2026年北师大版高二政治第10课政治经济学测试卷

2026年北师大版高二政治第10课政治经济学测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据北师大版高二政治第10课内容，商品的价值量是由什么决定的？A.产品的生产成本B.产品的社会必要劳动时间C.产品的市场供求关系D.产品的品牌影响力【答案】B【解析】根据《2026年北师大版高二政治第10课》核心知识点，商品的价值量由社会必要劳动时间决定。社会必要劳动时间是指在现有社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。生产成本、市场供求关系和品牌影响力虽然会影响商品价格，但不会决定商品的价值量。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现，二者并非同一概念。本题考查学生对价值决定价格这一基础理论的理解，正确答案为B。2.北师大版高二政治第10课提到，货币的本质是什么？A.商品交换的媒介B.社会财富的代表C.国家发行的强制使用的价值符号D.金属铸币的金属价值【答案】C【解析】根据教材第10课内容，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，其本质是一般等价物。随着商品经济的发展，货币逐渐演变为纸币，其本质是国家发行的强制使用的价值符号。选项A是货币的职能之一，选项B是货币的作用之一，选项D是货币早期形态（金属货币）的特征，但并非货币的本质。正确答案为C，考查学生对货币本质的深化理解。3.根据北师大版高二政治第10课关于资本主义生产关系的描述，资本家购买劳动力的价格是什么？A.劳动者的工资B.劳动者的剩余价值C.劳动者的劳动力价值D.劳动者的社会地位【答案】C【解析】教材第10课明确指出，资本家购买的是劳动力的使用权，其价格表现为工资。劳动力是劳动者进行生产劳动的能力，具有价值和使用价值。劳动力价值是维持和再生产劳动力所需的社会必要劳动时间，包括维持劳动者自身生存所需的生活资料价值和劳动者繁衍后代所需的生活资料价值。资本家支付工资购买劳动力，劳动力在使用过程中创造的价值大于其自身价值，这部分差额即为剩余价值。选项A是劳动力价值的货币表现，选项B是资本家剥削劳动者的来源，选项D与经济关系无关。正确答案为C，考查学生对劳动力价值与工资关系的理解。4.北师大版高二政治第10课中提到，资本主义生产方式的基本矛盾是什么？A.生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾B.劳动生产率与商品价格之间的矛盾C.资本积累与资本有机构成之间的矛盾D.资本主义生产与社会主义生产之间的矛盾【答案】A【解析】教材第10课系统阐述了资本主义的基本矛盾，即生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。生产社会化是指生产过程需要社会分工协作，而生产资料私有制使得生产成果被少数资本家占有，导致社会财富分配不均，最终引发经济危机。选项B是市场调节中的矛盾，选项C是资本积累过程中的具体表现，选项D是两种不同经济制度的对立，但非资本主义生产方式的基本矛盾。正确答案为A，考查学生对资本主义基本矛盾的核心认知。5.根据北师大版高二政治第10课关于经济危机的论述，资本主义经济危机的根本原因是？A.商品滞销B.生产力与生产关系之间的矛盾C.资本积累导致生产过剩D.政府宏观调控不足【答案】B【解析】教材第10课指出，资本主义经济危机的根本原因是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾激化，具体表现为生产相对过剩。这种过剩不是绝对过剩（社会需求不足），而是生产超过社会有支付能力的需求。选项A是危机的表现，选项C是危机的直接原因，选项D是部分原因，但根本原因在于生产关系（私有制）与生产力（社会化大生产）的矛盾。正确答案为B，考查学生对经济危机深层原因的理解。6.北师大版高二政治第10课提到，剩余价值理论是谁提出的？A.亚当•斯密B.大卫•李嘉图C.卡尔•马克思D.阿尔弗雷德•马歇尔【答案】C【解析】剩余价值理论是马克思主义政治经济学的核心内容，由卡尔•马克思在其著作《资本论》中系统提出。亚当•斯密和大卫•李嘉图是古典经济学家，提出了劳动价值论，但未形成完整的剩余价值理论。阿尔弗雷德•马歇尔是新古典经济学代表人物，主张供求决定价格。正确答案为C，考查学生对马克思主义政治经济学代表人物的掌握。7.根据北师大版高二政治第10课关于商品拜物教的分析，商品拜物教的本质是什么？A.商品交换中的欺诈行为B.商品成为人们崇拜的对象C.商品生产的社会关系被物与物之间的关系掩盖D.