“中国传统文化”主题进行了探究活动，请你参与完成下列相关学习任务。【品读诗词】

诗词一：《忆昔》

唐·杜甫

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。诗词二：《题临安邸》

南宋·林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。(1)诗词反映社会现实。结合所学知识，指出以上诗词分别描述了怎样的社会状况？【鉴赏艺术】(2)艺术承载历史价值。结合所学知识，指出如表反映的史实和意义。【走近遗址】(3)遗址见证历史发展。结合所学知识，简述大运河遗址被列入世界文化遗产的理由。【感悟精神】

剧目：____

人物：岳飞

史实：取得____大捷，1141年宋金和议，双方以____为分界线。最终被杀害。

台词：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血！剧目：正气歌

人物：文天祥

史实：组织南宋余部顽强抗元，被俘后拒绝降元，英勇就义。

台词：人生自古谁无死？留取丹心照汗青！精神：坚贞不屈的崇高气节和深厚的爱国情怀。(4)如果编排以“弘扬传统文化，传承英雄精神”为主题的历史情景剧，请你根据右侧示例，为岳飞制作一张剧目卡片。三、材料题18.中国古代经济以农为本，经济繁荣促进民生改善。某兴趣小组围绕该主题进行了项目化探究学习，请你参与进来。【治国智慧】材料一贞观初年，全国人口约2000万。当时，河北、山西等地灾害频发，旱灾、涝灾、霜灾不断，百姓饥馑。唐太宗十分忧心，即刻派温彦博、魏征等人奔赴灾区，查勘灾情、发放物资。同时，唐太宗重视水利对农业的关键作用，大力疏通郑国渠，提升灌溉能力、促进农业发展。在一系列政策推动下，社会经济好转。到贞观二十三年，户数从不足三百万增至约三百八十万，人口回升，百姓生活安稳，“贞观之治”初现，为大唐繁荣奠基。(1)依据材料一，概括唐太宗关注民生的措施。【经济繁荣】材料二(2)据材料二简述唐朝经济繁荣的具体表现，并归纳第一组图中两种工具的发明对当时经济发展的共同作用。【商业发达】材料三如图。(3)从材料三中任选一幅图片进行简介【格局变化】材料四作为早稻优良品种的占城稻，北宋初时引进，经过一百多年的推广，到南宋时江南各地十之八九种占城稻。……宋金对峙时期，大量的北方移民迁入南方，对南方经济发展起了巨大作用……偏安于江南的南宋，为了维持与北方对峙的局面，必须致力于农业资源的开发和农业技术的提高。——摘编自樊树志《国史概要》(4)根据材料四，概括我国古代经济重心南移的原因。19.在中国历史的漫漫长河中，交流始终是一条贯穿始终的纽带，它连接着不同地域、不同民族的文化，推动着社会的前行与变革。【民族交流的足迹】材料一(1)中央政府对A地的管辖在唐元时期有什么不同？材料二两宋与辽、西夏、金战和简况表

政权战和北宋与辽960—1005年，40余年100多年北宋与西夏1038—1044年，不到10年100多年北宋与金1125—1127年，2年左右0年南宋与金1127—1141年，大致14年近100年(2)据材料二并结合所学知识，概括两宋时期的时代特征及两宋时期民族关系呈现出的特征。【对外交流的足迹】材料三唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼收并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。——张国刚《开放与兴盛的唐朝》(3)唐朝文化光耀千古，用史实