电路基础技术 8

教案2026~2027年第1学期课程名称：电工技术：开课学院：智能制造学院课程代码：XXXXX：适用专业：电子信息工程课程类型：专业基础课：课程时数：XX教师姓名：XXXX：授课班级：26电子1、2、3班教务处编制二0二二年三月

一、教案概述课程信息课程名称电工技术适用专业电子信息工程授课方式理论教学+仿真教学+硬件测试教学学分4开设学期1先修课程后开课程模拟电子技术、数字电子技术总学时学时56理论学时42实践学时14课程类型纯理论课£理论+实践课R纯实践课£课程层次校内一般课程R校级精品课程£省级精品课程£国家级精品课程£是否校企合作课程是£否R考核性质考查£考试R教研室/课程组电子信息工程技术教研室面向岗位、工作任务【初级岗位】面向电子产品测试岗、电子产品维修岗、电子元器件测试岗、销售岗等岗位，工作任务为初级的单元电路、电子元器件的好坏测试与参数检测、电子产品售后维修、采购等。【发展岗位】面向电子产品研发岗、PCB设计岗等高级别岗位，工作任务为电子产品设计、优化和研发等教学设计、教学内容、教学理念、教学模式、教学方法1）教学设计思路根据电路领域类型共分七个单元，每一个单元均设置多个虚拟仿真和硬件测试项目教学，以电子产品生产企业的产品测试岗位的典型的工作任务作为学习情境。根据测试岗位工作任务要求，结合本专业基础课程在人才培养方案中启下的地位和作用，确定教学目标，选取教学内容。本课程采用理论教学、仿真训练、硬件测试三种典型教学模式做到理虚实一体化，使用云班课等平台基于线上线下混合式教学理念组织教学，坚持以学生为中心，真正做到教、学、做、评融为一体，并有机融入我国特高压输电、西电东送、电力安全等重大工程案例，增强学生科技报国的使命感；同时结合电子信息领域自主创新案例，激发学生的民族自豪感。2）教学内容序号单元名称工作任务教学内容1电路模型和电路的基本定律测试电阻电容和电感特性测试电路中的电压、电流、功率直流电源的内阻测试1.1实际电路与电路模型1.2电流、电压的参考方向和功率的计算1.3基尔霍夫定律1.4电路的基本元件及其特性1.5电压源和电流源及其等效变换1.6受控源1.7电路中电位的计算硬件测试实训1：KVL定律的验证虚拟仿真实训：电压源和电流源等效验证硬件测试实训2：电容上的电流和电压变化率成正比的验证硬件测试实训3：电压和电位的关系验证2电阻电路的基本分析方法和定理实际电路的故障分析和检测电路图的绘制2.1电阻电路的等效变换2.2支路电流法2.3网孔电流法2.4结点电压法2.5叠加定理2.6戴维南定理和诺顿定理2.7含有受控源电阻电路的分析方法2.8非线性电阻电路的分析方法虚拟仿真实训：电阻网络三角形和星型等效变换的验证硬件测试实训4：电阻网络三角形和星型等效变换的验证虚拟仿真实训：叠加定理的仿真验证和解题硬件测试实训5：叠加定理的硬件测试验证3交流电路的分析利用示波器测量电子产品的电路波形交流电路的故障分析电子产品功率因数的测量三相交流电的电压测量3.1正弦交流电的基本概念3.2正弦量的相量表示法3.3单一理想元件正弦交流电路的分析3.4串联正弦交流电路的分析3.5复阻抗的串联、并联及混联3.6功率因数的提高虚拟仿真实训：测试正弦波交流电波形虚拟仿真实训：RLC串联正弦交流电路的仿真测试验证硬件测试实训6：测量正弦波的电压和频率硬件测试实训7：测试RLC串联正弦交流电路的各元件电压硬件测试实训8：感性负载并联电容提高功率因数3.7RLC电路中的谐振3.8三相交流电路3.9三相电力系统虚拟仿真实训：串联谐振的验证（Ulc=0）硬件测试实训9：串联谐振的验证（Ulc=0或者最低）虚拟仿真实训：测试三相正弦波交流电波形硬件测试实训10：测试运放文氏桥振荡电路（输出频率，电阻和容抗比较）4电路的暂态分析RC定时电路设计RC振荡电路设计4.1电路稳态和暂态的基本概念4.2换路定律及初始值的确定4.3RC电路的暂态分析4.4RL电路的暂态分析4.5求解一阶电路的三要素法4.6LC振荡电路虚拟仿真实训：测试电容充电暂态过程硬件测试实训11：测试电源通过电阻电容充电暂态过程虚拟仿真实训：测试电容放电暂态过程硬件测试实训12：测试电容通过电阻放电暂态过程5磁路与铁芯线圈电路变压器的变压比测试变压器的同名端检测继电器的参数测试5.1磁路及磁性材料5.2变压器虚拟仿真实训：仿真测试交流变压器的变压比和变阻比的关系硬件测试实训13：测量交流变压器的变压比硬件测试实训14：继电器功能测试虚拟仿真实训：验证最大功率定理硬件测试实训（选）：验证最大功率定理6交流电动机1.三相异步电动机的结构认知与拆装检测2.三相异步电动机全压起动控制电路的安装与调试3.