2026年北京专升本语文(真题)试卷含答案

-2026年北京专升本语文(真题)试卷含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是A.露宿（lùsù）B.瓶颈（píngjǐng）C.舆论（yúlùn）D.弦外有音（xiánwàiyǒuyīn）答案：A解析：A项“露宿”的“露”读作lù，为露天住宿之意；B项“瓶颈”应读作píngjǐng；C项“舆论”应读作yúlùn；D项“弦外有音”应读作xiánwàiyǒuyīn。(2)下列句子中，语病类型为“成分残缺”的一项是A.他正在认真地阅读书籍。B.尽管天气恶劣，但大家仍然坚持锻炼。C.因为成绩优异，所以获得一等奖。D.为了提升教学质量，学校引进了一批先进的设备。答案：C解析：C项“因为……所以……”句式中前半句“因为成绩优异”后不与后半句搭配，缺主语，属于成分残缺。(3)下列加点词语感情色彩为褒义的一项是A.他言辞犀利，常常批评他人。B.她待人和气，性格温和。C.这件事处理得非常潦草。D.他行为不当，被众人指责。答案：B解析：B项“和气”是褒义词，形容态度温和友善；A项“犀利”常用于褒义，但此处语境中是“批评他人”，感情色彩可能偏中性或负面；C项“潦草”是贬义；D项“不当”是贬义。(4)请选出下列句子中使用比喻修辞的一项A.烈日当空，大地仿佛被炙烤一般。B.风里带着花的香气。C.鹤立鸡群，他显得非常突出。D.失去的就不再回来了。答案：A解析：A项“仿佛被炙烤”是比喻，将烈日比拟为炙烤；B项为通感；C项为对比；D项为类比。(5)下列关于《诗经》内容的表述，正确的一项是A.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。B.《诗经》以辞赋为主，语言华丽。C.《诗经》的语言风貌是口语化的。D.《诗经》以抒情为主，细节描写十分丰富。答案：A解析：《诗经》的确分为“风”“雅”“颂”三部分，而其中“风”最长，是诗歌的主体；《诗经》语言朴实，接近口语，并非辞赋为主；内容方面既有抒情也有叙事。(6)下列成语使用正确的一项是A.他虽然天资聪明，但好高骛远，从不踏实。B.这次考试失败，纯属首当其冲，不是我努力的问题。C.他所学的知识范围广泛，差强人意。D.看到别人成功，我们也不能自惭形秽。答案：A解析：A项正确，“好高骛远”形容不切实际，追求过高；B项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不合适；C项“差强人意”表示大体上还能使人满意，与“知识范围广泛”搭配不当；D项“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧，使用正确，但不是本题答案。(7)下列关于文言虚词“之”的用法判断正确的一项是A.“学而时习之”中“之”作代词，指代“学”。B.“辍耕之垄上”中“之”作介词，表示“去”。C.“其”常作代词，如“马之千里者”中的“其”是代词。D.“是故学者不可以不深思而慎取之”中“之”作助词，取消句子独立性。答案：A解析：A项正确，“之”在此处作代词，指代“学”；B项“辍耕之垄上”中“之”是动词“之”的意思，意为“到”；C项“马之千里者”中“之”为结构助词；D项“之”作代词。(8)下列关于《战国策》的表述，不正确的一项是A.《战国策》是西汉刘向编订的史书。B.《战国策》以战国时期各国策士的言论为主。C.《战国策》是国别体史书。D.《战国策》语言生动，善于铺陈。答案：A解析：《战国策》是西汉刘向编辑的纪传体史书，而非编订，所以A项不正确。(9)下列句子中，“者”字用法与“马之千里者”相同的一项是A.弟子不必不如师，师不必贤于弟子。B.桃李不言，下自成蹊。C.孟子者，吾师也。D.不言而喻，言而无信。答案：C解析：C项“者”用于“孟子者”句中，表示判断的标志，和“马之千里者”中“者”用法相同；其余项中“者”均用于连词或助词，用法不同。(10)下列句子中，没有使用文言特殊句式的一项是A.何陋之有？B.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。C.六艺经传皆通习之。D.陈胜者，阳城人也。答案：B解析：B项“居庙堂之高则忧其民”为倒装句，“处江湖之远则忧其君”也属倒装；A项为宾语前置；C项为省略句；D项是判断句，均是特殊句式，B不是。(11)下列句子中，形式上的通假字是A.或师焉，或不焉B.王如知此，则无望民之多于邻国也C.而吾与子之所共适D.异乎三晋之士答案：A解析：A项“不”通“否”，表达“有的不从师”；其余项中没有通假字。