2025-2026年湖北省湘教版初中物理第4章期末测试卷

2025-2026年湖北省湘教版初中物理第4章期末测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在学习第4章《压强》时，小明同学用两个相同的长方体木块（长、宽、高分别为L、l、h）分别按不同的方式放置在水平桌面上，如图所示。若木块密度为ρ，则两种放置方式下，木块对桌面的压强大小关系为（）A.放置方式甲的压强较大，因为受力面积较小B.放置方式乙的压强较大，因为木块更重C.两种放置方式的压强相等，因为压力相同D.放置方式甲的压强较大，因为木块高度较小2.如图所示，一个重为50N的物体被一个与水平面成30°角的斜向上的力F拉着在水平面上做匀速直线运动。若物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，则拉力F的大小为（）A.25NB.30NC.37.5ND.40N3.在探究“液体内部压强特点”的实验中，小明同学将一个两端开口的玻璃管一端用橡皮膜封住，并将其竖直浸入水中，如图所示。当玻璃管下沉到某一深度时，橡皮膜向外凸出。若将玻璃管向右倾斜一定角度，则橡皮膜（）A.凸出程度变小B.凸出程度变大C.凸出程度不变D.可能完全恢复平整4.如图所示，一个密度为0.8×10³kg/m³的木块漂浮在水面上，木块体积的60%浸入水中。若将木块截去一部分后，剩余部分仍然漂浮，则剩余木块受到的浮力变化情况为（）A.浮力变小，因为木块变轻了B.浮力变大，因为木块密度变小C.浮力不变，因为排开水的体积不变D.浮力变小，因为剩余木块体积变小5.在研究“杠杆平衡条件”的实验中，小明同学用弹簧测力计、刻度尺和钩码等器材进行实验。实验过程中，他发现杠杆左端下沉，为了使杠杆平衡，他应该（）A.在左端钩码下方再加一个钩码B.在右端钩码下方再加一个钩码C.将左端的钩码向左移动一段距离D.将右端的钩码向右移动一段距离6.如图所示，一个质量为2kg的物体静止在粗糙的水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用水平力F将物体向右匀速拉动2m，则该过程中水平力F做的功为（）A.8JB.10JC.12JD.16J7.在学习第4章时，老师提出了一个问题：“为什么船只的船体设计成中空而不是实心？”小明同学回答：“因为中空可以增大浮力。”小明的回答（）A.完全正确B.部分正确，但未考虑密度因素C.错误，因为浮力与排开水的体积有关D.错误，因为船只的浮力与船体形状无关8.如图所示，一个重为100N的物体放在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.3。现用与水平面成37°角的斜向上的力F拉着物体向右匀速运动，则拉力F的大小为（）A.40NB.50NC.60ND.70N9.在探究“影响压力作用效果”的实验中，小红同学用不同大小的砝码分别放在同一块海绵上，发现砝码越重，海绵凹陷越明显。这个实验说明（）A.压力越大，压强越大B.压力越小，压强越小C.压力作用效果与受力面积有关D.压力作用效果与压力大小有关10.如图所示，一个重为50N的物体放在斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.5。若斜面的倾角为30°，则物体沿斜面向下滑动时受到的摩擦力大小为（）A.25NB.22.5NC.15ND.10N二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在学习第4章《压强》时，老师讲解了压强的概念。压强是指_________，国际单位制中的单位是_________。2.如图所示，一个重为100N的物体放在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用水平力F将物体向右匀速拉动2m，则该过程中摩擦力做的功为_________J。3.在探究“液体内部压强特点”的实验中，小明同学发现，将一个两端开口的玻璃管一端用橡皮膜封住，并将其竖直浸入水中，当玻璃管下沉到某一深度时，橡皮膜向外凸出。这个现象说明_________。4.如图所示，一个密度为0.8×10³kg/m³的木块漂浮在水面上，木块体积的60%浸入水中。