2026年心理咨询师二级《心理咨询技能》专项训练试题

2026年心理咨询师二级《心理咨询技能》专项训练试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题只有一个正确答案，请将正确选项的首字母填在题干后的括号内。每题1分，共30分）1.在心理咨询关系的初期，咨询师与来访者建立信任关系的关键在于（）。A.尽快解决来访者的问题B.展现专业知识和技能C.表达真诚、共情和尊重D.强调咨询的费用和时间2.当来访者表达强烈的情绪时，咨询师采用“反映情感”技术的主要目的是（）。A.转移来访者的注意力B.表达咨询师自己的情感C.帮助来访者识别和接纳自己的情绪D.避免与来访者产生冲突3.认知行为疗法中，识别不合理信念常用的技术是（）。A.主题探讨B.家族雕塑C.语义分析D.自我监控4.在咨询过程中，来访者多次提到童年经历，此时咨询师应（）。A.及时打断，回到当前问题B.指出来访者浪费时间C.探索童年经历对现在的影响D.建议来访者寻求家庭治疗5.对于咨询效果不佳的来访者，咨询师首先应该（）。A.分析自身咨询技术是否存在问题B.建议来访者更换咨询师C.与来访者一起探讨咨询目标是否合适D.告知来访者咨询效果不理想6.以下哪项不属于咨询伦理规范的要求？（）A.为来访者保密B.避免与来访者发生双重关系C.未经来访者同意，将咨询内容透露给家人D.尊重来访者的自主性7.在进行放松训练时，咨询师常用的指导语是（）。A.“想象你正在面对一个危险的场景”B.“慢慢地深呼吸，感受你的身体逐渐放松”C.“回忆你曾经感到最快乐的一天”D.“思考你目前面临的问题和困难”8.当来访者出现自杀意念时，咨询师首先应该（）。A.安抚来访者情绪，并立即转介精神科医生B.责备来访者自暴自弃C.与来访者一起制定安全计划D.告诉来访者自杀是错误的9.在咨询过程中，咨询师发现来访者存在严重的心理健康问题，超出自身咨询范围，应该（）。A.尝试自己解决来访者的问题B.建议来访者寻求专业医生的帮助C.继续咨询，但不再深入探讨该问题D.拒绝为来访者提供咨询服务10.人本主义疗法强调（）。A.咨询师的权威性和专业性B.来访者的自我成长和自我实现C.对来访者进行强制性的改变D.运用各种咨询技术解决问题11.在进行认知重构时，咨询师常用的技术是（）。A.行为实验B.内容分析C.反应式倾听D.情感表达12.当来访者表达对咨询师的负面评价时，咨询师应该（）。A.认为来访者是在攻击自己，感到委屈B.忽略来访者的评价，继续进行咨询C.反思自己的咨询行为，并适当调整D.与来访者争论，证明自己是对的13.咨询过程中，咨询师发现来访者存在认知偏差，应该（）。A.直接指出来访者的认知偏差B.帮助来访者认识到自己的认知偏差，并学习更适应的认知方式C.忽略来访者的认知偏差，专注于当前问题D.责备来访者思考方式有问题14.在进行家庭治疗时，常用的技术是（）。A.单一焦点访谈B.家族系统治疗C.行为塑造D.认知重建15.咨询师在咨询过程中保持中立，意味着（）。A.对来访者和其问题持否定态度B.不表达自己的观点和情感C.对来访者的所有问题都持支持态度D.认为所有来访者的问题都是相同的16.当来访者出现阻抗时，咨询师首先应该（）。A.指责来访者不配合B.探索阻抗产生的原因C.强制来访者接受咨询D.告知来访者咨询可能无法起到作用17.咨询师在咨询过程中使用反问句，可能（）。A.引导来访者思考B.表达咨询师的不满C.避免直接给出建议D.让来访者感到困惑18.在进行咨询评估时，常用的方法包括（）。A.来访者自我报告B.咨询师观察C.心理测验D.以上所有19.咨询师在咨询过程中，发现自己对来访者产生强烈的情感反应，应该（）。