2026秋小学湘美版美术五年级上册（新教材）教学计划附教学进度表

一、指导思想念，聚焦美术学科核心素养，落实图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、二、学情分析内容学生五年级学生经过四年的美术学习，已经掌握了基本的绘画、手工制作技能，对美术认知特点学生具象思维向抽象思维过渡，能够对美术作品进行简单的赏析与评述，动手能力明显提升，开始尝试表达个人的创作想法与情感，对主题创作、综合材料创作的参与意愿较强。问题部分学生创作思路局限，依赖范画模仿，缺乏创意表达弱，作品完成度较低；学生审美鉴赏能力参差不齐，对传统美术文化的认知较为浅薄；班级两极分化现象初显。改进方向通过情境创设、探究式学习打开学生创作思路，弱化范画的局限性；分层设计学习任务，满足不同能力学生的学习需求；增加文化浸润环节，帮的文化内涵；关注薄弱学生的技能指导，缩小学生差距。内容内容湘美版小学美术五年级上册(2026秋新教材)五个主题展开，涵盖绘画创作、手工制作、欣赏评述历史文化、科幻想象、生活美学、传统工艺多个维度构建知识体系，注重美术与生知识体系重难点第一单元红色之旅：重点是用美术形式表现红色历史与革命情感表达创作主题作品第二单元梦的翅膀：重点是发挥想象进行太空主题创作，难的创意与细节第三单元草木知时节：重点是观察自然，用美术形式记录节结合生活体验创作兼具实用性与审美性的美术作品第五单元古器物之美：重点是欣赏不同时期古器物的艺术特的文化内涵并尝试表现古器物之美资源利用充分利用教材配套的教学课件、示范视频，结合学校美术馆、本地红色文化场馆、博物馆、校园自然景观等本地资源，拓展教材内容；引入生活中的废旧材料、自然四、核心素养分单元落实清单红色能识别红色主题内容与构图特点能用绘画或综合材料表现红色历史场景能感受红色主题作品的精神美，理解作品承载的革命情感能结合了解的红色故事创意表达主题，理解红色文化的时代价值梦的能赏析飞天、航天主题作品的造型与色彩特点能用合适的美术技法表现未来太空场景能对比不同航天主格，说出自己的审能大胆想象未来太空生活，创作具有个人创意的作品，感受人类探索精神的内涵知时节能观察自然植物、气的自然特点能用线描、色彩绘果材料制作团扇能感受自然之美与人的自然主题作品能结合生活体验创意记录自然，理解节气文化与生活的联系我为活动添光彩能识别吉祥图案、元素与构图特点能设计简单的吉报，完成小型活动的环境布置能判断设计作品是否符合主题需求，说出设计的优缺点能结合活动需求创意设计，理解美术在生古器物之美能识别青铜、漆型、纹饰特点能用绘画或泥塑尝试表现古器物的外形与纹饰能感受不同古器物的艺术美，说出不同工艺的审美特点能尝试用新的形式表现传统古器物之美，理解中国传统工艺的红色之旅素描纸、水彩笔、油画棒、旧报纸、胶水、剪刀红色主题美术作品高清图、创作示范视梦的翅膀画纸、马克笔、水彩颜料、素描本飞天壁画图片、航天摄影作品、创作范画、多媒体课件草木知时节素描本、勾线笔、彩铅、蔬果材料、自然摄影作品、节气文化图片、团扇实我为活动画纸、马克笔、手工材料、剪刀、胶水置案例图片古器物之美画纸、国画颜料、泥塑材料、勾线笔古器物高清文物图片、实物标本、工艺(一)知识与技能1.掌握主题绘画创作的基本构图与表现方法，能运用不同美术材料进行创2.了解红色美术、飞天艺术、传统工艺等不同美术形式的基本知识，能识3.掌握基础的设计方法，能完成简单的主题设计与手工制作，提高美术应(二)过程与方法2.在主题创作中尝试运用联想、夸张、变形等创作方法，发展创意表达能(三)情感态度与价值观1.感受中国红色文化、传统文化的魅力，增强文化自信与民族自豪感，培2.保持对美术学习的浓厚兴趣，养成耐心细致的创作习惯，发展创新精神3.体会美术与生活的紧密联系，形成发现美、创造美的意识，提升审美素(一)教学重点2.理解五个单元主题的文化内涵，能赏析不同类型的美术作品。3.能运用美术知识解决生活中的简单设计(二)教学难点1.课堂教学方法：采用情境教学法、探究式学习法、项目式学习法，结合2.分层教学策略：根据学生能力分层设计学习任务，基础层要求掌握核心3.重难点突破策略：重点内容通过多媒体展示、示范讲解、小组讨论强化基技能薄弱、学习兴趣不足的学生指导完成基础学习任务，培养美间进行基础技能专项练习，简化学习任务要求提高层能力中等、能完成基础任务的学生引导拓展创作思路，丰富作品细节，鼓励融入个人创意，提升作品表现力练习，针对性点评作品，启发创意表达拓展层能力较强、热爱美术创作的学生料创作，开展主题探究，培养创作个性提升创作素养十、2026秋教学进度安排表(共21周，每周2课时，日期12223241中秋节放假(2026.9.25-9.27),剩余1课时50国庆节放假，无课627282秋假放假(按地方规定安排放假，无课)92222222222222期末考试，学期总结，1月27日前结束学期说明：节假日安排参考2026年法定节假日公布结果调整，秋假按地方教育说明：节假日安排参考2026年法定节假日公布结果调整，秋假按地方教育1.过程性评价(占比60%)2.终结性评价(占比40%)3.评价反馈机制(一)培优计划对象内容拓展创意创作技法，开展主题性探究创作，指导学习复杂内涵；指导参与各类美术创作活动，拓展美术视野。方式每周利用1次课后服务时间开展培优拓展活动，布置个性化创沙龙，指导学生进行创作反思与改进。(二)补差计划对象内容巩固基础造型、色彩、手工技能，培养良好的美术学习习惯，激发美术学习兴趣，指导完成基础学习任务，达到本学期基本教学要求。方式课上多关注提问，课后利用碎片化时间进行个别辅导，简化学习定，帮助学生建立学习信心，制定个性化的进步目标。1.