新教材北师版二年级上册数学 第3课时 路线图展示会 教案_第1页
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文档简介

第3课时路线图展示会课题路线图展示会课型新授课教学内容教科书第55页的内容教学目标1.能将观察到的建筑位置转化为平面示意图。2.学会用方向知识解决实际问题。3.感受数学与生活的联系，培养观察能力和空间观念。教学重点能够清晰、有条理地展示自己画的校园路线图。教学难点进一步完善自己的路线图，强化对画路线图关键要素的理解与掌握。教学准备多媒体课件。教学过程备注一、回顾复习，导入新课教师：你们画的路线图，是否能为家长指路？今天我们就来展示和介绍你们的路线图吧！今天我们学习路线图展示会。（板书：路线图展示会）二、自主活动，探索新知1.展示交流。（1）引导学生明确探究内容和要求。教师：你们画的路线图，是否能为家长指路？展示和介绍你们的路线图吧!分组探究和讨论交流，分别介绍自己绘制的校园路线图，教师巡视指导。教师:你的路线图还可以怎样调整？你在绘制过程中都遇到了哪些问题呢？课堂预设：学生：我要调整方向，路线图的上面应该是北……课堂预设：学生：学校的种植园在西和南之间。（2）交流改进。教师：你最喜欢哪个小组的路线图？为什么？和大家一起交流一下，改进你的路线图，再走一走吧！分组探究和讨论交流，教师巡视指导。（3）结果汇报教师：现在谁来说一说你的看法？看一看自己的路线图还有哪里需要改进。（指名学生上台展示）课堂预设：学生1：明明小组的路线图画得干净又简洁，一眼就能看出活动地点怎么走。学生2：其他小组路线图中的升旗台画得和我们小组差不多，食堂却有我们的两个大了。（4）收获教师：1.利用太阳和指南针可以辨认方向。2.东和西方向相对、南和北方向相对；面对北方时，背后的方向是南，左手的方向是西，右手的方向是东。3.绘制路线图时，通常按照上北、下南、左西、右东来绘图。三、课堂总结通过本节课的学习，我们进行了路线图展示会，你有什么收获呢？、学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。激发学生的学习兴趣，感受到数学在生活中的应用。学生之间的交流互动频繁，认真倾听他人意见并积极回应，形成了良好的学习氛围。板书设计画校园路线图1.利用太阳和指南针可以辨认方向。2.东和西方向相对、南和北方向相对；面对北方时，背后的方向是南，左手的方向是西，右手的方向是东。3.绘制路线图时，通常按照上北、下南、左西、右东来绘图。教后反思本节课在展示与评价过程中，学生不断回顾

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