小学西泠版第5课横折折撇教案

小学西泠版第5课横折折撇教案科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息1.课程名称：小学西泠版第5课横折折撇教案

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升汉字书写能力，让学生掌握横折折撇的正确书写方法，培养良好的书写习惯。

2.培养学生的观察能力和空间思维能力，通过观察和比较，让学生理解横折折撇在汉字结构中的作用。

3.增强学生的文化自信，了解汉字的历史和文化内涵，激发学生对汉字学习的兴趣。教学难点与重点1.教学重点

①正确书写横折折撇，包括笔画的起笔、转折和收笔的位置和顺序。

②理解横折折撇在汉字中的结构作用，如何在不同的汉字中运用横折折撇，以达到美观和平衡的效果。

③通过观察和模仿，掌握横折折撇与其他笔画结合时的书写技巧。

2.教学难点

①学生对横折折撇的笔画结构理解不够深入，容易混淆笔画的顺序和方向。

②在实际书写中，学生难以把握横折折撇的力度和速度，导致笔画粗细不均或书写不稳定。

③将横折折撇与汉字的整体结构相结合，学生需要一定的空间想象能力和审美判断能力，这对于低年级学生来说是一个挑战。教学资源-硬件资源：黑板、粉笔、学生用书、教师用书、电子白板、投影仪。

-课程平台：西泠版语文课程教材配套电子平台。

-信息化资源：汉字书写动画视频、汉字结构分析图、横折折撇书写示范视频。

-教学手段：实物展示（如汉字模型）、小组合作练习、个别辅导。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一些精美的汉字书法作品，引导学生观察其中的横折折撇笔画，提问：“同学们，你们能认出这些笔画吗？它们有什么特点呢？”

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的汉字笔画知识，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解横折折撇的笔画结构、书写顺序和注意事项。通过实物展示或电子白板演示，让学生直观地了解横折折撇的书写方法。

-举例说明：教师选取一些含有横折折撇的汉字，如“山”、“水”、“木”等，讲解这些字在书写时的横折折撇运用。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考横折折撇在汉字结构中的作用，以及如何通过横折折撇使汉字更加美观。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师发放练习纸，让学生尝试书写含有横折折撇的汉字，如“山”、“水”、“木”等。教师巡视指导，纠正学生的错误。

-教师指导：针对学生在书写过程中出现的问题，教师进行个别辅导，帮助学生掌握正确的书写方法。

-小组合作：教师将学生分成若干小组，要求每组合作完成一个含有横折折撇的汉字书写任务。小组成员互相检查、纠正，共同提高。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师引导学生思考如何将横折折撇运用到其他汉字的书写中，提高学生的创新能力。

