2026-2027学年高二语文上册9月第一次月考试卷统编版解析

2026-2027学年高二语文上册9月第一次月考试卷统编版解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列加点词语中，每对加点字的读音完全相同的一项是（）A.供认不讳（huì）惟妙惟肖（xiào）相形见绌（chù）纨绔子弟（kù）B.旁征博引（zhēng）钦佩不已（qīn）气息奄奄（yǎn）深恶痛绝（wù）C.陨石坠落（yǔn）锐不可当（ruì）美轮美奂（huàn）咄咄逼人（duō）D.间或迷路（jiàn）好高骛远（wù）气宇轩昂（xuān）载歌载舞（zài）2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他临危不惧，处变不惊，展现出非凡的胆识和气度。B.这家新开的餐馆门可罗雀，生意冷清，恐怕很难长久维持下去。C.他对这个问题进行了深入浅出的分析，将复杂的理论阐述得通俗易懂，令人茅塞顿开。D.小王最近有些自命不凡，总认为自己比别人聪明，做事也从不肯虚心听取别人的意见。3.下列各句中没有语病的一句是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。B.通过这次社区服务活动，使我深刻认识到了帮助他人的快乐和意义。C.是否坚持体育锻炼，不仅有利于身体健康，还能提高学习效率，这是人所共知的道理。D.他的演讲生动形象，引经据典，发人深省，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。4.把下列句子组成一段逻辑连贯、意思完整的文字，排序最恰当的一项是（）①这不仅有助于我们更深入地理解文本，也能提升我们的审美能力。②在阅读中，我们常常需要根据上下文来推断作者没有明确表达出来的信息。③这种推断能力对于阅读理解至关重要。④它可以帮助我们填补文本的空白，把握人物性格和情节发展。⑤只有具备这种能力，我们才能更好地与文本进行对话。A.②④③⑤①B.③②④⑤①C.②③④⑤①D.③②⑤④①5.根据要求选择。阅读下面的材料，请以“成长”为开头，写一个句子，要求运用排比修辞手法，至少包含“挫折”、“鼓励”、“坚持”三个词语。（）例：阅读，是开启智慧之门的钥匙，是滋养精神干涸的清泉，是照亮前行道路的明灯。6.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使上下文衔接流畅自然。人生如航船，时而风平浪静，时而波涛汹涌。面对顺境，我们不应得意忘形，要看到潜在的危机；面对逆境，我们也不应怨天尤人，要坚信风雨过后总会见彩虹。______，始终保持内心的平和与坚韧，才能最终抵达成功的彼岸。二、古诗文阅读（一）阅读下面的文言文，完成第7～10题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）7.下列加点词语的解释，不正确的一项是（）A.为文惠君解牛解：分解B.肩之所倚倚：依靠C.莫不中音中：符合，和谐D.依乎天理理：事物的道理8.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.所见无非牛者非：不是B.未尝见全牛也全：完整C.官知止而神欲行官：感官D.技经肯綮之未尝未尝：曾经9.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。10.文中庖丁所说的“道”与文惠君所说的“养生”之间有什么联系？请结合文本简要分析。（二）阅读下面的诗歌，完成第11～12题。秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）范仲淹银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。11.诗中“银烛”、“画屏”、“流萤”等意象构成了一幅怎样的画面？这幅画面营造了怎样的氛围？12.结合全诗，分析诗人是如何由眼前景物联想到更广阔的意境的？三、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成第13～16题。数字时代的阅读数字技术的飞速发展，深刻地改变了人们的阅读方式和阅读习惯。电子书、网络文学、在线新闻等数字阅读形式层出不穷，极大地丰富了人们的阅读选择，也带来了全新的阅读体验。然而，在享受数字阅读带来便利的同时，我们也必须警惕其可能带来的负面影响。首先，数字阅读的碎片化特点容易导致阅读的浅层化。在信息爆炸的时代，人们习惯了快速获取信息，注意力容易被各种碎片化的内容吸引，难以进行长时间、深度的阅读。这种浅层化的阅读方式，虽然能够快速获取信息，但难以形成系统的知识体系，不利于思维能力的提升。其次，数字阅读的娱乐化倾向容易消解阅读的严肃性。许多数字阅读平台为了吸引读者，往往注重内容的娱乐性和刺激性，而忽视了内容的深度和思想性。