【新教材】统编版（2024）｜七年级上册道德与法治11.1探问人生目标 教案_第1页
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文档简介

根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中“生命安全与健康教育”和“健全人格”或碎片化。他们具备初步规划意识和执行力，但持续行动力与目标拆解能力较弱，需借助具体事例理解“分阶段实现目标”的意义。2.通过分析【相关链接】案例，掌握近期目标须服务于长远目标的道理，知道分阶段实现目标是达成人生理想的有效路径。二、核心素养2.道德修养：懂得确立积极向上的人生目标是负责任的表现，养成主动规划、踏实行动的良好品(一)教学重点：(二)教学难点：一、导入新课2026年6月,17岁的中国少年周泽震凭借自主设计的“智能节水灌溉系统”,在第38届全国青少年科技创新大赛中荣获一等奖。他从小学起就坚持记录植物生长日二、自主预习总议题:规划人生目标,走好青春每一步子议题一:人与动物不同,人生为何要有目标2026年3月,云南丽江华坪女子高级中学第16届高三学生集体签署《青春目标承诺书》。张桂写下文字。有学生写:“考入云南师范大学,将来回乡教书”;有学生写:“每月读完2本名著,的清醒选择:不是随本能迁徙,而是以意识为灯、以目标为路,踏出属于自己的生命轨迹。物理竞赛省一等奖(近期目标),高三考入北航航天工程专业(中期目标),工作后三年内掌握轨道设计核心算法(职业初期目标)。2023年，他参与设计的“天问三号”采样返回轨道方案通过评审。他说：“没有每月攻克一道难题的坚持，就没有今天坐在控制台前的我。”北航平台提供系统训练(支撑算法研发能力),三年攻关直指任务核心(支撑火星采样返3.只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展1.林诗雨“咬住牙关数呼吸”的行为，反映出目标对她产生了怎样的内在影响?角色代入体验：闭眼静坐1分钟，想象自己正为某个目标坚持——感受身体反应与心理变化，分1.目标赋予她稳定而持久的内在激励：当身体疲惫时，“参赛”目标转化为心理锚点，帮助她排除“放弃”的干扰，调动意志力克服困难，坚定完成当下任务。2.实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。2.近期目标服务于长远目标课堂练习【题文】周恩来“为中华之崛起而读书”,程开甲“一切为了祖国的需要”,袁隆平“让中国人民都能吃饱饭”,这些振聋发聩的话语，不仅是他们的壮志豪言，更是他们为之奋斗一生的人生下列认识正确的有()①顶

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