2025~2026学年江西丰城市第九中学七年级下学期期中考试历史试卷

2025~2026学年江西丰城市第九中学七年级下学期期中考试历史试卷一、单选题1.有学者认为隋朝建立后，应循序渐进恢复秩序，却急于求成，企图通过政治强力快速实现目标，最终导致激烈的政治动荡。据此可知，该学者主要分析的是隋末政治动荡的（）

A．原因B．过程C．结果D．影响2.唐代律法中记载了这样两则案例，这一规定最能体现唐朝（）

案例当事人国籍法律适用原则曹禄山诉李绍谨案粟特人vs唐人异类相犯→依唐律康失芬行车伤人案粟特人vs粟特人同类自相犯→可依本俗法

A．天下一统的法度威严B．公平公正的法律原则C．因俗而治的管理理念D．优待外邦的民族政策3.据以下表格内容判断，该单元的学习主题是（）

单元主题：

课时子目第2课唐朝的建立与“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世”第3课经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气、多彩的文学艺术第4课遣唐使和鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行

A．统一多民族国家的建立和巩固B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放的时代D．民族关系发展和社会变化4.图片所示为丝绸之路沿线出土的文物，它们可以用于研究（）

A．中外经济文化交流B．汉代科技领先世界C．西汉时期民族交融D．中西物种交流密切5.它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。文中的“它”是（）

A．都江堰B．灵渠C．白渠D．大运河6.明宪宗为再版的《贞观政要》作序，其中写道：“朕惟三代而后，治功莫盛于唐，而唐三百年间，尤莫若贞观之盛。”下列帝王的作为，与明宪宗的评价相符的是（）

A．秦始皇B．汉武帝C．隋文帝D．唐太宗7.如下图所示为唐代名画《步辇图》（摹本）。该作品体现与唐交往的民族是（）

A．吐蕃B．突厥C．回纥D．南诏8.如表所示为五代十国时期部分开国皇帝的信息。这在本质上反映了（）

朝代开国皇帝民族即位前的官职后梁朱温汉族宣武节度使后晋石敬瑭沙陀族河东节度使南唐李异汉族宁国节度使

A．门第观念完全消除B．藩镇割据局面延续C．少数民族势力崛起D．阶级矛盾日趋尖锐9.杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻”之句。以下哪一历史事件造成了这种人烟断绝，千里萧条的景象？（）

A．安史之乱B．藩镇割据C．张角起义D．黄巢起义10.研究发现，唐代服饰在保留中原传统褒衣广袖形制的同时，胡服元素成为当时服饰的一大创新亮点。除了经典的胡服款式外，多种融合胡风元素的搭配方式也在社会各阶层广泛流行。由此可以推断，唐代（）

A．民族文化交融增强B．海外贸易空前繁荣C．社会风尚开放多元D．皇权统治基础稳固11.唐咸通九年的《金刚经》印刷墨色清晰，雕刻刀法纯熟。由此可知，当时我国雕版印刷术（）

A．工艺成熟B．流传海外C．成本低廉D．用途广泛12.如图是唐宋进士出身对比图（％），这反映出科举制（）

A．推动了门阀政治的发展B．促进了社会阶层的流动C．蕴含了崇文抑武的思想D．杜绝了徇私舞弊的现象13.以下是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是（）

1.商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。

2.孝文帝改革增强了北魏实力。

3.王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加。

A．经济重心南移B．改革推动发展C．国家走向统一D．君主专制强化14.北宋宰相赵普曾提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。其中“制其钱谷”具体措施是（）

A．将调兵权与统兵权分离B．采用分化事权的办法，削弱相权C．设置通判，以分知州的权力D．取消节度使收税的权力，收回地方财赋权15.宋初的大将曹翰写下一首退将诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”这表明，宋朝（）