商品价格波动中的神秘现象【答案】C【解析】教材第10课指出，商品拜物教是资本主义生产方式下的一种社会现象，其本质是商品生产的社会关系被物与物之间的关系所掩盖。在商品经济中，人与人之间的社会关系通过商品交换的形式表现出来，使得人们误以为商品具有天然的社会属性，忽视了生产过程中的社会劳动和阶级剥削。选项A是市场失灵的表现，选项B是误解，选项D是价格波动中的主观感受，均非本质。正确答案为C，考查学生对商品拜物教理论的理解。8.北师大版高二政治第10课提到，资本主义生产方式下，资本积累的主要目的是什么？A.扩大社会就业B.提高劳动生产率C.增加社会财富分配D.实现共同富裕【答案】B【解析】教材第10课强调，资本积累的目的是为了追求剩余价值最大化。资本家通过扩大再生产，增加资本有机构成，提高劳动生产率，从而获取更多剩余价值。选项A是资本积累的间接效果，选项C和D是社会主义的目标，与资本主义本质不符。正确答案为B，考查学生对资本积累动力的理解。9.根据北师大版高二政治第10课关于资本主义全球化的论述，资本主义全球化的根本动力是什么？A.国家政策推动B.跨国公司扩张C.生产社会化与资本国际化D.技术进步【答案】C【解析】教材第10课指出，资本主义全球化的根本动力是生产社会化与资本国际化的内在要求。随着生产力的发展，国内市场饱和，资本家需要将生产过程和资本投向全球范围，以获取更多剩余价值。选项A、B、D都是推动因素，但非根本动力。正确答案为C，考查学生对资本主义全球化本质的理解。10.北师大版高二政治第10课提到，资本主义生产方式的历史进步性体现在哪里？A.提高了社会劳动生产率B.创造了丰富的社会财富C.促进了社会分工发展D.以上都是【答案】D【解析】教材第10课从辩证唯物主义角度分析，资本主义生产方式在历史上具有进步性，体现在：①提高了社会劳动生产率；②创造了丰富的社会财富；③促进了社会分工发展；④推动了科技革命。选项A、B、C都是其进步性的具体表现，正确答案为D，考查学生对资本主义双重性的全面理解。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据北师大版高二政治第10课内容，商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，而商品的价格是价值的货币表现。2.货币的本质是一般等价物，其基本职能包括价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。3.资本主义生产方式的基本矛盾是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾，这一矛盾最终导致资本主义经济危机。4.剩余价值理论是卡尔•马克思政治经济学的核心，其揭示了资本家剥削劳动者的秘密。5.商品拜物教是资本主义生产方式下的一种社会现象，其本质是商品生产的社会关系被物与物之间的关系所掩盖。6.资本积累的目的是为了追求剩余价值最大化，资本家通过扩大再生产，增加资本有机构成，提高劳动生产率。7.资本主义全球化是生产社会化与资本国际化的必然结果，其根本动力是资本家获取更多剩余价值的内在需求。8.资本主义生产方式的历史进步性体现在提高了社会劳动生产率、创造了丰富的社会财富、促进了社会分工发展等方面。9.资本主义经济危机的周期性表现是生产过剩、金融动荡、社会动荡等，其根本原因是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。10.资本主义生产方式下，劳动力成为商品，其价值是维持和再生产劳动力所需的社会必要劳动时间。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据北师大版高二政治第10课内容，商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成正比。（×）【解析】商品的价值量由社会必要劳动时间决定，与社会劳动生产率成反比。社会劳动生产率越高，生产该商品所需的社会必要劳动时间越少，价值量越低。该命题与教材内容相反，故为错误。2.货币的职能是货币本质的具体体现，其中价值尺度是货币最基本、最重要的职能。（√）【解析】货币的职能包括价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币，其中价值尺度是货币衡量其他商品价值大小的职能，是最基本、最重要的职能。该命题符合教材内容，故为正确。3.资本主义生产方式下，资本积累的唯一目的是增加社会财富分配。（×）【解析】资本积累的目的是追求剩余价值最大化，而非增加社会财富分配。资本家通过资本积累获取更多剩余价值，导致贫富差距扩大。该命题与教材内容相反，故为错误。4.商品拜物教是资本主义生产方式下的一种社会现象，其本质是商品成为人们崇拜的对象。