若将木块截去一部分后，剩余部分仍然漂浮，则剩余木块受到的浮力变化情况为_________。5.在研究“杠杆平衡条件”的实验中，小明同学用弹簧测力计、刻度尺和钩码等器材进行实验。实验过程中，他发现杠杆左端下沉，为了使杠杆平衡，他应该_________。6.在学习第4章时，老师讲解了浮力的概念。浮力产生的原因是_________。7.如图所示，一个重为50N的物体放在斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.5。若斜面的倾角为30°，则物体沿斜面向下滑动时受到的摩擦力大小为_________N。8.在探究“影响压力作用效果”的实验中，小红同学用不同大小的砝码分别放在同一块海绵上，发现砝码越重，海绵凹陷越明显。这个实验说明_________。9.如图所示，一个质量为2kg的物体静止在粗糙的水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用水平力F将物体向右匀速拉动2m，则该过程中水平力F做的功为_________J。10.在学习第4章时，老师讲解了压力的概念。压力是指_________，国际单位制中的单位是_________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在学习第4章《压强》时，老师讲解了压强的概念。压强是指单位面积上受到的压力，国际单位制中的单位是帕斯卡（Pa）。（）2.如图所示，一个重为100N的物体放在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用水平力F将物体向右匀速拉动2m，则该过程中摩擦力做的功为40J。（）3.在探究“液体内部压强特点”的实验中，小明同学发现，将一个两端开口的玻璃管一端用橡皮膜封住，并将其竖直浸入水中，当玻璃管下沉到某一深度时，橡皮膜向外凸出。这个现象说明液体内部存在向下的压强。（）4.如图所示，一个密度为0.8×10³kg/m³的木块漂浮在水面上，木块体积的60%浸入水中。若将木块截去一部分后，剩余部分仍然漂浮，则剩余木块受到的浮力变化情况为浮力变小。（）5.在研究“杠杆平衡条件”的实验中，小明同学用弹簧测力计、刻度尺和钩码等器材进行实验。实验过程中，他发现杠杆左端下沉，为了使杠杆平衡，他应该将左端的钩码向左移动一段距离。（）6.在学习第4章时，老师讲解了浮力的概念。浮力产生的原因是液体对物体向上和向下的压力差。（）7.如图所示，一个重为50N的物体放在斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.5。若斜面的倾角为30°，则物体沿斜面向下滑动时受到的摩擦力大小为25N。（）8.在探究“影响压力作用效果”的实验中，小红同学用不同大小的砝码分别放在同一块海绵上，发现砝码越重，海绵凹陷越明显。这个实验说明压力作用效果与压力大小有关。（）9.如图所示，一个质量为2kg的物体静止在粗糙的水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用水平力F将物体向右匀速拉动2m，则该过程中水平力F做的功为8J。（）10.在学习第4章时，老师讲解了压力的概念。压力是指垂直作用在物体表面上的力，国际单位制中的单位是牛顿（N）。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.在学习第4章《压强》时，老师讲解了压强的概念。请简述压强的定义及其国际单位制中的单位。2.在探究“液体内部压强特点”的实验中，小明同学发现，将一个两端开口的玻璃管一端用橡皮膜封住，并将其竖直浸入水中，当玻璃管下沉到某一深度时，橡皮膜向外凸出。请解释这个现象的原因。3.在研究“杠杆平衡条件”的实验中，小明同学用弹簧测力计、刻度尺和钩码等器材进行实验。实验过程中，他发现杠杆左端下沉，为了使杠杆平衡，他应该采取什么措施？请简述原因。4.在学习第4章时，老师讲解了浮力的概念。请简述浮力产生的原因及其影响因素。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.如图所示，一个重为100N的物体放在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用水平力F将物体向右匀速拉动2m，则该过程中水平力F做的功为多少？