信息技术辽师大版（2015）七年级下册第3课 寻找网络资源-使用网络搜索引擎 教学设计

PAGE1PAGE2信息技术辽师大版（2015）七年级下册第3课寻找网络资源——使用网络搜索引擎教学设计课题信息技术辽师大版（2015）七年级下册第3课寻找网络资源——使用网络搜索引擎教学设计课程基本信息1.课程名称：信息技术辽师大版（2015）七年级下册第3课寻找网络资源——使用网络搜索引擎

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生信息意识，使其认识到网络资源的重要性，并学会有效利用网络搜索引擎获取信息。

2.增强学生计算思维，通过搜索技巧的学习，提高信息筛选和处理能力。

3.培养学生的批判性思维，学会辨别网络信息的真伪，形成正确的网络素养。

4.提升学生合作学习能力，通过小组合作完成搜索任务，培养学生的团队协作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此之前已学习了基本的信息技术知识，如计算机硬件和软件的基础概念、网络基本知识等。对于网络搜索引擎的基本操作，部分学生可能已经有所了解，但具体到搜索技巧和策略的运用，大多数学生还需要进一步的指导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对网络信息搜索有着较高的兴趣，尤其是对有趣和实用的信息。学生的信息处理能力参差不齐，部分学生能够快速掌握新技能，而另一部分学生可能需要更多的练习和指导。学习风格方面，有学生偏好自主学习，而有的学生则需要教师更多的指导和同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用网络搜索引擎时可能会遇到的困难包括如何快速定位到所需信息、如何判断信息的可靠性以及如何避免网络诈骗。此外，对于搜索技巧的不熟悉可能导致学生在信息过载的情况下难以找到高质量的资源。教师需要引导学生正确处理这些挑战，提高他们的信息搜索能力和信息素养。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解搜索引擎的基本原理和使用方法，帮助学生建立初步的概念框架。

2.讨论法：组织学生讨论搜索技巧，鼓励他们分享不同的搜索策略，促进知识的共享和深化。

3.实践法：设置实际搜索任务，让学生在操作中学习，提高搜索技能。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示搜索引擎的使用界面和操作步骤，直观教学。

2.在线搜索练习：通过在线平台提供搜索练习，让学生在真实环境中应用所学知识。

3.教学软件辅助：使用搜索引擎教学软件，提供模拟搜索环境，帮助学生熟悉搜索技巧。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时是如何在网上查找信息的？”来引导学生思考网络搜索的重要性。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的网络浏览、网页信息识别等基础知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍网络搜索引擎的类型、工作原理以及常用的搜索技巧，如关键词选择、布尔逻辑运算等。

-举例说明：通过展示搜索结果，分析有效的搜索策略，如使用引号、排除特定关键词等。

-互动探究：组织学生分组讨论，提出搜索任务，让学生尝试使用不同的搜索技巧解决问题。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的搜索任务，分组进行搜索实践，记录搜索过程和结果。

-教师指导：在学生搜索过程中，教师巡视课堂，针对学生的疑问和操作困难提供个别指导。

-小组汇报：每组选派代表汇报搜索过程和结果，其他组员补充和评价。

4.拓展延伸（约15分钟）

-教师展示一些高级搜索技巧，如使用搜索工具的高级选项、搜索特定文件格式等。

-学生自主探索：鼓励学生尝试使用这些高级技巧，寻找自己感兴趣的信息。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：学生总结本节课学到的搜索技巧和策略，分享自己的学习心得。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，强调网络搜索的重要性和正确使用搜索引擎的必要性。

6.课后作业（约10分钟）

-布置作业：让学生回家后使用网络搜索引擎查找某一主题的资料，并撰写一篇简短的报告。

-预期目标：通过作业，检验学生对搜索技巧的掌握程度，并提高他们的信息搜索和整理能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络搜索引擎的发展历程：介绍搜索引擎的起源、发展以及不同搜索引擎的特点，如百度、谷歌、必应等。

-搜索引擎的优化技巧：探讨如何优化搜索关键词，提高搜索结果的准确性和相关性。

-网络资源评价标准：介绍如何评估网络资源的可靠性、权威性和时效性。

-网络安全知识：普及网络安全意识，讲解如何防范网络诈骗、保护个人隐私等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍，如《搜索引擎使用技巧》、《网络信息检索》等，深入了解搜索引擎的使用方法和搜索技巧。

-鼓励学生参加学校或社区举办的信息素养培训活动，提高他们的信息搜索和处理能力。

-建议学生关注一些权威的互联网资讯网站，如中国互联网信息中心、中国网络电视台等，了解网络发展的最新动态。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个关于网络搜索的课题研究，如“网络搜索引擎在日常生活中的应用”。

-鼓励学生利用网络资源，学习如何制作自己的个人博客或网站，提高他们的网络应用能力。

-引导学生关注网络安全，学习如何识别网络诈骗、防范病毒等，提高他们的网络安全意识。

-通过在线课程或网络讲座，让学生了解网络搜索引擎的发展趋势和未来应用前景。

-组织学生参加信息素养竞赛，激发他们对网络搜索的兴趣，提高他们的实践能力。

-建议学生阅读一些关于网络文化的书籍，了解网络语言、网络礼仪等，提高他们的网络素养。板书设计①知识点

-网络搜索引擎的定义和功能

-常用搜索引擎的类型（如通用搜索引擎、学术搜索引擎、图片搜索引擎等）

-搜索引擎的基本操作步骤

②词汇

-搜索引擎（SearchEngine）

-关键词（Keywords）

-相关性（Relevance）

-优化（Optimization）

-网络资源（OnlineResources）

③句子

-“搜索引擎是一种通过关键词查找网络信息的技术工具。”

-“正确使用关键词是提高搜索结果相关性的关键。”

-“网络资源丰富多样，我们需要学会如何高效地利用它们。”教学反思与总结嗯，今天这节课上下来，感觉挺有收获的。首先，我发现学生们对于网络搜索引擎的使用还是很有兴趣的，他们对于新鲜事物的好奇心让我挺欣慰的。在导入环节，我通过提问的方式激发了他们的思考，这有助于他们回顾之前学过的知识，并且对新课内容产生了期待。

在教学过程中，我尽量采用了多种教学方法，比如讲授法、讨论法和实践法，这样可以让学生从不同角度理解和掌握搜索引擎的使用技巧。特别是在实践环节，我发现学生们在小组讨论和操作中积极性很高，这让我觉得教学方法是有效的。

不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生在选择关键词时比较迷茫，不知道如何才能更准确地找到所需信息。这让我意识到，在接下来的教学中，我需要更详细地讲解关键词选择的方法和技巧，并且提供更多的实践机会，让学生通过实际操作来提高这一能力。

此外，我在课堂管理上也做了一些尝试，比如通过小组合作来分散学生的注意力，减少课堂上的纪律问题。但是，我也发现有时候小组之间的交流过于热烈，导致个别学生