（×）【解析】商品拜物教的本质是商品生产的社会关系被物与物之间的关系所掩盖，而非商品成为人们崇拜的对象。该命题曲解了商品拜物教的理论内涵，故为错误。5.资本主义经济危机的周期性表现是生产过剩、金融动荡、社会动荡等，其根本原因是资本积累导致生产过剩。（×）【解析】资本主义经济危机的周期性表现是生产过剩、金融动荡、社会动荡等，其根本原因是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾，而非单纯的生产过剩。生产过剩是矛盾激化的结果，故为错误。6.资本主义生产方式下，劳动力成为商品，其价值是劳动者创造的全部价值。（×）【解析】劳动力成为商品，其价值是维持和再生产劳动力所需的社会必要劳动时间，而非劳动者创造的全部价值。劳动者创造的剩余价值被资本家占有，故为错误。7.资本主义全球化是生产社会化与资本国际化的必然结果，其根本动力是国家政策推动。（×）【解析】资本主义全球化的根本动力是生产社会化与资本国际化的内在要求，而非国家政策推动。国家政策是影响因素之一，但非根本动力，故为错误。8.资本主义生产方式的历史进步性体现在提高了社会劳动生产率、创造了丰富的社会财富等方面，但其本质是剥削。（√）【解析】资本主义生产方式在历史上具有进步性，体现在提高了社会劳动生产率、创造了丰富的社会财富等方面，但其本质是剥削，即资本家通过占有剩余价值剥削劳动者。该命题符合教材内容，故为正确。9.资本主义生产方式下，资本积累会导致资本有机构成提高，从而降低剩余价值率。（√）【解析】资本积累过程中，资本家倾向于增加不变资本（机器设备等）比例，减少可变资本（劳动力）比例，导致资本有机构成提高。不变资本价值周转慢，剩余价值率降低，但资本周转速度加快，年剩余价值率可能提高。该命题符合教材内容，故为正确。10.商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比，这一规律是资本主义生产方式的客观要求。（√）【解析】商品的价值量由社会必要劳动时间决定，与社会劳动生产率成反比，这一规律是商品经济的客观要求，与资本主义生产方式无关。资本主义生产方式只是商品经济的一种具体形式，故为正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据北师大版高二政治第10课内容，简述商品的价值和使用价值的关系。【参考答案】商品的价值和使用价值是对立统一的关系。价值是商品的社会属性，使用价值是商品的自然属性。商品既有使用价值，又有价值，二者不可分割。使用价值是价值的物质承担者，价值通过使用价值表现出来。但商品生产者不能同时占有使用价值和价值，必须通过交换将使用价值让渡给他人，实现价值。【解析】该题考查学生对商品基本属性的掌握。价值和使用价值的关系是商品经济学的基本理论，二者既对立（生产者要价值必须让渡使用价值，消费者要使用价值必须支付价值）又统一（价值寓于使用价值之中）。答案需涵盖二者定义、关系及矛盾统一性，解析需详细阐述对立统一的具体表现。2.根据北师大版高二政治第10课内容，简述货币的五种职能及其相互关系。【参考答案】货币的五种职能是：①价值尺度，衡量商品价值大小；②流通手段，商品交换的媒介；③支付手段，赊账交易的支付工具；④贮藏手段，财富的贮藏形式；⑤世界货币，国际交往中的支付手段。价值尺度是最基本职能，其他职能是价值尺度的延伸。流通手段是货币职能的核心，其他职能均围绕流通手段展开。【解析】该题考查学生对货币职能的全面理解。货币职能是商品经济的客观要求，价值尺度是前提，流通手段是核心，其他职能是价值尺度和流通手段的扩展。答案需涵盖五种职能的定义及相互关系，解析需强调价值尺度和流通手段的基础地位。3.根据北师大版高二政治第10课内容，简述资本主义生产方式的基本矛盾及其表现。【参考答案】资本主义生产方式的基本矛盾是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。生产社会化要求社会分工协作，而生产资料私有制导致生产成果被少数资本家占有，形成以下表现：①生产无限扩大趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾；②个别企业生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾；③生产过剩的经济危机。【解析】该题考查学生对资本主义基本矛盾的理解。基本矛盾是资本主义制度的本质特征，是经济危机的根源。答案需涵盖矛盾定义及具体表现，解析需强调矛盾的双重性（推动生产力发展，但导致经济危机）。4.根据北师大版高二政治第10课内容，简述剩余价值理论的科学性。