企鹅娃娃（教学设计）五年级下册综合实践活动沪科黔科版

-1-企鹅娃娃（教学设计）五年级下册综合实践活动沪科黔科版教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：企鹅娃娃（教学设计）

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的问题解决能力、创新思维和合作精神。通过企鹅娃娃的设计与制作，学生将学习到基本的造型设计原则，锻炼动手操作技能，并在小组合作中提升沟通与协作能力。同时，培养学生对环境保护的意识，激发他们对自然科学的兴趣，促进跨学科知识的融合。教学难点与重点1.教学重点，

①企鹅娃娃的造型设计：学生能够理解并运用对称、平衡等设计原则，创作出具有创意的企鹅娃娃造型。

②材料的选择与使用：学生能够根据企鹅的特征选择合适的材料，并学会正确使用剪刀、胶水等工具进行制作。

2.教学难点，

①创意表达：学生能够将内心对企鹅的认知和想象转化为具体的设计，体现个性化的创意。

②制作过程中的协调与配合：在小组合作中，学生需要学会协调分工，共同完成企鹅娃娃的制作，这要求他们具备良好的沟通能力和团队协作精神。

③环保意识的融入：在设计和制作过程中，引导学生思考如何将环保理念融入作品，培养他们的可持续发展意识。教学资源-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔、铅笔、橡皮擦、手工剪刀、彩色珠子、小珠针等。

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

-信息化资源：企鹅图片素材库、环保意识相关视频资料。

-教学手段：多媒体投影仪、实物展示台、小组合作学习空间。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对企鹅娃娃的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道企鹅是什么吗？它们生活在哪里？”

展示一些关于企鹅的图片或视频片段，让学生初步感受企鹅的可爱和独特。

简短介绍企鹅的基本特征和生活习性，为接下来的学习打下基础。

2.企鹅娃娃基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解企鹅娃娃的设计理念、制作步骤和所需材料。

过程：

讲解企鹅娃娃的设计理念，强调创意和环保的重要性。

详细介绍制作企鹅娃娃的步骤，包括草图设计、材料选择、裁剪、组装等。

展示不同材质和颜色的卡纸、珠子等材料，让学生了解如何根据企鹅的特征选择合适的材料。

3.企鹅娃娃案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解企鹅娃娃的设计和制作过程。

过程：

选择几个成功的企鹅娃娃设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计思路、制作过程和最终效果，让学生学习借鉴。

引导学生思考如何将企鹅的特征和个性融入娃娃设计中，提高作品的创意性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个企鹅娃娃的设计主题进行讨论。

小组内讨论该主题的设计方案，包括造型、颜色、材料等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对企鹅娃娃的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计草图、制作过程和最终作品。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调企鹅娃娃的设计和制作技巧。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括企鹅娃娃的设计理念、制作步骤、案例分析等。

强调设计过程中的创意和环保意识，鼓励学生在日常生活中关注环保，发挥创意。

布置课后作业：让学生根据本节课所学，设计并制作一个属于自己的企鹅娃娃，下节课进行展示和交流。

7.课后拓展活动（课后）

目标：提高学生的实践能力和创新能力。

过程：

鼓励学生在课后继续探索企鹅的相关知识，如企鹅的生态环境、生活习性等。

引导学生利用课余时间收集和整理关于企鹅的资料，为制作企鹅娃娃提供更多灵感。

组织学生参加学校或社区组织的环保活动，将所学知识应用于实际生活中。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《企鹅日记》：这本书以图文并茂的形式介绍了企鹅的生活习性和生态环境，适合学生课后阅读，增加对企鹅的了解。

-《极地探险记》：通过真实的探险故事，让学生了解极地环境以及企鹅在其中的重要性，激发学生的探索兴趣。

-《企鹅的家园》：介绍企鹅的栖息地，包括南极洲和南美洲的企鹅种类，以及它们如何适应极端环境。

-《环保小先锋》：一本关于环保知识的书籍，其中包含了许多关于保护极地动物和生态环境的内容，适合学生阅读并思考如何实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集企鹅的图片和视频，了解不同种类的企鹅特征。

