秋季版七年级政治下册 20.2 社会与司法的呵护教学设计 苏教版

秋季版七年级政治下册20.2社会与司法的呵护教学设计苏教版课题：XX科目：XX班级：XX年级课时：计划1课时教师：XX老师单位：XX一、课程基本信息1.课程名称：秋季版七年级政治下册20.2社会与司法的呵护

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2021年10月20日星期三下午第三节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民道德素养。通过学习社会与司法的呵护，学生能够理解法律在维护社会秩序中的作用，增强遵守法律的自觉性；同时，培养学生关爱他人、尊重生命的社会责任感，以及诚信、公平、正义的道德观念。三、重点难点及解决办法重点：

1.社会与司法在保护公民权益中的作用机制。

2.公民如何通过法律途径维护自身合法权益。

难点：

1.法律概念的理解和运用。

2.法律与道德的关系。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解法律的作用，并结合实际生活情境，让学生体验法律的应用。

2.利用互动讨论，帮助学生深入探讨法律与道德的相互关系，提高法律意识。

3.设计角色扮演活动，让学生亲身体验法律程序，增强对法律的理解和尊重。

4.结合多媒体教学，展示法律知识在实际生活中的应用，帮助学生突破学习难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解法律基础知识，帮助学生建立法律概念框架。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生体验法律在现实生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体课件：展示法律知识相关的图片、视频，增强直观感受。

2.网络资源：利用网络平台，提供相关法律知识的学习资源，拓展学生视野。

3.实物教具：使用法律文件、法律模型等实物，让学生直观感受法律的存在。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是七年级政治下册的20.2节“社会与司法的呵护”。在开始之前，我想请大家思考一个问题：什么是法律？法律在我们生活中扮演着怎样的角色？请大家踊跃发言。

（学生）法律是规范人们行为的规则，它保障了社会的公平正义。

（教师）很好，法律确实是规范人们行为的规则，它不仅维护了社会的公平正义，还保护了我们的合法权益。那么，今天我们就来深入探讨一下，社会与司法是如何呵护我们的。

二、新课讲授

1.法律的作用

（教师）同学们，法律在我们的生活中起着非常重要的作用。首先，它规范了人们的行为，让我们知道什么可以做，什么不可以做。接下来，我将通过一个案例来向大家展示法律的作用。

（学生）好的，老师。

（教师）案例：小明在学校里偷了同学的文具，被学校发现后，学校按照规定对小明进行了处罚。这个案例中，法律起到了规范小明行为的作用。

2.法律保护我们的权益

（教师）法律不仅规范了我们的行为，还保护了我们的合法权益。那么，当我们的权益受到侵害时，我们应该如何维护呢？

（学生）我们可以通过法律途径来维护自己的权益。

（教师）非常正确！接下来，我将为大家介绍几种常见的法律途径。

3.社会与司法的呵护

（教师）在社会生活中，我们不仅需要依靠法律来保护自己的权益，还需要社会的关爱和司法的公正。那么，社会与司法是如何呵护我们的呢？

（学生）社会通过提供公共服务，保障我们的基本生活需求；司法通过公正审理案件，维护社会的公平正义。

（教师）很好，同学们对这个问题理解得很到位。接下来，我们将通过一个小游戏来进一步加深对这一知识点的理解。

三、课堂活动

1.小游戏：法律知识问答

（教师）同学们，现在我们来进行一个法律知识问答游戏。我会提出一些问题，请大家抢答。答对的同学可以获得小奖励。

（学生）好的，老师，我们准备好了！

（教师）问题一：我国宪法规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。请问，以下哪种行为不属于这些自由？（选项：A.写文章表达观点；B.参加抗议活动；C.在网上发表不当言论；D.举行辩论赛）

（学生）答案是C。

（教师）正确！在网上发表不当言论是违反网络道德的行为，不属于宪法规定的自由。

2.小组讨论：如何维护自己的合法权益

（教师）同学们，现在请你们分成小组，讨论一下如何维护自己的合法权益。讨论结束后，每个小组派一名代表发言。

（学生）好的，老师。

（教师）经过讨论，同学们提出了很多有价值的观点。以下是一些小组的讨论成果：

小组一：我们可以通过法律途径，如诉讼、调解等方式来维护自己的合法权益。

小组二：在日常生活中，我们要学会保护自己的隐私，避免个人信息泄露。

小组三：我们要学会尊重他人的权益，避免侵犯他人的合法权益。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了“社会与司法的呵护”这一知识点。通过本节课的学习，我们了解到法律的作用、法律保护我们的权益以及社会与司法的呵护。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，做一个知法、懂法、守法的好公民。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的！

