2026年北京专升本(语文)真题试卷及答案

-2026年北京专升本(语文)真题试卷及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是A.脊(jǐ)椎，纤维(xiān)B.侥幸(jiǎo)，纤(xiān)细C.纤(qiàn)维，侥幸(jiǎo)D.纤(qiàn)维，脊(jǐ)椎答案：C解析：本题考查多音字读音。“纤”有xiān和qiàn两个读音，前者多用于“纤维”“纤细”等，后者多用于“纤夫”“纤绳”；“侥幸”中的“侥”读jiǎo，不是jiào，因此选项C正确。(2)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.他勾通了同事，成功解决了问题。B.这项政策的实施，可以说是屡试不爽。C.我跟他感情深厚，即使是在最危急的时刻，我也不肯弃他而去。D.尽管失败多次，但他仍一意孤行，坚持自己的想法。答案：C解析：本题考查成语使用。“勾通”是贬义词，多指暗中勾结；“屡试不爽”比喻每次试验都成功，不是用来形容政策成败；“一意孤行”是指坚持己见，不顾他人意见，用在此处不当，因此选C。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.看到他进球后，观众们热烈欢呼，气氛非常激动。B.他因为学习认真而受到表扬，更因为体谅同学而深受喜爱。C.我们应该吸取教训，避免不再犯同样的错误。D.她不仅会唱歌，还会跳舞，可以说是个多才多艺的人。答案：B解析：本题考查病句辨析。A项“气氛非常激动”搭配不当，应改为“气氛非常热烈”；C项“避免不再犯”语义重复，应为“避免再犯”；D项“多才多艺”为褒义，用于此处语气不当。B项语义连贯，无语病。(4)下列句子中，使用了比喻的一项是A.群山如黛，江水如练。B.他是我们团队中的得力干将，常常带领大家完成任务。C.春风十里，不如你。D.他行走如风，举手投足间皆显从容。答案：A解析：本题考查修辞手法识别。A项“如黛”和“如练”都为比喻，用“黛”形容山色，“练”形容江水；B项是比喻但未指明；C项是夸张；D项是比喻但无明确喻体。A项最典型，故选A。(5)下列句子中，加点虚词“之”的用法与其他三项不同的一项是A.闻道有先后，术业有专攻，如是而已。B.项脊轩，志之所存，即心之所向。C.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！D.何陋之有？答案：D解析：本题考查文言虚词。“之”字在A、B、C项中为助词，用于构成名词性结构；而在D项中，“之”是宾语前置的标志，结构为“何陋之有”=“有何陋”，用法不同。(6)下列句子中，通假字使用正确的一项是A.萧萧暮雨中，芳草萋萋满天涯。B.从者皆废然不能进。C.此非孟德之困于周郎者乎？D.其真无马邪？其真不知马也。答案：B解析：本题考查通假字。A项“萧萧”为正确用字；B项“废然”通“废寝忘食”或“废止”，属通假字；C、D项无通假字。故选B。(7)下列句子中，属于被动句的一项是A.必以长安君为质，赵且为吾饵。B.飞湍瀑流争喧豗，猛浪若奔。C.不患人之不已知，患不知人也。D.为之四更残烛，而未尝有一语之讹。答案：A解析：本题考查文言句式。“赵且为吾饵”是“赵将为我所饵”的省略形式，为被动句；其他选项均为主动或状语结构。(8)下列句子中，加点词语属于词类活用的一项是A.立字为凭，以明其责。B.人皆嗤笑之，吾独不以为然。C.览物之情，得无异乎？D.余自束发，读《诗》《书》。答案：A解析：本题考查词类活用。“立字”是动词“立”作使动用法，“以明其责”中“明”为形容词活用作动词，表示“使……明白”。(9)下列句子中，表达连贯的一项是A.他坐车来了，去了车站。B.他们走到村口，看见了老屋。C.我们学校的门口，每个人都会遇到老师。D.他踏上了路，开始出发。答案：B解析：本题考查语言连贯。B项逻辑清晰，讲述了一个人的行走顺序和过程，表达自然连贯；其他选项都存在前后逻辑不清晰的倾向。(10)下列句子中，没有用典的一项是A.劝君更尽一杯酒，西出陽关无故人。B.烽火连三月，家书抵万金。C.三十功名尘与土，八千里路云和月。D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。答案：D解析：本题考查用典。D项出自李商隐的《无题》，无经典用典；A项出自王维《送元二使安西》；B项出自杜甫《春望》；C项出自岳飞《满江红》。故选D。(11)下列描写中，使用排比的一项是A.山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。B.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。C.余幼时即好书，嗜之如命；成年后治学，更不遗余力。D.天若有情天亦老，人若有情人亦愁。答案：C解析：本题考查修辞手法。