2025~2026学年广东省韶关市仁化县统编版七年级下学期质量监测历史试卷

2025~2026学年广东省韶关市仁化县统编版七年级下学期质量监测历史试卷一、单选题1.下面是朝代变化示意图。与示意图中①所示朝代对应正确的史实是（）

A．定都建康，开发江南B．北魏改革，民族交融C．隋朝统一，创立科举D．辽国建立，创制文字2.如图是唐宋进士出身对比图（％），这反映出科举制（）

A．推动了门阀政治的发展B．促进了社会阶层的流动C．蕴含了崇文抑武的思想D．杜绝了徇私舞弊的现象3.隋文帝建国后“薄赋敛，轻刑罚，内修制度，外抚戎夷”，社会出现繁荣景象。但炀帝即位后，“外征四夷，内穷嗜欲，兵革岁动，赋敛滋繁”，引发了隋末农民大起义，隋王朝最终灭亡。材料旨在表明影响王朝兴衰的因素是（）

A．经济水平B．气候变迁C．外部形势D．统治政策4.下图▲处应填的历史人物是（）

A．秦孝公B．汉武帝C．唐太宗D．明成祖5.“自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。”诗中提到的皇帝历经千年，褒贬不一，但还是有人称赞其统治是“政启开元，治宏贞观”。这位皇帝的突出贡献是（）

A．结束长期分裂的局面B．创立殿试制度C．派文成公主入藏和亲D．加重人民负担6.2025年5月17日，河北博物院、陕西历史博物馆在河北博物院联合推出“天下长安——唐代文物精品展”。下面是此次展览的三件代表性文物，这组文物共同展示了唐代

A．开放的社会风气B．高超的工艺水平C．频繁的中外交流D．开明的民族政策7.某同学在进行研究性学习时搜集到下面三图片，据此判断他研究的主题是（）

A．原始农业的兴起B．铁器牛耕的出现C．冶铁技术的提高D．生产工具的进步8.唐朝诗人白居易在《登观音台望城》中写道:“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”诗句描述了唐都长安（）

A．人口众多B．布局严整C．街道拥挤D．风气开放9.下图中，学者吕思勉认为，安史之乱爆发的主要原因是（）

唐代天宝之乱，

原因众多，

边兵之重，

要为其大者。

——吕思勉

A．玄宗后期朝政腐败B．藩镇割据局面形成C．社会矛盾日益尖锐D．边疆军事力量强大10.据《唐会要》记载，唐朝中后期朝廷税收主要来自于东南等道，仅有安史之乱前供税之户的四分之一。这种变化反映了唐朝中后期（）

A．藩镇割据B．崇文抑武C．强干弱枝D．宦官专权11.贞观年间，当突厥请求在内地安置时，群臣反对，但唐太宗同意并说：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊，四夷可使如一家。”这表明当时（）

A．唐太宗被尊奉为“天可汗”B．君主专制程度日益强化C．君主实行开明的民族政策D．突厥族汉化程度非常高12.下表是某同学整理的有关唐代民族交往主题的学习笔记。根据学习内容，你认为还可以补充的史事是（）

●北方：突厥，唐设置安西都护府和北庭都护府

●东北：靺鞨，唐册封渤海郡王

●西南：六诏，唐册封云南王

……

A．文成公主入藏B．鉴真东渡日本C．日本遣唐使D．玄奘西游天竺13.从公元7世纪到9世纪，日本一批又一批的官员、学子、僧侣告别国家，登上了驶向唐朝的航船，他们就是遣唐使。他们来华的主要目的是（）

A．传播佛教经典B．学习中华文明C．发展友好关系D．推动中国改革14.下表格所示史实反映出唐朝对外交往的特点是（）

人物内容结果玄奘西行取经游历17年，携带大量佛经回到长安鉴真东渡日本传播唐文化，对日本文化的影响很大

A．文化繁荣，世界领先B．交通发达，纵贯欧亚C．双向交流，兼容并蓄D．国力强盛，威震四海15.唐太宗时正式确立了“十部乐”作为宫廷礼仪的重要组成部分，标志着中国古代宫廷乐舞的成熟。下表是部分乐部名称和起源地。根据表格信息可知唐朝文化的显著特征是（）

乐部名称燕乐西凉乐龟兹乐安国乐天竺乐高丽乐起源地中原甘肃新疆乌兹别克印度朝鲜半岛

A．独具特色B．总结升华C．历史悠久D．兼容并包16.唐政府广泛吸收社会人士参与历法编制工作，著名的天文学家僧一行曾被召入宫，主持编制过《大衍历》。这体现了（）

A．国家力量推动科技进步B．中国天文技术领先于世界C．科学技术服务社会生产D．政府加强了对文化的控制17.据下表推知，唐代中后期（）

类别代表诗句边塞诗战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。民生诗四海无闲田，农夫犹饿死。政治讽喻诗朱门酒肉臭，路有冻死骨。

A．阶级矛盾尖锐B．边疆战事频繁C．世俗文学发展D．文人积极议政18.某历史小组在研究这位历史人物时，出现了以下关键词：“《千金方》”“药王”“重视药物的采集、配制和使用”等。这位历史人物是（）

