2026秋小学湘美版美术六年级上册（新教材）教学计划含教学进度表

一、指导思想念，聚焦美术学科核心素养(图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解),依托湘美版新教材搭建符合六年级学生认知规律的学习框架，突出学生二、学情分析湘美版(2025版新教材)小学美术六年级上册。理感知自然与生活中不同肌理的特点，掌握运用不同材料表现肌理的方法能根据肌理特点结合创意进行艺术创作，理解肌理在美术表现中的作用能够准确运用色彩搭配传递个人情们的校园掌握基本的设计方法，能针对校园空间完成创意设计设计方案兼顾美观性与实用性，能结情画意了解中国写意花鸟画、山水画的基本特点，尝试根据诗意进行美术创作理解诗画结合的意境，能在创作中表现出诗意氛围认识身边古建筑的特点与文化价值，掌握标志设计的基本方法能提炼古建筑的文化元素完成地域充分挖掘教材配套的范画、微课、拓展资源素材、本地古建筑资源)、校园资源(校园实景空间)拓展教学内容；利用数字四、核心素养分单元落实清单不在的肌理能识别不同自然物、人工制品的肌理特征能用拓印、拼贴等方法表现能对比不同肌理的审美差能利用多种材理作品感受自然肌理的美感，体会肌理在生活设计中的的色彩能识别不同色彩搭配传递的情绪信息能运用色彩搭配完成主题创作，表达个人能对不同作品的色彩运用做出简单评价能尝试用创新的色彩搭配表现主题内容理解不同文化背景下色彩的象征意义差异我们的校园能识读校园设取设计关键信息能用手绘等方式完成校园空间或校门设计能从美观、实用角度评价不同设计方案能结合校园实际提出创新性的设计思路活的理念，增强画意能识读中国写意花鸟画、山言能尝试运用基本笔墨方法完成简单写意创作能感受中国传统绘画的意境美，说出个人能结合古诗意诗意的美术作品画结合的文化内涵，增强文化自信老房子古建筑能识别古建筑的典型结构与装饰元素能提炼古建筑元素完成地域能感受古建筑的造型与文化之美能运用创新思元素设计标志理解古建筑的历史文化价值，树立保护传统文化的意识(一)知识与技能(二)过程与方法(三)情感态度与价值观3.形成尊重不同美术创作、理解多元文化的包容意(一)教学重点(二)教学难点七、学具教具使用清单素描纸、铅笔、颜料、拓印工具、自然物素材(树叶、石块等)、剪刀、胶水水彩颜料、马克笔、素描纸、调色盘、水桶示范卡、示范画具们的校园照片、设计示范工具情画意示范视频、示范国画工具勾线笔、马克笔、素描纸、橡皮、收集的古建筑照片依据2026年秋季开学安排：2026年8月31日开学，法定节假日：中秋节9月15日-9月17日放假3天，国庆节10月1日-10月7日放假7天，秋假10月8日-10月10日放假3天，期中考试安排第10周，期末考试安排第20周，2027年1月25日学期结束，符合2027年1月27日前结束要求。时间范围1自然印迹2课时开学常规教育22课时31课时中秋节9.15-9.17放假，共放4第一单元单元总结+作品展示1课时第二单元第1课5第二单元第2课色彩的情感1课时国庆节10.1-10.7放假，共放60课时国庆节延续+秋假10.8-10.10放假，全周休息7第二单元第2课色彩的情感1课时第二单元第3课色彩的联想2课时8第二单元单元练习+作品评价2课时9第三单元第1课设计校园公共空间2课时期中复习准备第三单元第2课设计理想校门1课时期中考试，期中美术素养测评第三单元第3课营造活动氛围2课时第三单元单元项目2课时第四单元第1课花鸟写意2课时第四单元第2课山水传情2课时第四单元第3课2课时与评价第五单元第1课身边的老房子1课时+1课时=2课时第五单元第2课古建筑之美2课时此处预留调整空间第五单元第3课设计地域标志2课时元旦放假1天，调整后完成教学第五单元总结+全2课时期末复习2课时期末作品讲评+优2课时学期总结，1月25日学期结束培优层美术基础扎实、厚兴趣、创作能力较强的学生拓展深化单元创作技能，开展主题创作训练，指导学生参与美术作品展示与竞赛活动1.课后针对性拓展指导；2.组织美术兴趣小组开展专题创作；3.推荐优秀艺术展览资源，开阔创作视野基础层美术基础薄弱、创作信心不足、技能掌握较慢的学生能，从简单造型、基础技本创作任务，建立学习信心1.课堂提问、练习优先关注，及时纠正问导；3.课后利用午休时间进行15分钟针步，提升学习信心1.过程性评价(占比60%)2.终结性评价(占比40%)等级+评语的形式反馈