C项“余幼时即好书，嗜之如命；成年后治学，更不遗余力”共两部分，形成排比；其他选项均未使用排比。(12)下列描述，符合陶渊明诗歌特点的一项是A.情感奔放，具有豪放风格。B.意象宏大，充满雄奇想象。C.风格清新，语言朴实自然。D.题材广泛，善于铺陈描写。答案：C解析：本题考查文学常识。陶渊明为东晋隐逸诗人，风格清新自然，语言朴素，主要描写田园生活，故选C。(13)下列诗句中，描写秋景的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.桃花一树影，东西各自张。C.江枫渔火对愁眠，明月松间照。D.野火烧不尽，春风吹又生。答案：C解析：本题考查古诗意象。C项出自张继的《枫桥夜泊》，描写枫树、渔火、月亮等秋意浓重的意象；A项为豪放，B项为春景，D项为春景，故选C。(14)下列选项中，不属于唐宋八大家的一项是A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.元稹答案：D解析：本题考查文学常识。唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，元稹为唐代文学家，非八大家成员，故选D。(15)下列作品中，属于《诗经》的一项是A.《楚辞》B.《离骚》C.《蒹葭》D.《乐府诗集》答案：C解析：本题考查文学常识。《蒹葭》出自《诗经·国风·秦风》，为《诗经》篇目；A、B、D均为其他文学典籍的名称。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.人无远虑，__________。2.仁者乐山，智者乐______。3.春江潮水连海平，海上明月共潮生。__________，江月年年望相似。4.桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。__________，羽衣兮为谁华？答案：1.总有近忧2.水3.玉户珠帘4.惟草木之零落兮解析：本题考查名句默写。第1题出自《论语·卫灵公》，第2题出自《论语·雍也》，第3题出自张若虚的《春江花月夜》，第4题出自屈原的《湘君》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.为人处世，应保持谦逊，体现“__________”的智慧。2.写出杜甫描写秋景的诗句“__________”。答案：1.谨言慎行2.风急天高猿啸哀解析：本题考查理解性默写。第1题出自《论语·学而》，强调人应谦逊谨慎；第2题出自杜甫《登高》，描绘秋天的萧瑟气象。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.长风破浪会有时，__________。2.人生如梦，一尊还酹江月。答案：1.直挂云帆济沧海2.一尊还酹江月解析：本题考查直接性默写。第1题出自李白《行路难》，第2题出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，均需直接回忆。(19)补写名句（1分）文人雅士，应守节操，__________。答案：穷则独善其身解析：本题考查名句补写。出自《孟子·尽心上》，强调文人应保持操守。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》《孟子》《__________》《中庸》。答案：大学解析：本题考查文化常识。“四书”为《论语》《孟子》《大学》《中庸》，四者合称“四书”。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】臧孙辰告曰：“燕子，岁岁来巢，以之为子孙繁衍之兆。今燕子不入其巢，岂非要君民之不亲？且夫民不可欺，神不可祭。若君不信，民将去之。今君行之，其要有三。一曰信，二曰宽，三曰仁。信则民心不离，宽则乱世有序，仁则国治民安。今君虽位尊，然若失信于民，则其国必危。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.岁岁来巢2.非子孙繁衍之兆3.民不可欺4.若君不信答案：1.每年2.象征3.信服4.假如解析：本题考查文言实词含义。1题“岁岁”即“每年”；2题“兆”为“象征”之意；3题“欺”意为“欺骗、不信任”；4题“若”表假设，意为“如果”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.燕子，岁岁来巢，以之为子孙繁衍之兆。2.今君行之，其要有三。答案：1.燕子每年都会来筑巢，被认为是子孙繁衍的吉兆。2.现在您如果想这样做，其关键在于三点。解析：本题考查文言翻译。“以之为”为“认为是”之意；“其要有三”结构为“其要有”，即“关键有三点”。(23)简答题（4分）文中“若君失信于民，则其国必危”一句体现了作者怎样的观点？答案：体现了作者认为君主如果失信于百姓，国家就会陷入危机。