这种娱乐化的阅读方式，虽然能够带来短暂的快乐，但长期以往，容易导致人们的思维变得肤浅，缺乏对深刻问题的思考和探索。当然，数字阅读并非一无是处。数字阅读的便捷性和互动性，也为人们提供了更加丰富的阅读体验。通过数字阅读，人们可以随时随地获取所需信息，可以与其他读者进行交流和分享，可以更加便捷地获取各种阅读资源。（有删改）13.文章主要论述了什么问题？请用一句话概括。14.文中划线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？15.结合文章内容，谈谈你对“数字阅读的碎片化特点容易导致阅读的浅层化”这一观点的理解。16.请结合文本和你的生活体验，谈谈如何在数字时代进行有效的深度阅读。（二）阅读下面的文字，完成第17～20题。老街王安忆我们弄堂口，有一爿老街。老街不长，也就百十米的光景，但五脏俱全。南来北往的，总要在街上来回穿梭几回。老街的房屋，都是老式里弄房子。一排排，一栋栋，黑漆漆的门，灰扑扑的墙，显得十分安静。门是关着的，窗户也大多是关着的。偶尔有窗开着，探出一个人影，或是老太婆在择菜，或是妇人孩子在窗前做针线活，那也是一种安静的画面。街上人来人往，却是很热闹的。清晨，卖早点的挑着担子，吆喝着过来；傍晚，买菜的人提着篮子，回回娘家；夜里，还有卖馄饨的，担子一挑，炉火一烧，热气腾腾的，别有一番风味。老街的店铺，大多是些老字号。豆腐店，卖豆腐脑、油豆腐的；杂货店，卖针头线脑、油盐酱醋的；理发店，师傅坐在摊子后面，手握剃刀，咔咔地响，剪出一个个青皮后生；还有布店，卖着各色布料，裁缝师傅坐在店里，量体裁衣，缝制出一件件衣服。这些店铺，都是些实实在在的店铺，不玩虚的，不搞噱头，只靠着实实在在的本事，在这里一代代地开下去。老街的人，也是实实在在的。邻里之间，互帮互助，谁家有事，大家都会来搭把手。街坊邻居，见面都会打招呼，问声好。这种淳朴的人际关系，也是老街的一大特色。如今，老街还是那个老街。只是，街上的店铺，渐渐少了。有些店铺，关门了，有些，搬走了。只剩下几家，还在坚守着。老街，也在慢慢变老。但它那份安静，那份热闹，那份实在，那份淳朴，却是永远不会老的。17.文章围绕“老街”描写了哪些内容？请简要概括。18.文中画线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？19.“老街”的“安静”与“热闹”看似矛盾，作者为何这样描写？请结合文章内容分析。20.结合全文，谈谈作者为什么说“老街那份安静，那份热闹，那份实在，那份淳朴，却是永远不会老的”？四、写作阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生如逆旅，我亦是行人。我们每个人都是匆匆的过客，在人生的旅途中，遇见形形色色的人，经历各种各样的事。这些遇见和经历，或让我们欢喜，或让我们悲伤，或让我们成长，或让我们迷茫。在这个过程中，我们逐渐认识自己，也逐渐理解世界。请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不少于800字。试卷答案1.B2.A3.C4.A5.成长，是挫折中磨砺出的坚强，是鼓励下闪耀的光芒，是坚持中绽放的花朵。6.而无论身处顺境还是逆境7.D8.D9.顺着牛的自然结构，砍入大的间隙，引导开大的孔道，依照牛本来的构造（来解剖）。10.庖丁的“道”是指解牛的规律和技巧，强调顺应自然、避开阻碍、运用技巧。文惠君将这个道理类推到养生，认为养生也应顺应自然规律，避开身体内部的“肯綮”（病灶、难题），才能保全生命。11.构成了一幅宁静、雅致、略带清冷的秋夜宫苑画面。营造出一种宁静、孤独、略带清冷和哀愁的氛围。12.诗人由宫中的“银烛”、“画屏”、“流萤”等清冷意象，联想到天宫“天阶”、“夜色”、“牵牛织女星”的景象，将宫中的个人感受与宇宙的广阔、时间的流转联系起来，表达了诗人身处官场，对自身境遇和天下苍生的感慨。13.数字时代的阅读方式及其对阅读质量和思维能力的潜在影响。14.举例论证。通过列举电子书、网络文学、在线新闻等数字阅读形式，具体有力地论证了数字阅读极大地丰富了人们的阅读选择，也带来了全新的阅读体验的观点。15.数字阅读往往提供大量碎片化信息，人们习惯快速浏览，容易满足于获取表面知识，缺乏深入思考和时间进行系统阅读，从而停留在对信息的浅层处理，难以形成对知识体系的构建和思维能力的深度发展。16.例如，可以设定明确阅读目标，选择有深度的书籍进行精读；利用工具书和注释，深入理解文本；做读书笔记，记录思考；减少对娱乐性内容的点击，培养专注阅读的习惯；与书友交流讨论，深化理解等。17.文章描写了老街的房屋、街道景象、店铺种类与特色以及街上的人及其关系。18.运用了视觉描写（黑漆漆的门，灰扑扑的墙，安静的画面）、听觉描写（吆喝声、咔咔的响声、热气腾腾）和动静结合的描写方法。这些描写方法生动形象地展现了老街的静态面貌和动态生活气息，营造出老街宁静而热闹的氛围。19.作者将老街的“安静”体现在房屋、门窗大多关闭以及部分人物的静态活动上；将“热闹”体