一年级道德与法治下册 第三单元 自救自护我能行 单元体验活动 地震来了会应对教案 苏教版

一年级道德与法治下册第三单元自救自护我能行单元体验活动地震来了会应对教案苏教版课题XX课时1设计意图本教案旨在通过模拟地震情境，帮助一年级学生了解地震来临时的自救自护知识，提高他们的安全意识和自救能力，让学生在轻松愉快的活动中掌握地震来临时应该如何应对。核心素养目标培养学生珍爱生命的意识，提高学生面对自然灾害时的自我保护能力，增强学生遵守规则、自我管理的习惯，培养学生在紧急情况下冷静应对、团结互助的品质。教学难点与重点1.教学重点：

-确保学生能够识别地震前兆，如地面震动、墙壁裂缝等。

-教会学生正确的逃生路线和方法，如迅速躲避到桌子下或坚固的家具旁。

-指导学生在地震发生时保持冷静，不要恐慌，按照既定路线有序撤离。

2.教学难点：

-学生在模拟地震逃生时可能出现的恐慌情绪，需要引导学生保持冷静。

-地震发生时如何正确使用书包保护头部，避免受到伤害。

-理解并掌握地震后如何进行自我保护，如避免触摸电线、火源等。

-教师需通过实际演练和情景模拟，帮助学生克服对地震逃生的恐惧，提高自救自护能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解地震基础知识，帮助学生建立初步的安全意识。

2.模拟演练法：组织学生进行地震逃生模拟，让学生亲身体验并掌握逃生技能。

3.讨论法：引导学生讨论在地震中可能遇到的危险和应对措施，培养学生的分析能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示地震发生时的情景，增强学生的直观感受。

2.运用实物教学，如地震逃生工具展示，让学生了解实际操作方法。

3.结合安全教育软件，进行互动式学习，提高学生的参与度和学习效果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放地震预警视频或图片，引发学生对地震的关注，提出问题：“如果地震真的发生了，我们该怎么办？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的安全知识，如火灾逃生、防溺水等，强调自我保护的重要性。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解地震发生的原因、地震波的特点、地震前兆等基础知识，并结合实际案例说明地震的危险性。

-举例说明：通过展示地震发生时人们如何自救互救的图片和视频，让学生了解正确的逃生和自救方法。

-互动探究：教师提问：“如果地震发生，我们该怎样保护自己？”引导学生进行讨论，分享自己的观点和经验。

3.模拟演练（约20分钟）

-教师组织学生进行地震逃生模拟，明确逃生路线、安全区域等。

-学生分组进行模拟演练，教师巡视指导，纠正不规范动作。

-演练结束后，教师组织学生分享经验，总结在演练中遇到的问题和解决方法。

4.逃生工具使用讲解（约10分钟）

-教师讲解常用逃生工具的使用方法，如防震减灾包、手电筒、哨子等。

-学生亲手操作，教师示范和指导。

5.地震后的自我保护（约10分钟）

-教师讲解地震发生后如何进行自我保护，如避免触摸电线、火源等。

-学生分组讨论，提出地震后的自救互救措施。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师发放地震逃生卡片，让学生绘制逃生路线图，巩固所学知识。

-教师指导：对学生的作品进行点评，指导学生完善逃生路线图。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调地震自救自护的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师总结本节课的收获。

8.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生绘制家庭地震逃生路线图，并与家长共同完成。

-学生向家长演示所学知识，提高家庭地震自救自护意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-地震科普知识手册：介绍地震的形成、类型、危害等基础知识，以及地震预警系统的原理和作用。

-地震逃生演练视频：展示不同场景下的地震逃生演练，包括学校、家庭、公共场所等，供学生观看学习。

-地震自救互救指南：提供地震发生后的自救互救方法，包括如何正确使用防震减灾包、如何进行心肺复苏等。

-地震科普网站：介绍地震科普知识，如地震博物馆、地震科普专栏等，供学生课外学习。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与学生的地震逃生演练，共同学习地震自救互救知识，提高家庭应对地震的能力。

