小学语文新部编版六年级上册第四单元12 穷人第3课时教案（2026秋版）_第1页
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文档简介

1第3课时【教学目标】2.完成《穷人》的续写或片段小练笔，做到情节合理、人物形象一致。3.深化对“穷人”精神内涵的理解，感受人性之美。【教学重点】2.完成续写或片段小练笔。【教学难点】【教学过程】1.教师活动：复习导入：“前两节课我们深入品读了《穷人》,感受到了桑娜和渔夫的善良与伟大。这节课我们来总结写法，并完成练笔。”3.教师活动：出示人物形象图，提问：“桑娜和渔夫给你留下了怎样的印象?”4.学生活动：自由发言，如“善良”“坚强5.教师活动：明确本节课任务：“总结写法，完成练笔，深化理解。”环节一：总结写法，提炼表达技巧1.教师活动：提问：“作者是如何把桑娜和渔夫写得这么感人的?”2.学生活动：小组讨论，汇报：“通过环境描写烘托，言、动作描写表现品质。”3.教师活动：小结：“这就是小说的魅力，通过细节描写让人物活起来。”语言、动作描写，保持人物性格一致。”1.教师活动：提问：“学完这篇课文，你对‘穷人’有了什么新的认识?”2.学生活动：自由发言，如“穷人也可以很伟大”“善良是最宝贵的财富”。3.教师活动：引导：“物质的贫穷不可怕，可怕的是精神的贫穷。”5.教师活动：小结：“希望我们都能做心灵富有的人。”23.教师活动：布置作业：“1.修改练笔；2.阅读《金色的鱼钩》。”1.教师活动：出示作业：“1.修改练笔；2.阅读《金色的鱼钩》;3.积累描写心理的词语。”3.教师活动：引导：“托尔斯泰的作品充满了对人性的关怀。”5.教师活动：小结：“阅读经典，滋养心灵。”【板书设计】12穷人(第3课时)写法：环境烘托、心理描写、语言动作【课堂练习】2.辨字组词：掀(掀起)—欣(欣赏)、裹(包裹)一哀(悲哀)5.选词填空：(煎熬)的日子、(自言自语)的习惯、(掀起)波澜【课后作业】预设答案：因为课文写的是桑娜和渔夫在极度贫困中收养2.按要求改写句子：桑娜把两个孩子抱回了家。(改为“把”字句和“被”字句)预设答案：“把”字句：桑娜把两个孩子抱回了家。“被33.课内片段阅读：读“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非4.片段小练笔(仿写):模仿桑娜的心理描写，写一段你在做错事后的心理活动，不少于150字。怎么办?妈妈要是知道了，一定会很失望的。可

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