(12)下列说法中，与《左传》文学特点不符的一项是A.记录历史事件，注重叙事。B.言简意赅，文风平实。C.所记事件往往有教化意义。D.人物形象生动鲜明，塑造细腻。答案：B解析：《左传》语言较为文雅优美，而非平实，所以B项不能体现其文学特点。(13)下列诗句中，哪一项属于直接性默写题的范围A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.蒹葭苍苍，白露为霜C.明月松间照，清泉石上流D.会当凌绝顶，一览众山小答案：A解析：直接性默写题指的是给出上句，填写下句。A项符合这一类型；其余项要么是理解性默写，要么不是名句。(14)下列作家中，属于“唐宋八大家”的是A.杜甫B.韩愈C.白居易D.李白答案：B解析：唐宋八大家是唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，所以B项正确。(15)下列文学流派中，不包括鲁迅的是A.新文化运动代表作家B.鲁迅是“新感觉派”的代表C.鲁迅是“左翼文学”的先驱D.鲁迅是“乡土文学”的代表答案：B解析：鲁迅是新文化运动、左翼文学的重要代表，但不是“新感觉派”的代表，所以B项错误。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.问君何能尔？______。2.纵一苇之所如，______。3.落霞与孤鹜齐飞，______。4.江畔何人初见月？______。答案：1.心远地自偏2.凌万顷之茫然3.秋水共长天一色4.江月何年初照人解析：1.出自陶渊明《饮酒》；2.出自苏轼《赤壁赋》；3.出自王勃《滕王阁序》；4.出自张若虚《春江花月夜》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表现对人生仕途的迷茫与感慨：__________。2.体现文人志趣高洁、不与世俗同流合污：__________。答案：1.行路难！行路难！多歧路，今安在？2.采菊东篱下，悠然见南山。解析：1.出自李白《行路难》；2.出自陶渊明《饮酒》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.其实周瑜__________。2.海内存知己，__________。答案：1.豪气犹存2.天涯若比邻解析：1.出自杜牧《赤壁》；2.出自王勃《送杜少府之任蜀州》。(19)补写名句（1分）东风不与周郎便，__________。答案：铜雀春深锁二乔解析：出自杜牧《赤壁》，表现对周瑜的惋惜与历史感慨。(20)文学文化常识填空（1分）儒家思想中，有“仁者爱人”之说，其倡导者是______。答案：孔子解析：孔子是儒家思想的创始人，提出了“仁者爱人”的核心思想。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。樊於期，秦之良将也。燕太子丹质于秦，樊於期为副。秦王见之，大喜，许之归燕。王于是使人持节送樊於期出关。不料樊於期未出关即投奔荆卿，以图报恩。荆轲知其事，遂以樊於期之首献秦王。事成后，樊於期竟未被封侯，反被秦王所疑。他为此忧心忡忡，最终投海而亡。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.荆轲知其事2.以图报恩3.竟未被封侯4.投海而亡答案：1.知道；2.图谋；3.最终；4.死亡（死亡、死去）解析：1.“知”通“智”，意思是知道、了解；2.“图”意为图谋；3.“竟”意为最终、竟然；4.“亡”通“殁”，意为死亡。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.王于是使人持节送樊於期出关。2.事成后，樊於期竟未被封侯，反被秦王所疑。答案：1.秦王于是派人带着符节送樊於期出关。2.事情成功之后，樊於期竟没有被封侯，反而被秦王怀疑。解析：注意“持节”是带着符节，“出关”是出城门，“秦王所疑”为被动句，“反”表示转折，要体现其语义。(23)简答题（4分）文中樊於期的行为体现了何种性格特征？答案：忠义、重情、知恩图报解析：樊於期一开始投奔荆轲是为了报恩，后来虽未被封侯，却仍心怀感恩，最终选择了自杀以明志，体现了他的忠义和重情重义的品质。(24)分析鉴赏题（6分）文中使用了哪些写作手法？请简要分析其表达效果。答案：对比、象征、细节描写解析：文中通过樊於期的前后遭遇形成对比，突出其命运多舛与忠贞；“投海而亡”是象征，暗示人生的无奈与悲剧性；“忧心忡忡”是细节描写，增加了人物的立体感和情感的深度。(25)赏析题（9分）请结合全文，赏析樊於期这一形象的艺术效果。