山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《工作表的格式化与打印》教学设计2

山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《工作表的格式化与打印》教学设计2备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称设计意图本节课以《工作表的格式化与打印》为主题，旨在帮助学生掌握Excel的基本操作，提升学生数据处理和分析能力。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用格式化工具对工作表进行美化，并能正确设置打印参数，提高工作效率。核心素养目标1.培养学生信息意识，提高对数据处理和呈现的敏感性。

2.增强学生信息处理能力，学会运用Excel进行数据格式化和打印操作。

3.培养学生创新精神和实践能力，通过实际操作提升解决问题的能力。

4.增进学生信息技术与学科知识的融合，提升跨学科应用能力。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握Excel工作表的格式化操作，包括字体、字号、颜色、对齐方式等设置。

②学会调整行高和列宽，以及使用条件格式功能突出显示数据。

③掌握工作表的打印设置，包括页面布局、打印区域、打印内容等。

2.教学难点，

①理解并应用条件格式的高级功能，如数据条、图标集等，以实现数据的可视化展示。

②在打印时正确设置打印区域，避免打印错误或不必要的内容。

③灵活运用打印预览功能，确保打印效果符合预期，避免浪费纸张和资源。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《工作表的格式化与打印》相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备Excel格式化与打印的相关图片、图表，以及演示视频。

3.实验器材：准备多台可联网的计算机，确保学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生分组操作和讨论。教学过程设计用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张杂乱无章的Excel工作表，提问学生如何使工作表看起来更清晰、美观。

2.提出问题：引导学生思考工作表格式化的重要性，以及如何进行格式化操作。

3.学生回答：邀请学生分享他们对工作表格式化的理解和已有经验。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解：

①工作表格式化操作：字体、字号、颜色、对齐方式等设置。

②调整行高和列宽：讲解如何根据内容调整行高和列宽，以及自动调整功能。

③条件格式：介绍条件格式的概念、应用场景和设置方法。

④打印设置：讲解页面布局、打印区域、打印内容等设置方法。

2.学生操作：

①教师演示：展示如何进行工作表格式化操作。

②学生跟随操作：学生按照教师演示的步骤进行实际操作。

3.教师点评：针对学生的操作，给予点评和指导。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题：布置与工作表格式化相关的练习题，让学生独立完成。

2.学生展示：邀请学生展示他们的练习成果，教师点评和指导。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将工作表格式化应用于实际工作中。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对练习题和小组讨论，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评和总结。

3.教师提问：针对学生的回答，提出进一步的问题，引导学生深入思考。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师讲解：结合实际案例，讲解如何将工作表格式化应用于实际工作中，提升工作效率。

2.学生思考：引导学生思考如何将所学知识应用于自己的学习和生活中。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调工作表格式化的重要性。

2.作业布置：布置与工作表格式化相关的作业，要求学生在课后进行练习。知识点梳理1.Excel工作表的基本操作：

-打开和关闭工作簿

-选择和编辑单元格

-删除和插入单元格、行、列

-复制和粘贴单元格内容

2.工作表的格式化：

-字体设置：字体类型、字号、颜色、加粗、斜体等

-对齐方式：水平对齐、垂直对齐、文本方向等

-单元格边框：设置边框样式、颜色、宽度等

-背景颜色：设置单元格背景颜色

3.行高和列宽的调整：

-自动调整：根据内容自动调整行高和列宽

-手动调整：直接拖动行高和列宽调整线

-设置行高和列宽：精确设置行高和列宽的值

4.条件格式：

-数据条：以条形图的形式显示数据的大小

-图标集：以图标的形式显示数据的大小和趋势

-突出显示单元格规则：根据条件突出显示单元格

5.工作表的打印设置：

-页面设置：设置纸张大小、打印方向、页边距等

-打印区域：设置要打印的单元格区域

-打印内容：设置打印整个工作表、选定区域、活动工作表等

-打印预览：预览打印效果，调整设置

6.工作表的保护：

-设置密码：保护工作簿和工作表，防止他人编辑

-隐藏工作表：隐藏工作表，防止他人查看

-保护单元格：保护单元格，防止他人编辑

7.工作表的合并与拆分：

-合并单元格：将多个单元格合并为一个单元格

-拆分单元格：将一个单元格拆分为多个单元格

8.工作表的排序与筛选：

-排序：根据某一列的值对工作表进行排序

-筛选：根据条件筛选出符合条件的数据行

9.工作表的公式与函数：

-公式：使用公式进行数据计算和统计

-函数：使用函数进行数据计算和统计，如SUM、AVERAGE、COUNT等

10.工作表的图表制作：

-创建图表：根据数据创建图表，如柱形图、折线图、饼图等

-编辑图表：调整图表的样式、颜色、标题等教学评价1.课堂评价：

-通过提问，检验学生对工作表格式化操作的理解和应用能力。

-观察学生的实际操作，评估学生的动手能力和解决问题的能力。

-定期进行小测试，了解学生对工作表打印设置的掌握程度。

-及时与学生交流，了解学生在学习过程中的困惑和问题，提供个性化指导。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，关注格式化操作的准确性和创新性。

-通过点评，指出学生的优点和不足，提出改进建议。

-及时反馈作业评价结果，鼓励学生不断进步，激发学生的学习兴趣。

-通过作业评价，了解学生对工作表格式化与打印知识的实际应用能力。

3.过程性评价：

-记录学生在课堂上的参与度、小组合作情况，以及实际操作的正确率。

-通过学生的自评和互评，培养学生的自我评价能力和团队协作精神。

-结合学生的学习态度和进步情况，进行综合评价。

4.成绩评定：

-根据课堂表现、作业完成情况和测试成绩，综合评定学生的学习成绩。

-采用定量和定性相结合的评价方式，全面反映学生的学习效果。

-定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，共同关注学生的学习进步。课后作业1.作业内容：请将以下数据输入Excel表格，并设置合适的格式：

-学生姓名：张三、李四、王五

-成绩：85、90、78

-评语：优秀、良好、及格

答案示例：

-输入数据后，将姓名列的字体设置为“黑体”，字号为“14”，颜色为“蓝色”。

-将成绩列的字体设置为“宋体”，字号为“12”，颜色为“黑色”，并对成绩进行条件格式设置，优秀成绩（90分以上）为绿色，良好成绩（80-89分）为黄色，及格成绩（60-79分）为橙色。

2.作业内容：调整以下表格的行高和列宽，使表格内容显示清晰。

答案示例：

-将姓名列的列宽调整为15，成绩列的列宽调整为10，评语列的列宽调整为20。

3.作业内容：使用条件格式功能，将成绩低于60分的单元格设置为红色字体。

答案示例：

-选择成绩列，点击“开始”选项卡中的“条件格式”，选择“新建规则”，在“只为包含以下内容的单元格设置格式”中选择“单元格格式等于特定值”，输入“60”，点击“格式”，选择“字体”选项卡，将字体颜色设置为红色。

4.作业内容：设