【参考答案】剩余价值理论的科学性体现在：①揭示了资本主义剥削的秘密，即资本家通过购买劳动力，在生产过程中无偿占有劳动者创造的剩余价值；②揭示了资本主义生产方式的运行规律，即资本积累、资本有机构成提高、相对过剩人口等；③为无产阶级革命提供了理论武器，指明了推翻资本主义制度的途径。【解析】该题考查学生对剩余价值理论意义的理解。剩余价值理论是马克思主义政治经济学的核心，具有科学性和革命性。答案需涵盖剥削揭示、规律揭示和革命意义，解析需强调其历史贡献。5.根据北师大版高二政治第10课内容，简述商品拜物教的表现及其危害。【参考答案】商品拜物教的表现是：①人与人之间的关系被物与物之间的关系掩盖，如工资成为劳动力的价值表现，而非劳动者与资本家的剥削关系；②商品似乎具有天然的社会属性，如价格波动被归因于市场供求，而非资本家的剥削行为。商品拜物教的危害是：①掩盖了资本主义剥削的本质；②使劳动者产生自我异化的感觉，丧失阶级意识；③阻碍了无产阶级革命。【解析】该题考查学生对商品拜物教的理解。商品拜物教是资本主义生产方式下的一种意识形态，具有欺骗性。答案需涵盖表现和危害，解析需强调其社会影响。6.根据北师大版高二政治第10课内容，简述资本主义生产方式的历史进步性。【参考答案】资本主义生产方式的历史进步性体现在：①提高了社会劳动生产率，通过技术革命和分工协作，生产效率大幅提升；②创造了丰富的社会财富，商品经济空前发展，物质财富极大丰富；③促进了社会分工发展，社会分工日益细化，推动了生产力发展；④推动了科技革命，资本家为追求剩余价值，不断进行技术创新。【解析】该题考查学生对资本主义双重性的理解。资本主义生产方式在历史上具有进步性，但同时也具有剥削性。答案需涵盖生产力、财富、分工和科技四个方面，解析需辩证分析其进步性。7.根据北师大版高二政治第10课内容，简述资本主义经济危机的周期性表现及其根源。【参考答案】资本主义经济危机的周期性表现是：①生产过剩，商品生产超过社会有支付能力的需求；②金融动荡，信用危机、股市崩盘等；③社会动荡，失业增加、阶级矛盾激化等。经济危机的根源是资本主义生产方式的基本矛盾，即生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。【解析】该题考查学生对经济危机的理解。经济危机是资本主义制度的必然产物，具有周期性。答案需涵盖表现和根源，解析需强调基本矛盾的作用。8.根据北师大版高二政治第10课内容，简述资本主义全球化对世界的影响。【参考答案】资本主义全球化对世界的影响是：①促进了世界经济发展，各国经济联系加强，资源配置优化；②加剧了世界贫富差距，发达国家获取更多利益，发展中国家处于不利地位；③推动了文化多样性，不同文明交流互鉴；④加剧了国际竞争，但也为发展中国家提供了发展机遇。【解析】该题考查学生对资本主义全球化的理解。全球化具有双重性，答案需涵盖经济、政治、文化等方面的积极和消极影响，解析需辩证分析其作用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某工厂生产某种商品，2025年每件商品耗费社会必要劳动时间为3小时，2026年该商品社会劳动生产率提高一倍。根据北师大版高二政治第10课内容，分析2026年该商品的价值量变化。【参考答案】2026年该商品的社会劳动生产率提高一倍，即生产该商品所需的社会必要劳动时间减少一半，变为1.5小时。根据价值量与社会劳动生产率成反比的关系，2026年该商品的价值量是2025年的1/2。【解析】该题考查学生对价值量与劳动生产率关系的应用。答案需明确计算过程，解析需强调价值量与社会劳动生产率的反比关系。2.某资本家购买劳动力支付工资为每日100元，该劳动力价值为每日80元。根据北师大版高二政治第10课内容，分析该资本家每日获得的剩余价值量。【参考答案】该资本家每日获得的剩余价值量是劳动力价值与工资的差额，即100元-80元=20元。【解析】该题考查学生对剩余价值量的计算。答案需明确计算过程，解析需强调剩余价值是资本家剥削劳动者的来源。3.某商品原价为100元，货币流通速度为每年5次，流通中需要的货币量为500万元。根据北师大版高二政治第10课内容，分析该商品的价值量变化对货币需求量的影响。【参考答案】货币需求量取决于商品价格总额和货币流通速度，即货币需求量=商品价格总额÷货币流通速度。假设商品价格总额不变，货币流通速度不变，货币需求量也不变。但若商品价值量上升，导致商品价格上升，货币需求量会增加。【解析】该题考查学生对货币需求量的理解。答案需明确计算过程，解析需强调货币需求量与商品价格总额的关系。4.某资本主义国家2025年生产过剩导致经济危机，2026年政府采取扩大内需政策。根据北师大版高二政治第10课内容，分析该政策对经济危机的影响。【参考答案】扩大内需政策可以刺激消费和投资，缓解生产过剩，但无法根本解决资本主义基本矛盾。若生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾不解决，经济危机仍会周期性爆发。