-观看关于企鹅的纪录片，了解企鹅的迁徙路线和繁殖习性。

-利用网络资源，查找关于企鹅的科学研究和保护现状。

-设计一个关于企鹅的科普展览，展示所学的知识和收集到的资料。

-参与学校或社区组织的环保活动，如清洁海滩、植树造林等，以实际行动支持极地动物的生存环境。

-创作一个以企鹅为主题的环保宣传册，向他人传达保护极地环境的重要性。

-通过绘画、写作或手工制作，表达自己对企鹅的喜爱和对环保的思考。

-与家长一起讨论如何在家中减少浪费，节约能源，为地球做出贡献。

-参加学校科学俱乐部或环保社团，与其他学生一起学习和分享关于企鹅和环保的知识。课后作业1.完成企鹅娃娃设计图

-任务：根据本节课所学，设计一个企鹅娃娃，并绘制出草图。

-目的：通过设计图，检验学生对企鹅特征的把握和创意设计能力。

2.收集企鹅图片和资料

-任务：收集五张以上企鹅的图片，并简要描述每张图片中企鹅的特点。

-目的：拓宽学生对企鹅的认知，培养资料收集和整理的能力。

3.制作企鹅知识卡片

-任务：制作一张企鹅知识卡片，内容包括企鹅的学名、分布地区、饮食习惯等。

-目的：通过制作知识卡片，加深对企鹅生态知识的理解和记忆。

4.创编企鹅童话故事

-任务：以企鹅为主角，创作一个童话故事，故事中要融入企鹅的某个特点或生活习性。

-目的：激发学生的想象力和创造力，同时锻炼他们的写作能力。

5.企鹅环保倡议书

-任务：撰写一篇关于保护企鹅的倡议书，提出具体的保护措施和建议。

-目的：培养学生的环保意识，学会用文字表达对环境保护的看法。

答案示例：

1.企鹅娃娃设计图（学生自绘，不提供具体答案）

2.企鹅图片及描述：

-图片一：一只南极企鹅，白色的羽毛，黑色的嘴巴和脚，憨态可掬。

-图片二：一只帝王企鹅，雄性，体长大，背部羽毛为黑色，腹部为白色。

-图片三：一只黄眉企鹅，面部有黄色羽毛，栖息在南美洲。

-图片四：一只小企鹅，体形小巧，黑白相间，可爱动人。

-图片五：一群企鹅在冰面上跳跃，展现其活泼的生命力。

3.企鹅知识卡片（学生自做，不提供具体答案）

4.企鹅童话故事（学生自创，不提供具体答案）

5.企鹅环保倡议书（学生自撰，不提供具体答案）板书设计1.企鹅娃娃设计要点

①企鹅特征：黑白相间、短胖身材、大嘴巴、短腿

②设计原则：对称、平衡、创意

③材料选择：彩色卡纸、珠子、胶水等

2.制作步骤

①草图设计：确定企鹅娃娃的基本造型

②材料准备：选择合适的彩色卡纸和装饰材料

③裁剪：按照设计图裁剪卡纸

④组装：将裁剪好的卡纸粘贴成企鹅形状

⑤装饰：用珠子、彩笔等装饰企鹅娃娃

3.环保意识

①材料环保：使用可回收材料制作企鹅娃娃

②环保理念：培养节约资源、保护环境的意识

③行动实践：参与环保活动，为保护极地动物贡献力量教学反思教学反思

今天上了关于企鹅娃娃设计的一节课，我觉得整体效果还不错。孩子们对企鹅这个主题很感兴趣，参与度很高，这一点让我很欣慰。在课堂上，我注意到以下几点：

首先，孩子们在设计企鹅娃娃时，能够很好地运用对称和平衡的原则，这让我感到他们的审美能力和设计意识有所提高。但是，也有一些学生在材料选择上比较随意，没有考虑到企鹅的实际情况，这可能需要在之后的课程中加强引导。

其次，我发现小组合作的效果非常好。学生们在讨论和交流中，不仅学会了如何表达自己的想法，还学会了倾听和尊重他人的意见。这种合作学习的方式，对于培养他们的团队精神和沟通能力非常有帮助。

再次，环保意识的