解析：本题考查文意理解。作者从燕子不入巢引申至君民关系，强调信的重要性，这是其核心观点。(24)分析鉴赏题（6分）结合全文内容，分析作者在说理过程中采用了哪些手法，并说明其作用。答案：作者采用了比喻和引用的手法。首先用“燕子岁岁来巢”比喻君民之间的信任关系；其次引用“信则民心不离，宽则乱世有序，仁则国治民安”等句子，增强说服力。解析：本题考查文言分析鉴赏。作者通过具象的事物引出抽象的道理，属于比喻；引用经典名言增强权威性和逻辑性，属于引用。(25)赏析题（9分）从语言、结构、艺术手法等方面赏析这段文字的表达特色。答案：这段文字语言庄重典雅，句式对称整齐。“信则民心不离，宽则乱世有序，仁则国治民安”一句采用对偶和排比手法，增强气势和韵律感；全文从燕子引申至治理国家，结构上层层递进，逻辑清晰；引用经典名言，突出说理的权威性和深刻性。解析：本题考查古文鉴赏。本文巧妙用比喻引出主题，通过权威引用增强说服力，结构严谨，语言凝练。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《水调歌头·明月几时有》宋·苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“但愿人长久”表达了作者对亲人深切的思念与祝福。B.全诗通过比喻和问询，表现出作者的哲思与情感交织。C.本诗体现出婉约派的风格特点。D.“人有悲欢离合”是对自然规律的肯定。答案：C解析：本题考查古诗理解。“水调歌头”为苏轼的词体，属于豪放派，而非婉约派；A、B、D均正确。(27)赏析题（9分）请从意象、情感、语言风格等方面赏析这首词的表达特色。答案：本词以“明月”为意象贯穿全文，既写景又抒情，情景交融。语言清新自然，既有文人雅趣，又有贴近生活的语言表达。情感上既抒发对亲人的思念，又表达豁达的人生态度，情感层次丰富。整体风格豪放中带有哲思，既有婉约派的细腻，又有豪放派的洒脱，融合两种风格。解析：本题考查古诗词鉴赏。从词的写作手法、意象运用、情感表达及风格特点等方面进行分析。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】老舍先生曾称自己是“人民艺术家”，若然如此，他的一生可谓风华绝代。从《骆驼祥子》中的悲情祥子，到《茶馆》中的王利发，他笔下的人物皆有人性的光辉。他以北京口语为笔，写出文言文之外的真言。他在文字中讲述的不只是一个城市的故事，更是一个民族的成长历程。他的语言，像茶一样醇厚，像水一样自然，让人闻之思之，品之难忘。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.老舍文学的语言风格以口语化、生动形象著称。B.老舍的作品大都描写知识分子的悲欢离合。C.老舍始终强调文言文语言的重要性。D.文章着重描写老舍的个人生活经历。答案：A解析：本题考查现代文理解。“老舍以北京口语为笔，写出文言文之外的真言”等句体现出其语言特色，即口语化且生动形象，故选A。(29)赏析题（6分）请赏析文中画线部分“他的语言，像茶一样醇厚，像水一样自然”的表达效果。答案：该句采用比喻手法，将“语言”比作“茶”与“水”，分别强调其深度与自然流畅。“茶”象征醇厚、回味绵长；“水”象征自然、清新无饰，从不同角度展示老舍语言的特点，增强表达的感染力。解析：本题考查现代文艺术手法。“像茶一样醇厚”写出语言的含蓄耐读，“像水一样自然”写出语言的流畅真实，两处比喻增强语言表现力。(30)问答题（8分）结合全文，谈谈你对“人民艺术家”这一称号的理解。答案：“人民艺术家”这一称号体现老舍对人民生活的深刻关注。他善于描写市井百态，展现人物在时代洪流中的挣扎与救赎，语言贴近民众，思想关怀社会，因此被誉为“人民艺术家”。解析：本题考查现代文中心思想分析。老舍的作品关注普通人的命运，描写平凡生活，语言通俗易懂，体现对人民的深情与担当。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为了迎接即将到来的“世界读书日”，我校拟于4月23日下午三点在图书馆举办读书分享会。邀请全校师生参加，每人需准备一个关于自己最喜欢的书籍推荐。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为迎接即将到来的“世界读书日”，我校将于2025年4月23日下午三点在图书馆一楼报告厅举办读书分享会。此次活动旨在倡导全民阅读，分享读书心得，营造书香校园。欢迎全校师生踊跃参加。请各位参与者准备一个关于自己最喜欢的书籍推荐，并于4月20日前提交至图书馆总务处。现场将设“好书推荐”展示区，鼓励大家自由交流、相互学习。诚挚欢迎各位的到来，让我们共同度过一个充满书香与思想的下午。图书馆总务处2025年4月20日解析：本题考查应用文写作。通知有标题、正文、落款、日期等要素齐全，语言简练得体，内容明确具