-学生展示：邀请部分学生展示自己的书写作品，教师给予点评和鼓励。

5.总结评价（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调横折折撇在汉字书写中的重要性。

-学生自评：引导学生反思自己在本节课中的学习表现，提出改进意见。

-教师评价：教师对学生的课堂表现进行评价，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

6.课后作业（约10分钟）

-教师布置课后作业，要求学生练习书写含有横折折撇的汉字，并注意笔画的规范和美观。

-学生根据作业要求，认真完成课后练习。知识点梳理1.横折折撇的基本概念

-横折折撇是汉字书写中的一种笔画，由横折和撇两部分组成。

-横折折撇在汉字结构中起到连接和平衡的作用。

2.横折折撇的笔画结构

-起笔：横折折撇的起笔较轻，从上往下略微倾斜。

-转折：横折折撇的转折处要明显，转折角度约为45度。

-撇：撇的部分从转折处向下倾斜，斜度适中。

3.横折折撇的书写顺序

-横折折撇的书写顺序为：起笔→转折→撇。

-在书写过程中，要注意笔画的连贯性和流畅性。

4.横折折撇的书写注意事项

-控制好笔画的粗细，保持笔画的一致性。

-注意横折折撇的斜度，避免过于倾斜或过于平直。

-在书写过程中，保持手腕放松，避免用力过猛。

5.横折折撇的应用实例

-在汉字书写中，横折折撇常用于连接左右结构的汉字，如“山”、“水”等。

-横折折撇还可以用于连接上下结构的汉字，如“木”、“禾”等。

6.横折折撇与其他笔画的结合

-横折折撇与其他笔画结合时，要注意笔画的搭配和协调。

-在书写过程中，要根据汉字的结构和笔画特点，灵活运用横折折撇。

7.横折折撇在汉字结构中的作用

-横折折撇在汉字结构中起到连接和平衡的作用，使汉字更加美观和协调。

-横折折撇的运用可以增加汉字的层次感和立体感。

8.横折折撇书写的练习方法

-通过临摹练习，学习横折折撇的书写方法。

-在练习过程中，注意观察和比较，不断提高书写水平。

-可以通过书写不同结构的汉字，巩固横折折撇的运用。

9.横折折撇书写的评价标准

-笔画规范：横折折撇的笔画要符合规范，起笔、转折、撇的书写要准确。

-笔画连贯：横折折撇的书写要流畅，笔画之间要连贯。

-字形美观：横折折撇的运用要使汉字更加美观，整体结构要协调。

10.横折折撇书写的教学建议

-教师要注重示范和指导，让学生直观地了解横折折撇的书写方法。

-通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的书写能力。

-注重个别辅导，关注学生的书写进步，及时纠正错误。板书设计1.横折折撇的基本笔画

①横折折撇的笔画组成

②横折折撇的起笔位置

③横折折撇的转折角度

④横折折撇的撇笔斜度

2.横折折撇的书写顺序

①起笔顺序

②转折顺序

③撇笔顺序

3.横折折撇的书写注意事项

①笔画粗细

②斜度控制

③手腕放松

4.横折折撇的应用实例

①左右结构汉字实例

②上下结构汉字实例

5.横折折撇与其他笔画的结合

①结合方式

②结合实例

6.横折折撇在汉字结构中的作用

①连接作用

②平衡作用

7.横折折撇书写的练习方法

①临摹练习

②观察比较

8.横折折撇书写的评价标准

①笔画规范

②笔画连贯

③字形美观

9.横折折撇书写的教学建议

①示范指导

②激发兴趣

③个别辅导课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《汉字之美》一书，通过书中关于汉字结构的章节，了解更多汉字的构造和演变。

-视频资源：在线观看汉字书法教学视频，特别是关于横折折撇的书写技巧和历史文化介绍。

2.拓展要求：

-学生可以选择阅读材料或观看视频资源，深入了解横折折撇在汉字中的地位和书写技巧。

-鼓励学生记录下在阅读或观看过程中发现的有趣知识点，或是对汉字书写的思考。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的发现和心得，促进知识的交流和深化。

-学生可以尝试自己书写含有横折折撇的汉字，并邀请同学或家人进行评价，以提升书写能力。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读或书写过程中遇到的疑问，推荐相关学习资料。

-课后拓展活动可以是家庭作业的一部分，但应注重学生的自主性和灵活性，避免增加学生的负担。教学反思与改进这节课下来，我觉得挺有收获的，但也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示书法作品来激发学生的兴趣，效果还是不错的。但我也注意到，有些学生对于汉字结构的认识还不够深入，所以在讲解横折折撇时，我可能需要更细致地解释它的作用和书写技巧。可能我可以用一些更直观的例子，比如展示一些含有横折折撇的汉字，让学生亲自感受这种笔画的变化。

其次，我在新课呈现环节，虽然详细讲解了横折折撇的书写方法，但可能还是有些学生掌握得不够好。我觉得在之后的课上，我可以增加一些实践环节，比如让学生分组练习书写，或者使用电子白板让学生现场展示自己的书写过程，这样既能让学生动手实践，也能及时纠正他们的错误。

再就是巩固练习环节，我发现有些学生对于书写时的力度和