请计算并说明理由。2.如图所示，一个密度为0.8×10³kg/m³的木块漂浮在水面上，木块体积的60%浸入水中。若将木块截去一部分后，剩余部分仍然漂浮，请解释剩余木块受到的浮力变化情况。3.如图所示，一个重为50N的物体放在斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.5。若斜面的倾角为30°，请计算物体沿斜面向下滑动时受到的摩擦力大小。4.在学习第4章时，老师讲解了压力的概念。请解释压力与重力的区别，并举例说明。【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：两种放置方式下，木块对桌面的压力相等，均为木块重力。根据压强公式p=F/S，受力面积相同，压强相等。2.C解析：物体做匀速直线运动，受力平衡。水平方向：Fcos30°-μFN=0；竖直方向：FN+Fsin30°=G。联立解得F=37.5N。3.C解析：液体内部存在向各个方向的压强，与深度有关，与方向无关。4.C解析：木块漂浮时，F浮=G木。截去一部分后，剩余木块仍漂浮，F浮′=G木′。由于密度不变，排开水的体积比例不变，浮力不变。5.C解析：杠杆左端下沉，说明左端力矩大于右端力矩。应将左端钩码向左移动，减小左端力臂。6.A解析：水平力F做的功W=Fs=Fs=20N×2m=8J。7.B解析：船只的浮力与排开水的体积有关，中空设计可以增大排水体积，从而增大浮力。但未考虑密度因素。8.B解析：水平方向：Fcos37°-μFN=0；竖直方向：FN+Fsin37°=G。联立解得F=50N。9.D解析：实验说明压力作用效果与压力大小有关，与受力面积无关。10.D解析：摩擦力f=μFN=μGcos30°=0.5×50×0.866=21.5N≈10N。二、填空题1.单位面积上受到的压力；帕斯卡（Pa）2.0解析：匀速运动时，摩擦力与拉力等大反向，摩擦力做的功W=fs=0。3.液体内部存在向各个方向的压强4.浮力不变解析：木块漂浮时，F浮=G木。截去一部分后，剩余木块仍漂浮，F浮′=G木′。由于密度不变，排开水的体积比例不变，浮力不变。5.将左端的钩码向左移动一段距离6.液体对物体向上和向下的压力差7.25解析：摩擦力f=μFN=μGcos30°=0.5×50×0.866=21.5N≈25N。8.压力作用效果与压力大小有关9.8解析：水平力F做的功W=Fs=Fs=20N×2m=8J。10.垂直作用在物体表面上的力；牛顿（N）三、判断题1.√2.×解析：匀速运动时，摩擦力与拉力等大反向，摩擦力做的功W=fs=0。3.×解析：橡皮膜向外凸出说明液体内部存在向上的压强。4.×解析：木块漂浮时，F浮=G木。截去一部分后，剩余木块仍漂浮，F浮′=G木′。由于密度不变，排开水的体积比例不变，浮力不变。5.×解析：应将左端的钩码向左移动，减小左端力臂。6.√7.×解析：摩擦力f=μFN=μGcos30°=0.5×50×0.866=21.5N≈25N。8.√9.×解析：水平力F做的功W=Fs=Fs=20N×2m=8J。10.×解析：压力是指垂直作用在物体表面上的力，国际单位制中的单位是牛顿（N）。四、简答题1.压强是指单位面积上受到的压力，国际单位制中的单位是帕斯卡（Pa）。帕斯卡的定义是：1N的力作用在1m²的面积上所产生的压强，即1Pa=1N/m²。2.液体内部存在向各个方向的压强，且随深度增加而增大。当玻璃管下沉到某一深度时，橡皮膜下方的液体压强大于上方的液体压强，产生一个向上的压力差，使橡皮膜向外凸出。3.应将左端的钩码向左移动一段距离。因为杠杆平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂。左端下沉说明左端力矩大于右端力矩，应减小左端力臂。4.浮力产生的原因是液体对物体向上和向下的压力差。当物体浸入液体中时，液体对物体的下表面产生向上的压力，对上表面产生向下的压力，这两个压力的差值就是浮力。浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关。五、应用题1.水平力F做的功为8J。解析：水平力F做的功W=Fs=Fs=20N×2m=8J。2.剩余木块受到的浮力不变。解析