【解析】该题考查学生对经济危机应对措施的理解。答案需辩证分析政策效果，解析需强调基本矛盾是经济危机的根源。5.某跨国公司在中国设厂，利用中国廉价劳动力获取更多剩余价值。根据北师大版高二政治第10课内容，分析该行为对中国的经济影响。【参考答案】该行为对中国经济的积极影响是：①增加就业，缓解就业压力；②引进技术，促进产业升级；③增加外汇，改善国际收支。消极影响是：①利润外流，加剧贫富差距；②资源过度开发，环境压力增大；③技术依赖，自主创新能力不足。【解析】该题考查学生对资本主义全球化的理解。答案需涵盖积极和消极影响，解析需强调全球化对发展中国家的双重性。6.某商品价格波动较大，消费者认为商品具有神秘力量。根据北师大版高二政治第10课内容，分析该现象的原因及危害。【参考答案】该现象是商品拜物教的表现，其原因是商品生产的社会关系被物与物之间的关系掩盖。危害是：①掩盖了商品背后的社会关系，如剥削；②使消费者产生错误认知，忽视商品的社会属性；③阻碍了社会公平正义的实现。【解析】该题考查学生对商品拜物教的理解。答案需分析现象原因及危害，解析需强调其社会影响。7.某资本家通过技术革新提高劳动生产率，但资本有机构成提高，剩余价值率下降。根据北师大版高二政治第10课内容，分析该行为对资本主义生产方式的影响。【参考答案】该行为短期内可以提高年剩余价值率（资本周转速度加快），但长期来看，资本有机构成提高会导致相对过剩人口增加，劳动后备军扩大，进一步加剧资本主义剥削。【解析】该题考查学生对资本积累的理解。答案需分析短期和长期影响，解析需强调资本积累的双重性。8.某发展中国家加入全球化进程，经济快速发展，但贫富差距扩大。根据北师大版高二政治第10课内容，分析该现象的原因及解决措施。【参考答案】原因：①发展中国家在全球分工中处于不利地位，利润外流；②技术依赖，自主创新能力不足；③资源过度开发，环境压力增大。解决措施：①加强自主创新，提高技术水平；②完善社会保障体系，缩小贫富差距；③推动区域合作，实现共同发展。【解析】该题考查学生对资本主义全球化的理解。答案需分析原因及解决措施，解析需强调发展中国家的应对策略。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.C4.A5.B6.C7.C8.B9.C10.D二、填空题1.商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，而商品的价格是价值的货币表现。2.货币的本质是一般等价物，其基本职能包括价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。3.资本主义生产方式的基本矛盾是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾，这一矛盾最终导致资本主义经济危机。4.剩余价值理论是卡尔•马克思政治经济学的核心，其揭示了资本家剥削劳动者的秘密。5.商品拜物教是资本主义生产方式下的一种社会现象，其本质是商品生产的社会关系被物与物之间的关系所掩盖。6.资本积累的目的是为了追求剩余价值最大化，资本家通过扩大再生产，增加资本有机构成，提高劳动生产率。7.资本主义全球化是生产社会化与资本国际化的必然结果，其根本动力是资本家获取更多剩余价值的内在需求。8.资本主义生产方式的历史进步性体现在提高了社会劳动生产率、创造了丰富的社会财富、促进了社会分工发展等方面。9.资本主义经济危机的周期性表现是生产过剩、金融动荡、社会动荡等，其根本原因是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。10.资本主义生产方式下，劳动力成为商品，其价值是维持和再生产劳动力所需的社会必要劳动时间。三、判断题1.×22.√23.×24.×25.×26.×27.×28.√29.√30.√四、简答题1.商品的价值和使用价值是对立统一的关系。价值是商品的社会属性，使用价值是商品的自然属性。商品既有使用价值，又有价值，二者不可分割。使用价值是价值的物质承担者，价值通过使用价值表现出来。但商品生产者不能同时占有使用价值和价值，必须通过交换将使用价值让渡给他人，实现价值。2.货币的五种职能是：①价值尺度，衡量商品价值大小；②流通手段，商品交换的媒介；③支付手段，赊账交易的支付工具；④贮藏手段，财富的贮藏形式；⑤世界货币，国际交往中的支付手段。价值尺度是最基本职能，其他职能是价值尺度的延伸。流通手段是货币职能的核心，其他职能均围绕流通手段展开。3.资本主义生产方式的基本矛盾是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。生产社会化要求社会分工协作，而生产资