江西省南昌市湾里一中高一体育《篮球 突分配合》教学设计1 新人教版

江西省南昌市湾里一中高一体育《篮球突分配合》教学设计1新人教版科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排2025年11月授课题目Xx教学准备Xx教材分析：江西省南昌市湾里一中高一体育《篮球突分配合》教学设计1，以新人教版教材为基础，紧扣篮球运动技能与战术训练内容。课程设计紧密结合教材，通过实际操作和游戏教学，让学生掌握篮球突分配合技巧，提高团队合作意识与竞技水平。核心素养目标：培养学生篮球运动技能，提升身体协调性和运动能力；增强团队协作精神，学会沟通与配合；培养规则意识，遵守比赛纪律；激发运动兴趣，形成健康的生活习惯。学习者分析： 1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生对篮球有一定的了解，能够进行简单的运球、传球和投篮等基本动作，但对于篮球战术配合的理解和运用尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，具有较强的动手操作能力，但部分学生可能存在注意力不集中、协调性较差的问题。学习风格上，部分学生喜欢独立练习，而另一些则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习突分配合时，可能难以掌握时机和空间的选择，以及与队友的默契配合。此外，由于运动技能和战术意识的不成熟，学生在实战中可能会出现失误和冲突。教学资源：-硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、标志碟

-软件资源：篮球教学视频、篮球战术分析软件

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：篮球运动技能与战术教学PPT、在线篮球教学视频

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学教学过程：1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放篮球比赛精彩瞬间视频，引导学生回忆篮球运动的魅力，激发学生对突分配合的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾篮球基本动作，如运球、传球、投篮等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解突分配合的定义、作用和基本要求。

-分析突分配合的时机、空间和队友配合要点。

-举例说明：

-通过实际比赛视频，展示突分配合在比赛中的应用。

-结合具体比赛场景，分析突分配合的成功与失败案例。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，探讨如何在实际比赛中运用突分配合。

-邀请学生分享自己的理解和心得，共同提高。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生分组进行突分配合练习，包括原地练习和移动中练习。

-学生在教练的指导下，尝试在不同位置和距离进行突分配合。

-教师指导：

-教师巡回指导，观察学生练习情况，及时纠正动作错误。

-针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导，帮助学生提高。

4.比赛教学（约20分钟）

-学生分组进行比赛，实战演练突分配合。

-教师观察比赛，记录学生在比赛中的表现，为课后评价做准备。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调突分配合的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，提高篮球技能。

6.课后作业（约5分钟）

-学生回顾本节课所学内容，完成课后作业，包括：

-总结突分配合的要点。

-分析一场比赛中突分配合的成功与失败案例。

-想象自己如何在比赛中运用突分配合。学生学习效果：学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球突分配合的基本技巧，包括传球时机、接球位置、跑位路线等。在实际比赛中，学生能够根据比赛情况灵活运用突分配合，提高进攻效率。

2.战术意识：学生对篮球战术配合有了更深入的理解，能够根据比赛节奏和对手防守特点，选择合适的突分配合方式。这有助于提高团队整体战术水平，增强比赛的竞争力。

3.团队协作：突分配合需要队员之间的默契配合，通过本节课的学习，学生能够更好地理解团队合作的重要性，学会与队友沟通、协作，共同完成比赛目标。

4.身体素质：学生在练习突分配合的过程中，不断锻炼身体协调性、灵活性和爆发力。长期坚持练习，有助于提高学生的身体素质，为其他体育项目打下基础。

5.情绪管理：在比赛和练习中，学生学会如何控制自己的情绪，保持冷静，面对比赛中的压力和挑战。这对于培养学生的心理素质和抗压能力具有重要意义。

6.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对篮球运动的兴趣得到进一步激发，愿意主动参与篮球训练和比赛。这种积极的学习态度有助于提高学生的体育素养。