五、课后作业

1.阅读课本相关内容，进一步了解法律的作用。

2.结合自身实际，思考如何维护自己的合法权益。

3.收集身边的法律案例，下节课与同学们分享。

（教师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家课后能够认真完成作业，我们将下节课继续学习。下课！六、拓展与延伸1.《法律小常识》：这本书以通俗易懂的语言介绍了法律的基本概念、法律的作用以及法律在我们生活中的应用。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解法律知识，提高法律意识。

2.《青少年法律知识问答》：这本书以问答的形式，解答了青少年在日常生活中遇到的法律问题。通过阅读这本书，学生可以学会如何运用法律武器保护自己，维护自己的合法权益。

3.《中国法律史》：这本书以历史为线索，介绍了我国法律的发展历程，让学生了解法律的发展脉络，增强民族自豪感。

4.《法律故事》：这本书收集了我国历史上的法律故事，通过生动的故事情节，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.结合教材内容，学生可以查阅相关法律条文，了解我国法律体系的基本框架。

2.通过网络资源，学生可以了解国内外法律动态，拓宽法律视野。

3.组织学生开展模拟法庭活动，让学生亲身体验法律程序，提高法律素养。

4.鼓励学生关注身边的法治事件，思考法律在维护社会秩序、保障人民权益中的作用。

5.学生可以以小组为单位，选择一个与法律相关的主题进行深入研究，如“网络安全法”、“环境保护法”等，撰写研究报告。

6.组织学生参观法院、检察院等法律机构，了解法律工作者的日常工作，感受法治精神。

7.学生可以参与社区法治宣传活动，向社区居民普及法律知识，提高公民法治意识。

8.鼓励学生关注国内外重大法律事件，了解法律在解决社会矛盾、维护国家利益中的作用。七、教学反思与改进七、教学反思与改进

这节课下来，我觉得有几个方面需要反思和改进。

首先，我发现同学们对于法律的理解和认识还不够深入。虽然我在课堂上通过案例分析和讨论法，试图让学生们更加直观地感受到法律的作用，但我觉得可能还需要更多的互动和实践活动。比如，可以设计一些角色扮演的游戏，让学生在模拟的法庭环境中，亲身体验法律的运用和司法的程序，这样既能提高他们的兴趣，也能加深他们对法律的理解。

其次，我在课堂上的讲解可能过于注重理论，而忽略了实际应用。未来的教学中，我计划增加一些实际案例的分析，让学生能够将理论知识与实际生活相结合，这样不仅能够帮助他们更好地理解法律，还能提高他们解决实际问题的能力。

再者，我注意到一些学生对于法律知识的掌握并不均衡。有的学生能够积极参与讨论，而有的学生则显得有些沉默。为了解决这个问题，我打算在接下来的教学中，更多地采用小组合作学习的方式，让每个学生都有机会参与到课堂讨论中来，同时也能通过小组合作，培养他们的团队协作能力。

最后，我认为课后作业的设计也需要改进。目前的设计较为单一，主要是书面作业。我计划增加一些实践性的作业，比如让学生调查社区中存在的法律问题，或者设计一份宣传法律知识的海报，这样既能巩固他们的知识，也能提高他们的实际操作能力。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《法律常识手册》——这是一本适合青少年阅读的法律常识普及书籍，内容涵盖了法律的基本概念、公民权利义务、法律保护等方面，可以帮助学生更好地理解法律知识。

-视频资源：《法律小故事》系列——通过观看这些短小精悍的法律小故事，学生可以在轻松愉快的氛围中学习法律知识，了解法律在实际生活中的应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《法律常识手册》，了解法律的基本原理和公民在法律下的权利与义务。

-观看《法律小故事》系列视频，思考视频中人物的行为是否符合法律规定，以及法律是如何在故事中发挥作用的。

-学生可以记录下在阅读和观看过程中遇到的疑问，并在下节课上与同学们一起讨论，或向老师寻求解答。

-鼓励学生尝试撰写一篇关于自己生活中遇到的法律问题的观察报告，分析问题，并提出自己的看法和建议。

-教师可以组织学生进行法律知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生的学习兴趣，加深对法律知识的理解和记忆。板书设计①社会与司法的呵