A.将自己的情感视为咨询的一部分，继续咨询B.尝试压抑自己的情感，继续咨询C.及时寻求督导或同事的支持D.告知来访者自己的情感反应20.对于文化背景不同的来访者，咨询师应该（）。A.忽略文化差异，采用统一的咨询方法B.尊重来访者的文化背景，并灵活调整咨询方法C.避免与来自不同文化的来访者进行咨询D.认为文化差异对咨询没有影响21.咨询师在咨询过程中，发现来访者存在违法行为，应该（）。A.为来访者保密，不举报B.建议来访者停止违法行为C.举报来访者的违法行为D.视情况而定，是否举报22.咨询师在进行团体咨询时，需要特别注意（）。A.团体成员之间的关系B.团体规范的建立和维护C.咨询师在团体中的角色D.以上所有23.在进行放松训练时，常用的放松技巧包括（）。A.深呼吸B.渐进式肌肉放松C.想象放松D.以上所有24.当来访者表达对咨询师的信任和依赖时，咨询师应该（）。A.感谢来访者的信任，并继续保持专业距离B.接受来访者的依赖，并满足其所有需求C.探索来访者产生依赖的原因D.视为咨询进展顺利的表现25.认知行为疗法中，行为实验的主要目的是（）。A.证明来访者的认知是错误的B.帮助来访者检验自己的假设C.让来访者体验不同的行为方式D.改变来访者的行为习惯26.在咨询过程中，咨询师发现来访者存在躯体症状，应该（）。A.建议来访者去医院检查B.认为躯体症状是心理问题的表现，并进行心理治疗C.忽略躯体症状，专注于心理问题D.责备来访者夸大症状27.咨询师在咨询过程中，需要保持中立，并不意味着（）。A.对来访者和其问题持客观态度B.不表达自己的观点和情感C.对来访者的所有问题都持支持态度D.认为所有来访者的问题都是相同的28.当来访者出现沉默时，咨询师应该（）。A.尝试打破沉默，继续咨询B.接受来访者的沉默，并等待其自然开口C.指责来访者不配合D.视为来访者在思考的表现29.咨询师在进行咨询时，需要关注咨询过程的各个阶段，包括（）。A.咨询关系的建立B.咨询目标的制定C.咨询过程的管理D.以上所有30.人本主义疗法强调咨询师的角色是（）。A.指导者和控制者B.陪伴者和支持者C.诊断者和治疗者D.教育者和训练者二、多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，请将正确选项的首字母填在题干后的括号内。每题2分，共20分）1.咨询师在咨询过程中，需要遵守的伦理规范包括（）。A.为来访者保密B.避免与来访者发生双重关系C.尊重来访者的自主性D.积极宣传自己的咨询效果2.认知行为疗法中，常用的咨询技术包括（）。A.识别不合理信念B.认知重构C.行为实验D.放松训练3.人本主义疗法的核心概念包括（）。A.自我实现B.共情C.真诚D.无条件积极关注4.在进行咨询评估时，常用的评估内容包括（）。A.来访者的问题和需求B.咨询目标C.咨询方案的制定D.咨询效果5.咨询师在咨询过程中，可能出现的影响咨询效果的因素包括（）。A.咨询关系B.咨询技术C.来访者的动机D.咨询师的个人特质6.咨询师在进行团体咨询时，需要关注的问题包括（）。A.团体成员之间的关系B.团体规范的建立和维护C.咨询师在团体中的角色D.团体咨询的目标7.放松训练的益处包括（）。A.减轻焦虑和压力B.改善睡眠质量C.提高注意力D.增强自信心8.认知行为疗法认为，人的情绪和行为受到（）的影响。A.生理因素B.心理因素C.环境因素D.文化因素9.咨询师在咨询过程中，需要保持中立，意味着（）。A.对来访者和其问题持客观态度B.不表达自己的观点和情感C.对来访者的所有问题都持支持态度D.不对来访者进行价值评判10.