湖南省衡阳市常宁市2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试卷（含答案）

2024——2025学年上学期期末监测试卷七年级历史考生注意：本试卷共6页，二道大题，20小题，满分100分，考试时间60分钟。题号一二总分得分一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答案填入下列表格中)1.考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是A.河姆渡遗址 B.半坡遗址 C.大汶口遗址 D.良渚遗址2.史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选项中属于史论的是A.北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨B.二里头遗址出土了用于祭祀的玉器和乐器C.陶寺古城遗址中发掘出彩绘龙纹陶盘D.中华文明的起源具有多元一体的特征3.《史记》记载，西周建立之初，“罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐”。史料记载的制度是A.禅让制 B.世袭制 C.郡县制 D.分封制4.春秋战国时期是一个大动荡、大变革的时代。下列不属于这一时期的历史现象的是A.王室衰微、诸侯崛起 B.铁制农具和牛耕的使用C.出现了我国历史上第一个封建国家 D.学术思想非常活跃5.“东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，材料中“天府”(成都平原)这一美誉得益于A.大禹治理水患 B.铁犁牛耕广泛使用C.李冰修都江堰 D.秦国逐步统一天下6.商鞅变法造就了以军功和才干上升的官僚功勋系统，使秦国社会的动力驱动系统焕然一新。推动这一驱动系统建立的变法措施是A.耕织致粟帛多者复其身 B.民有二男以上不分异者，倍其赋C.有军功者，各以率受上爵 D.为私斗者，各以轻重被刑大小7.山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子·尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是A.天人合一道法自然 B.以德治国以民为本C.以礼治国以法为教 D.崇德尚贤“兼爱”“非攻”8.2023年三星堆博物馆新馆落成开放，青铜神坛、鸟足神像、骑兽顶尊人像、龟背形网格状器等近600件新发现文物集体亮相，再展灿烂的商代文明。以下佐证商代灿烂文明的是①广泛应用铁制农具 ②创制了比较成熟的文字③青铜制作工艺高超 ④出现了世界上最早的纸A.①② B.①③ C.②③ D.③④9.贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治美文之一。贾谊认为：为政者，必须施仁政，不能反人民，否则，人民必会“斩木为兵，揭竿为旗”。“斩木为兵，揭竿为旗”最初是用来描述A.陈胜、吴广起义B.刘邦起义 C.项羽起义 D.国人暴动10.西汉初年，府库空虚，财政困难。为此，统治者让部分士兵还乡务农，同时对农民减轻田租，十五税一，规定因饥饿而自卖为奴婢的人，一律免为庶人。这表明，汉初统治者的治国政策是A.依法治国 B.民贵君轻 C.整顿吏治 D.休养生息11.某班同学开展“小钱币，大历史”小型展览活动，右图这组钱币应归入的展览主题是A.早期国家与社会变革B.统一多民族国家的建立和巩固C.政权分立与民族交融D.繁荣与开放的时代12.“太子年幼继位，外戚骄横擅权，无视幼主。及至皇帝成年，结纳在自己身边的心腹宦官，除掉外戚，又演变成宦官专权的局面。这种外戚、宦官的交替专权，成为东汉后期封建政权的一个特点。”这种现象A.导致宦官权力过大 B.动摇了东汉的统治C.使君主的权力受到制约 D.是郡县制度造成的13.北京奥运会开幕式上有这样一个镜头：悬浮于半空中的画纸，幻化成辽远无边的沙漠，敦煌舞者在沙漠之上翩翩起舞，引领我们开展一场友谊之旅。这场“友谊之旅”的开始与哪一人物有关A.张骞 B.甘英 C.班超 D.卫青14.唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是A.促进了魏对北方的统一 B.推翻了秦朝残暴的统治C.奠定了三国鼎立的基础 D.形成了南北分立的局面15.晋建武年间，晋元帝率中原汉族臣民从京师洛阳南渡，史称“永嘉之乱”“衣冠南渡”，这是中原汉人第一次大规模南迁。“衣冠南渡”直接推动了A.三国鼎立局面的形成 B.北方出现了统一趋势C.北魏孝文帝迁都洛阳 D.江南地区得到了开发16.将煮熟的鹿肉切块，蘸着调料浓汁吃，原本是西北少数民族羌族的吃法，魏晋南北朝时期却在北方汉人地区流行开来。内迁的各族开始从事农业生产，汉人接受“胡床、胡坐”。这些现象折射出的时代特征是A.商业贸易繁荣 B.区域经济开发C.民族交融加强 D.统一国家巩固二、非选择题(本题共4小题，共52分)17.(14分)经济基础决定上层建筑，生产力的发展基于多种因素，推动社会的变革。阅读材料，回答问题：材料一春秋战国时期商业蓬勃发展起来。这一时期，农产品和手工工业品日益丰富，商品流通范围逐步扩大，流入市场的产品日益增多，还出现了很多专业化的富商大贾。————————摘编自李生《春秋战国时期商业发展原因新探》(1)材料一图中农具的出现有何意义?(2分)根据材料一概括春秋战国时期商业发展的表现。(2分)材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《战国策·秦策一》(2)根据材料二，写出战国时期在秦国发生的重大改革的名称。(2分)此次改革在经济方面有什么措施?(2分)材料三随着国家的进一步安定，原来列国间的壁垒被进一步打破。为了促进各地区间的交流，增强国家的凝聚力，公元前210年起，秦始皇决议改革经济，下令全国，“以秦币同天下之币”“一法度衡石丈尺”“修驰道车同轨”。——齐世荣《中国古代史》(3)根据材料三，指出秦始皇改革经济的目的。(2分)“以秦币同天下之币”指指的是什么措施?(2分)(4)综合以上材料，谈谈你对改革和创新的认识。(2分)18.(16分)统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料，回答问题。材料一秦王扫六合(六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意)，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》(节选)(1)材料一中的秦王完成“扫六合”的时间是哪一年?