三相异步电动机正反转控制电路的装调与故障排查6.1三相异步电动机的构造6.2三相异步电动机的工作原理6.3三相异步电动机的电路分析6.4三相异步电动机的转矩和机械特性6.5三相异步电动机的使用虚拟仿真实训：观察三相旋转磁场的形成与转向变化虚拟仿真实训：三相异步电动机Y-△降压启动与控制电路硬件测试实训15：三相异步电动机直接启动与正反转控制接线及测量7低压电器与低压电气控制电路1.电器识别与基本启保停电路装调2.行程限位与自动往返控制电路装调3.顺序控制与星三角降压启动电路装调7.1常用低压电器7.2三相异步电动机的基本控制电路7.3三相异步电动机的位置及行程控制电路7.4三相异步电动机的顺序及降压启动控制电路虚拟仿真实训：低压电器结构认知、基础启停电路仿真接线虚拟仿真实训：电机正反转互锁电路仿真调试与故障模拟硬件测试实训16：电机启停控制电路接线、热继电器电流整定实操3）教学理念基于线上线下混合式教学理念组织教学4）教学模式【线上有资源】资源的建设规格要能够实现对知识的讲解线上资源，包括微课视频、PPT课件、测试题、作业题、配套教材的仿真案例等。线上的资源是开展混合式教学的前提，课堂讲授可以通过微视频上线推送的形式进行前移，给予学生充分的提前学习时间，尽可能让每个学生都带着较好的知识基础走进教室，从而充分保障课堂教学的质量。在课堂上讲授部分仅仅针对重点、难点，或者同学们在线学习过程中反馈回来的共性问题。【线下有活动】线下的活动用于检验、巩固、转化线上知识的学习，在线下经过课堂的查缺补漏、重点突破之后，以课堂教学活动为载体，组织同学们把在线所学到的基础知识进行巩固与灵活应用。让线下教学用来实现一些更加高级的教学目标。【线上线下的过程评估】线上和线下，过程和结果都需要开展评估，无论是线上还是线下都需要给予学生及时的学习反馈，基于在线教学平台开展一些在线小测试是反馈学生学习效果的重要手段。通过这些反馈，让教学的活动更加具有针对性，这些小测试的结果作为过程性评价的重要依据。5）教学方法【PPT等手段的理论教学】通过PPT、动画等软件进行理论教学，包括完整电路工作原理、电路各元件的特点和作用、信号的流向等。学习建议：根据线上教学资源，提前学习，课堂答疑。【虚拟仿真教学】通过proteus或其他电子电路专业仿真软件进行仿真案例的教学，包括电路的搭建和测试、具有一定功能的完整电路的设计和仿真测试。学习建议：熟练掌握软件使用方法和技巧，能快捷搭建电路，通过仿真的调试和测试过程更加强化对电路工作原理的理解。【电路实测教学】通过线下的硬件焊接和测试进行电路实测教学，包括具有一定功能的完整电路的焊接和功能测试，对各种定理和定律的验证测试。教学实施、教学评价1）教学实施【教学策略落实】线上教学按时布置教学任务，并发布作业任务并要求限时提交，按时进行线上签到活动，避免线上教学流于形式。线下硬件测试实训教学提前让学生准备自带的数字万用表、USB电源线等工具，并确保数字万用表电池有电。线下硬件测试实训教学采用分组完成，提前在教学平台进行预分组，线下要求学生划分角色，共同完成硬件测试和测试过程的视频拍摄。【教学活动开展】教学活动的开展注重鼓励性评价，在平台作业上进行批注和鼓励，鼓励举手发言和做题。教学过程进行精心设计和广泛参与，避免少数学生活动替代多数学生的活动。可以使用随机点名回答问题、接龙回答问题等普遍性活动。教学活动引导学生动手和动脑相结合，增加设计性的任务，增加学生的学习主动性。【教学过程实施】线上教学（如遇到疫情）必备的过程包括按时签到、布置任务和要求、学生根据资源进行学习和仿真训练、提交作业，教师期间进行网上巡视、共性问题的直播、个别问题回答等。线下教学的理论教学和仿真教学建议在电脑机房进行，对某一电路理论进行PPT理论教学后可以马上进行仿真教学，并及时收集学生的仿真作业。对于典型的电路，进行理论讲解、仿真测试和硬件测试三位一体的理虚实结合教学，使得学生能理论联系实际，真正理解电路。2）教学评价学业评价采取过程考核、期末考核相结合的综合性考核方案。【过程考核（平时成绩和实操成绩）】记录学生平时的学习情况。如学生任务完成质量等方面进行考察，在每个项目教学中，学生平时的行为、操作、回答问题等都作为平时考核的内容。过程考核包括：1)线上资源学习成绩2)各次测试包括实操作业等各种活动、签到成绩【期末考核（期末成绩）】理论考核以课程标准为基础，可采用笔试的考核方式，包括基础知识、电路分析和计算等。教学资源、教材【数字化教学资源】线上数字资源建设，包括微课视频、PPT课件、测试题、作业题、配套教材的仿真案例等。【教材及教学参考书】1）广东省十四五职业教育规划教材：《电路与电工技术(第三版)》出版时间：2026-06-20ISBN：978-7-300-34110-1主编：陈应华刘志芳中国人民大学出版社2）教学参考书可以参考以下书籍：《电路第6版》邱关源罗先觉高等教