7.知识迁移：学生在学习突分配合的过程中，将所学知识迁移到其他篮球战术配合中，如挡拆、快攻等。这有助于学生形成系统性的篮球知识体系。

8.评价与反思：学生在课后能够对所学内容进行自我评价和反思，总结自己在突分配合中的优点和不足，为今后的学习和训练提供参考。课堂小结，当堂检测：课堂小结：

本节课我们学习了篮球突分配合的重要性及其在比赛中的应用。通过讲解、示范和练习，同学们已经掌握了突分配合的基本技巧和战术意识。在接下来的比赛中，希望大家能够将这些技巧运用到实际中，提高团队的整体进攻效率。

当堂检测：

1.请同学们简要描述突分配合的定义和作用。

2.结合实际比赛场景，举例说明突分配合的时机和空间选择。

3.分组进行突分配合练习，每组派代表展示练习成果，其他同学进行评价。

4.回答以下问题：

-突分配合有哪些常见的形式？

-如何在比赛中判断合适的突分时机？

-如何提高突分配合的成功率？教学反思与总结：今天的篮球突分配合教学，我觉得整体上还是不错的。学生们在练习中表现出了很高的热情，对于突分配合的理解和运用也有了明显的进步。不过，回顾整个教学过程，也有一些地方可以改进。

首先，我觉得在讲解突分配合的战术要点时，可以更加生动形象一些。比如，通过模拟比赛场景，让学生更直观地理解何时何地使用突分配合。我发现有些学生对于理论知识掌握得不错，但在实际操作中还是有些迷茫，这可能是因为理论没有很好地与实际结合。

其次，我在分组练习时，发现部分学生之间配合不够默契。这可能是因为他们在平时缺乏团队合作的机会。所以，我计划在接下来的教学中，增加一些团队合作的练习，让学生在游戏中学会配合。

教学总结方面，学生们在知识上对突分配合有了更深入的理解，技能上也有了明显的提高。特别是那些平时不太积极的学生，今天在练习中表现得非常认真。情感态度上，大家对于篮球运动的热爱和团队精神也有所增强。

当然，也存在一些不足。比如，个别学生在练习时注意力不够集中，影响了整体的教学效果。针对这个问题，我会在今后的教学中更加注重学生的纪律性培养，确保每个学生都能全身心地投入到学习中。重点题型整理：1.**案例分析题**：

-题目：分析以下篮球比赛片段，指出球员在何处使用了突分配合，并评价其效果。

-答案示例：在比赛第8分钟，前锋在底线突破时吸引了防守球员，随后迅速传球给外线的队友，后者接球后迅速投篮得分。这个突分配合成功利用了前锋的突破能力，创造出投篮机会，效果良好。

2.**设计题**：

-题目：设计一个突分配合的练习方案，包括练习步骤和注意事项。

-答案示例：练习步骤：

a.教师讲解突分配合的步骤和注意事项。

b.学生分组进行原地突分配合练习，教师巡视指导。

c.学生进行移动中的突分配合练习，模拟比赛场景。

d.教师总结练习成果，强调配合的重要性。

注意事项：确保学生在练习中注意传球时机和队友位置，避免盲目传球导致失误。

3.**策略分析题**：

-题目：在防守端，教练如何利用人盯人防守策略来预防突分配合？

-答案示例：教练可以采用以下策略：

a.强调防守球员在对方突破时保持紧密防守，防止传球。

b.教导防守球员预判传球路线，提前堵截。

c.鼓励防守球员在对方传球时迅速切换防守，防止接球球员轻松得分。

4.**情景模拟题**：

-题目：假设你是一名教练，如何在比赛中根据对手的防守情况调整突分配合的策略？

-答案示例：作为教练，我会根据以下情况进行调整：

a.如果对手防守紧密，我会鼓励球队更多地通过挡拆和突破来创造空间。

b.如果对手防守松散，我会利用快攻和侧翼配合来发起突分配合。

c.在半场防守时