(2分)“扫六合”有何历史意义?(2分)材料二廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远(到了后代亲缘关系逐渐疏远)，相攻击如仇雠(仇家)，诸侯更相(竞相)诛伐，周天子弗(不)能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”——《史记·秦始皇本纪》(2)从材料二中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度?(2分)李斯的反对得到了皇帝的支持，此后秦朝在地方上实行什么制度?(2分)材料三秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便取而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。——摘编自《中国大百科全书》(3)根据材料三，简述汉初到汉武帝时期思想领域的变化，(2分)并指出其变化的原因。(2分)材料四汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……而国大者跨州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓拆枉过其正矣(藩王建的宫室、设置的百官等，与朝廷的规制一样)。——《汉书·诸侯王表》(4)为解决材料四中出现的问题，汉武帝是如何加强中央集权、维护国家统一的?(2分)材料五统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。——黄朴民《论秦汉文化的时代精神》(5)根据材料五概括秦汉时期的历史地位。(2分)19.(12分)民族关系自古以来就是一个长谈不衰的话题。不同时期，各民族关系各异。各族人民之间的经济、文化联系，为中华民族的最终形成奠定了基础。阅读材料，回答问题。材料一华夏族的历史是从氏族部落间的战争开始的。为了争夺生存地，经过传说时代数百年部落间战争和融合，发展为后来的“华夏族”。……夏商周三代，华夏文化高度发展并由黄河流域向四方传播。——摘编自张润棠、刘宏斌《先秦民族大融合与汉民族的形成》(1)根据材料一，指出华夏族的历史是怎样开始的。(2分)结合所学知识写出，中华民族的人文初祖是谁?(2分)材料二把汉朝公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了娄敬的建议……后来的惠帝、文帝、景帝继续执行……元狩四年(公元前119年)夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北匈奴主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战。——摘自王书熙编著《汉武帝刘彻传》(2)根据材料二，概括西汉王朝对匈奴的政策发生了怎样的变化。(2分)材料三全部北朝史中，随着经济、文化的交流、融汇，思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄……当时之所谓胡人汉人，大抵以胡化汉化而不以胡种汉种为区别，即文化之关系较重而种族之关系较轻，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少，所谓有教无类者是也。——摘编自陈寅恪《唐代政治史述论稿》(3)根据材料三，指出北朝时期民族心理出现了什么现象，(2分)并结合所学知识回答，当时哪一历史事件促进了鲜卑民族汉化?(2分)材料四文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂……。要在各族干部群众中深入开展中华民族共同体意识教育，特别是要从青少年教育抓起，引导广大干部群众全面理解党的民族政策，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观……。——习近平总书记参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时讲话(4)综合上述材料及所学，你认为应怎样做才能铸牢“中华民族共同体意识”?(2分)20.(10分)请以“杰出人物·创新发展”为主题，任选两个人物，写一篇80~120字左右的小短文。要求：语言准确，条理清晰，史实无误。历史参考答案一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分）1-5BDDCC6-10CBCAD11-15BBACD16C二、非选择题（共52分）17.（14分）（1）意义：铁制农具的出现促进了农业生产力水平的提高，推动了社会经济发展（2分）。表现：①农产品和手工业品日益丰富；②商品流通范围逐步扩大；③出现了专业化的富商大贾（任答两点，每点1分，共2分）。（2）改革：商鞅变法（2分）。措施：①废除井田制，允许土地自由买卖；②奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；③统一度量衡（任答两点，每点1分，共2分）。（3）目的：促进各地区间交流，增强国家凝聚力（2分）。措施：统一货币（2分）。（4）认识：①改革是推动社会进步的重要动力；②创新是国家发展的重要保障；③要顺应历史潮流，勇于改革（任答一点，2分）。18.（16分）（1）时间：公元前221年（2分）。意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家（2分）。（2）制度：分封制（2分）。制度：郡县制（2分）。（3）变化：由“无为而治”的黄老思想转变为“罢黜百家，尊崇儒术”的儒家思想（2分）。原因：①黄老思想已不能适应地主阶级的要求；②汉武帝需要加强君主集权、实现大一统（2分）。（4）措施：颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力（2分）。（5）历史地位：秦汉时期是统一多民族国家建立和巩固的重要时期，“大一统”理念完全定型（2分）。19.（12分）（1）开端：从氏族部落间的战争开始（2分）。人文初祖：炎帝、黄帝（2分）。（2）变化：从和亲政策到武力反击（2分）。（3）现象：“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族隔阂逐渐减少（2分）。事件：北魏孝