答案：樊於期的形象体现了古代文人对忠义精神的推崇，其命运变化与心理描写增强了故事的悲剧色彩。作者通过樊於期的忠诚与无奈，传达了对历史人物命运的感慨和对忠义精神的评价。解析：樊於期虽然未能如愿，却始终忠于自己的承诺与信念，既有牺牲精神，又有对命运的无奈，反映出特定历史背景下人性的复杂与悲壮。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《天净沙·秋思》元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗是元代散曲代表作，语言凝练，意境深远。B.全诗没有直接描写人物，是以景写情，借景抒情。C.“断肠人”是抒情主体，点明全诗情感核心。D.诗中以“夕阳西下”作为结尾，象征人生终将落幕。答案：D解析：D项误解了“夕阳西下”的象征意义，此句只是自然景象的描写，用于渲染气氛，而非象征人生的终结。(27)赏析题（9分）请赏析这首诗在艺术手法和情感表达方面的特点。答案：本诗采用典型的“意象叠加”和“白描”手法，通过“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象的叠加，营造出荒凉萧瑟的秋日景象，烘托出游子的孤独与思乡之情。同时，作者未用华丽辞藻，而是以极为简洁的语言描绘画面，体现出“白描”艺术风格，增强了作品的感染力。解析：本诗以简练的语言组合意象，营造出苍凉的秋景，通过写景抒情，寓意深远。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】余秋雨在《文化苦旅》中，笔触细腻，感情真挚。他走遍山川河流，探访古迹废墟，将历史与现实交织，以文化为纽带，讲述了一个人走遍山河的壮志与思索。他在甘肃敦煌写下了《道士塔》，在浙江绍兴描写了《风雨天一阁》，在浙江兰溪写了《兰亭序》，每一处游记都是一次心灵的洗礼。他写下的不仅仅是美景，更是历史沉淀与文化传承的思考。正如他在书中所述：“江山风月，本无常主，闲者可以有之。”这句看似简单的句子，却暗含了他对于文化归属与个体价值的深刻理解。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文是一篇议论性散文，提出“文化苦旅”的含义。B.文中“兰亭序”是王羲之的书法作品，但不是余秋雨所写的。C.余秋雨在文中表达过“江山风月，本无常主，闲者可以有之”这一句话，是其核心思想。D.文中“文化苦旅”仅指余秋雨走过的路线。答案：C解析：C项正确，文中提到的“江山风月，本无常主，闲者可以有之”确实是余秋雨在《文化苦旅》中的一句具有代表性的话；A项错误，本文是一部游记性质的散文，非纯议论；B项错误，“兰亭序”是王羲之的作品，而不是余秋雨所写；D项错误，“文化苦旅”是比喻性的叙述，不仅仅是路线。(29)赏析题（6分）请赏析文中“他写下的不仅仅是美景，更是历史沉淀与文化传承的思考”这句话的表达效果。答案：这句话通过对比的手法，不仅点明了余秋雨作品的表面内容，还揭示了其更深层的历史与文化内涵，体现了作者深沉的文化情怀。解析：使用对比手法，把“写下的美景”与“历史沉淀、文化传承”作比较，凸显作者关注的不仅是自然之美，更是文化意义。(30)问答题（8分）请结合文意，谈一谈“文化苦旅”的含义。答案：“文化苦旅”指余秋雨通过旅行的方式探访历史遗址和文化遗迹，将现实与历史融合，思考文化的意义与历史传承的重要性。这是一种对文化深入探索的过程，也是一种精神上的苦行。解析：文中提到“文化苦旅”，是借旅行为方式，探索历史与文化，从中获得感悟，体现作者对文化的深刻思考。(31)根据下列材料，写一份【通知】。材料：为迎接即将到来的中秋佳节，我院拟于9月15日下午3点在图书馆前广场举办中秋游园活动，欢迎全体学生参与。活动内容包括写毛笔字、猜灯谜、赏月、制作月饼等。请各班班长于9月10日前上报参加人数。答案：通知为迎接即将到来的中秋佳节，我院定于9月15日下午3时在图书馆前广场举办中秋游园活动，活动内容包括写毛笔字、猜灯谜、赏月、制作月饼等。欢迎全体学生积极参加。请各班班长于9月10日前上报参加人数。院学生会2025年9月7日解析：内容包含时间、地点、活动内容、参与对象、报名要求，格式完整，语言得体。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个人在成长过程中，往往会在不同时期遇到各种困难。这些困难既可能是外部的，如环境压力、经济负担；也可能是内心的，如自我怀疑、孤独感。你在成长中是否也遇到过相似的困难？你又是