A．扁鹊B．屈原C．张衡D．孙思邈19.下面是某历史学习小组在进行探究活动时搜集的资料目录，据此判断他们探究的主题是（）

20.《百家讲坛》栏目中有一首歌曲《无言》对一位历史人物进行这样的描述：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”该人物建立了（）

A．辽国B．北宋C．南宋D．明朝21.宋朝在地方设立“四监司”，分别掌管财政、军事、司法和监察，互不统属且直接向中央负责。这一措施意在（）

A．提升地方行政效率B．推动地方协同治理C．强化对地方的控制D．扩大地方官员职权22.下表为某史学著作的章节目录。“宋室的图强”应包括（）

第二十章北宋与外族

一、北宋的外患

二、宋室的图强

三、宋室的偏安

A．陈桥兵变B．杯酒释兵权C．崇文抑武D．王安石变法23.下图是《景德四图·契丹使朝聘》（局部），图中的契丹使臣是为贺承天节而来，承天节指宋真宗的生日。这一景象出现的背景是（）

A．平定安史之乱B．签订澶渊之盟C．南宋偏安一隅D．取得郾城大捷24.下表为辽代鸡冠壶的演变过程。早期的鸡冠壶吸纳了宋朝的陶瓷制造技术，结合自己的皮囊制品制作而成。中后期器型变得瘦高，“鸡冠”变成“环梁”，出现了“圈足”。这一演变过程说明（）

辽早期辽中期辽晚期双孔式扁身环梁式圆身捏梁式

A．契丹贵族的生活奢侈腐化B．辽代的制瓷技术水平高超C．宋代的海外贸易非常繁荣D．宋、辽民族交融不断加深25.据统计，北宋和辽战争持续40余年，和平维持100多年；北宋和西夏大规模战争不过10年，和平持续100多年；南宋和金打了约14年仗，和平持续近100年。这表明两宋时期（）

A．和平依然是时代的主流B．民族政权混战不断C．北宋军事力量遭到削弱D．民族政权交流密切26.“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。”“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”岳飞、文天祥在各自的词中表达的共同情感是（）

A．浓郁的思乡之情B．豪迈的报国之情C．飘逸的山水之情D．凄婉的惜别之情27.某同学绘制了以下辽宋夏金时期的政权更替图，据此可知该时期的时代特征是（）

A．国家大一统的时代B．地方军阀割据的时代C．民族政权并立的时代D．国家巩固和发展的时代28.某同学在自主预习“辽宋夏金元”时期历史时，绘制了四幅民族政权并立形势示意图，其中绘制正确的是（）

A．AB．BC．CD．D29.元朝在中央设置宣政院管理吐蕃，岭北行省基本行政单位沿用蒙古族传统；畏兀儿地区设置北庭都护府等机构，这体现了元朝（）

A．因地制宜的边疆管理B．君主专制的加强C．四通八达的境内交通D．疆域范围的扩大30.元朝疆域辽阔，为传达军政要务，大规模设立驿站。全国以大都为中心，共设有驿站约1500处。驿站的使用，需要有官方证明或宗王令旨（如下图）。材料说明驿站的设立（）元代银字圆牌虎符

A．巩固了国家统一B．推动了经济发展C．加强了民族交融D．促进了文化传播二、材料题31.经济繁荣，科技创新，文化灿烂，是从古至今历史发展的永恒主题。某历史兴趣小组设计了以“中国古代社会发展”为主题进行项目式学习探究，邀请你共同完成。材料一材料二材料三唐太宗认为：“夫民者国之先，国者君之本。”因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。——张传玺主编《简明中国古代史》(1)图一是古代的一项重要水利工程，指出该工程的中心所在的序号及地名，并写出该工程发挥的重要作用。(2)农业工具的创新促进了生产力的发展，根据材料二写出图二和图三生产工具的名称及用途。(3)综合上述材料并结合所学，分析影响中国古代社会发展的因素有哪些？（答出两点即可）三、综合题32.中国封建社会历代统治者都注重创新制度来巩固统治。阅读材料，回答问题。材料一隋及初唐重新建立起大一统帝国并且使之更加完善，接下来百年间的和平繁荣使唐朝国力大大超过汉代，同时制度和文化也取得突破性进展，这一进展又反过来推动国家的发展。——费正清《中国·传统与变迁》材料二为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……——摘编自人教版七年级《中国历史》下册材料三元朝行省的划界原则一改前代以山川形便为主的做法，明确以犬牙交错为主导。——范红军《元代设行省如何加强了中央集权》(1)依次回答下面的问题：①材料一认为“隋及初唐制度的突破性进展又反过来推动国家的发展”，请结合所学举一例隋唐的制度突破___________________②材料二反映了宋代统治者实行的治国方针是___________________③根据材料三指出元朝行省划界的主导原则__________________(2)一历史研究小组根据上面的材料得出结论“宋元时期进一步加强了中央集权。”你同意这个观点吗？请结合材料二和材料三的内容加以说明。四、材料题33.一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料，请回答：材料一唐蕃关系示意图材料二宋辽西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》材料三……仿效汉法进行改革，促进了民族关系的发展。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经