咨询师在咨询过程中，需要关注咨询过程的各个阶段，包括（）。A.咨询关系的建立B.咨询目标的制定C.咨询过程的管理D.咨询效果的评估三、案例分析题（每题10分，共30分）1.小明是一名大学生，最近因为考试成绩不理想，情绪低落，前来咨询。他觉得自己很笨，什么都做不好，对未来感到迷茫。咨询师在第一次咨询中，与小明建立了良好的关系，并了解到他最近压力很大，睡眠不好，食欲下降。请根据以上情境，回答以下问题：（1）咨询师可以采用哪些方法帮助小明识别他的不合理信念？（2）咨询师可以采用哪些方法帮助小明制定咨询目标？（3）咨询师在进行咨询过程中，需要注意哪些伦理问题？2.小红是一名初中生，因为与父母关系紧张，前来咨询。她觉得自己不被父母理解，经常与父母争吵，导致家庭氛围很差。咨询师在第一次咨询中，与小红建立了良好的关系，并了解到她最近学习成绩下降，经常失眠。请根据以上情境，回答以下问题：（1）咨询师可以采用哪些方法帮助小红改善与父母的关系？（2）咨询师可以采用哪些方法帮助小红提高学习成绩？（3）如果小红出现自杀意念，咨询师应该怎么做？3.小李是一名公司职员，因为工作压力大，前来咨询。他觉得自己经常感到焦虑和紧张，工作效率不高，经常出错。咨询师在第一次咨询中，与小李建立了良好的关系，并了解到他最近经常加班，睡眠不好，饮食不规律。请根据以上情境，回答以下问题：（1）咨询师可以采用哪些方法帮助小李缓解焦虑和紧张？（2）咨询师可以采用哪些方法帮助小李改善工作压力？（3）如果小李出现躯体症状，咨询师应该怎么做？试卷答案一、单项选择题1.C2.C3.C4.C5.C6.C7.B8.C9.B10.B11.A12.C13.B14.B15.B16.B17.A18.D19.C20.B21.C22.D23.D24.C25.B26.A27.D28.B29.D30.B二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABD10.ABCD三、案例分析题1.（1）咨询师可以采用“语义分析”技术帮助小明识别他的不合理信念。例如，咨询师可以引导小明说出他的想法，然后帮助他分析这些想法的语义结构，找出其中的非理性成分。例如，小明说“我考不好，我就是个笨蛋”，咨询师可以引导他思考：“‘考不好’和‘笨蛋’之间有什么必然的联系？”、“有没有例外的情况？”（2）咨询师可以采用“目标导向”技术帮助小明制定咨询目标。例如，咨询师可以引导小明思考他想要达到的目标是什么，然后将这些目标分解成具体的、可衡量的、可实现的、相关的、有时限的（SMART）目标。例如，小明想要提高学习成绩，咨询师可以引导他制定“每周学习时间增加2小时”、“每次考试成绩提高10分”等目标。（3）咨询师在进行咨询过程中，需要注意为小明保密，尊重他的自主性，避免与小明发生双重关系，注意自己的情绪反应，并及时寻求督导或同事的支持。2.（1）咨询师可以采用“沟通分析”技术帮助小红改善与父母的关系。例如，咨询师可以帮助小红分析她与父母之间的沟通模式，找出沟通中存在的问题，并学习更有效的沟通方式。例如，咨询师可以引导小红思考：“你通常是如何表达你的感受和需求的？”“你的父母通常是如何回应你的？”（2）咨询师可以采用“放松训练”技术帮助小红提高学习成绩。例如，咨询师可以教小红一些放松技巧，如深呼吸、渐进式肌肉放松等，帮助她缓解学习压力，提高学习效率。（3）如果小红出现自杀意念，咨询师应该立即采取行动，评估她的自杀风险，并帮助她制定安全计划。例如，咨询师可以询问小红的自杀计划，移除她身边可能用于自杀的物品，并联系她的家人或学校老师提供支持。3.（1）咨询师可以采用“放松训练”技术帮助小李缓解焦虑和紧张。例如，咨询