-社区实践：组织学生参观社区地震应急避难场所，了解社区地震应急预案，增强学生的社区安全意识。

-课外阅读：推荐学生阅读与地震相关的科普书籍，如《地震那些事儿》、《地震逃生手册》等，拓宽学生的知识面。

-网络学习：指导学生利用网络资源，如地震科普网站、地震预警系统等，进行自主学习，提高自我保护能力。

-小组讨论：组织学生以小组为单位，讨论地震自救互救的技巧和方法，分享彼此的经验和心得。

-创意作品：鼓励学生创作与地震相关的绘画、手抄报等作品，表达对地震安全的关注和思考。

-地震应急演练：定期组织学生进行地震应急演练，提高学生的实战操作能力和应变能力。教学反思与总结这节课下来，我觉得整体效果还是不错的。首先，我在导入环节通过视频和问题激发了学生的兴趣，让他们对地震有了更直观的认识。在讲解地震知识时，我尽量用简单易懂的语言，结合实际案例，让学生明白地震的危害和自救的重要性。

在模拟演练环节，我看到了学生们积极参与的态度，他们能够按照要求迅速找到安全区域，这让我很欣慰。不过，也有个别学生在演练中显得有些慌乱，这说明我们还需要加强心理素质的培养。

在逃生工具的使用讲解中，我注意到学生们对防震减灾包里的物品比较感兴趣，通过实际操作，他们掌握了这些工具的正确使用方法。这让我意识到，实际操作对于巩固知识非常关键。

在总结环节，学生们能够主动分享自己的心得，这表明他们对地震自救自护有了更深的理解。当然，也有不足之处，比如在讲解地震前兆时，有些学生还是不太能理解，这说明我在讲解时可能需要更加细致。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《地震科普知识手册》，内容涵盖地震的基本知识、地震的预防和应对措施等。

-视频资源：《地震逃生自救指南》视频，通过实际案例展示地震发生时的逃生技巧和自救方法。

-小故事：《小动物们的地震逃生记》，以生动的故事形式介绍地震逃生的基本知识。

2.拓展要求：

-学生们可以利用课后时间阅读《地震科普知识手册》，了解地震的相关知识，提高安全意识。

-观看《地震逃生自救指南》视频，通过视频学习地震发生时的逃生技巧，如如何寻找安全区域、如何使用防震减灾包等。

-鼓励学生之间分享学习心得，讨论在地震发生时如何保护自己和他人的安全。

-教师可推荐阅读材料，如《地震逃生手册》、《防震减灾知识问答》等，帮助学生进一步拓展相关知识。

-对于学生在学习过程中遇到的疑问，教师应提供必要的指导和帮助，确保学生能够正确理解和掌握地震自救自护的知识。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-地震的形成原因

-地震的类型和特点

-地震前兆的表现

-地震逃生自救的基本原则

②重点词句：

-“地震是由于地壳板块运动引起的”

-“地震分为构造地震、火山地震和人工地震”

-“地震前兆包括地面震动、墙壁裂缝等”

-“地震逃生要迅速、有序，避免拥挤”

③教学活动逻辑关系：

-导入：通过地震预警视频激发学生兴趣，引入地震话题。

-新课呈现：讲解地震基础知识，包括地震的形成原因、类型、前兆等。

-模拟演练：组织学生进行地震逃生模拟，实践所学知识。

-巩固练习：通过绘制逃生路线图等方式，巩固学生对地震自救自护知识的掌握。

-总结与反思：回顾本节课内容，总结学习收获，提出改进建议。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后阅读《地震科普知识手册》，总结地震的五个主要特点。

2.根据家庭实际情况，绘制家庭地震逃生路线图，并标注安全出口和避难区域。

3.写一篇短文，描述自己在模拟地震逃生演练中的感受和学到的新知识。

作业反馈：

1.对学生的阅读总结进行批改，检查学生对地震特点的理解是否准确。

2.