A．尚武成风B．崇文抑武C．科技先进D．国力强盛16.辽太祖在主持礼仪制度的革新时，要求大臣以辽地风俗习惯为根基，同时融入汉族礼仪制度的元素，力求让不同族群的民众都能更好地认同和遵循。这一举措反映出辽朝在统治过程中（）

A．固守契丹传统B．推行文化融合C．独尊中原礼教D．强化民族差异17.元朝在中央设置宣政院管理吐蕃，岭北行省基本行政单位沿用蒙古族传统；畏兀儿地区设置北庭都护府等机构，这体现了元朝（）

A．因地制宜的边疆管理B．君主专制的加强C．四通八达的境内交通D．疆域范围的扩大18.元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。这说明了元朝（）

A．全国统一B．民族交融C．疆域辽阔D．政权并立19.元朝疆域辽阔，驿路发达。全国设驿站1500多处，包括水驿和陆驿。为了及时传递文书，元政府还设置了专门传递官方紧急文书的急递铺。驿站和急递铺的设置（）

A．禁锢了人们的思想言论B．维护了国家统一C．促进了人口的快速增长D．巩固了东南海防20.据史料记载，我国古代某一制度“有诸侯之镇，而无诸侯之权”“都省握天下之机，十省分天下之治”。据此判断这一制度是（）

A．驿传制度B．郡县制度C．行省制度D．中央集权制二、材料题21.唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它经济繁荣，文化发达，声名远播，具有中国历史上令人振奋的盛唐气象。政治之盛材料一（经过唐太宗一段统治后）天下大稔(丰收)，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路。——《资治通鉴·唐纪》材料二忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。——唐·杜甫《忆昔》(1)材料一和材料二分别描绘了唐朝不同时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，它们分别被称之为什么？经济之盛材料三(2)唐朝时期，农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料三中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？它们有什么共同作用？文化之盛材料四唐朝国力强盛，经济繁荣，社会安定，疆域辽阔，对外交流频繁。丝绸之路的畅通，让异域文化与唐朝本土文化相互碰撞交融，为诗歌创作提供了丰富的素材。文人墨客们或歌颂壮丽山河，或描绘边疆风光，或抒发报国之志，或倾诉人生感慨。(3)“唐诗宋词元曲”，唐朝时期的诗歌是中国文学史上的璀璨明珠，具有极高的艺术价值和深远的历史意义。其中有“诗仙”“诗圣”美誉的诗人分别是谁？22.元朝在中国历史上具有重要地位。阅读材料，完成下列要求。材料一元朝对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。汉唐王朝疆域辽阔，对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终，边疆管理也更多呈现出与内地一体化的趋向。——摘编自《中外历史纲要(上)》材料二元朝形成“混一南北，胡汉一家”的社会风貌。大批中亚、波斯、阿拉伯人随蒙古西征东来，与汉、蒙、维吾尔等民族杂居通婚，逐步形成回族核心族群。官方推行多语种合璧文书制度，蒙古文、汉文、藏文、波斯文等并行，文书、碑刻多采用双语或多语书写。各民族交往交流交融达到了新高度。——摘编自乌云高娃《元明多语种合璧文书书写形式的传承性》(1)据材料一并结合所学知识，写出元朝为管理台湾设置的机构，简述元朝边疆治理的作用。(2)据材料二，概括元朝推动民族交往交流交融的举措。(3)综合上述材料并结合所学知识，围绕“元朝与统一多民族国家的发展”这一主题自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚)23.读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：材料一、“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”——《日本书纪》材料二、“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。”——郭沫若材料三、“四大皆空修道义，六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦，求取真经为人间。”请回答：（1）从材料一中可以看出，日本在唐时曾和中国往来密切，你能说出当时日本派哪些人到中国来学习？（2）材料二说的是谁？他的主要事迹是什么？（3）材料三和唐朝的哪位历史人物有关？请说出他的主要事迹。24.阅读材料，完成下列要求。材料元帝国疆域辽阔，治下族群众多，统治的复杂性远超此前的大一统王朝。在元帝国内部，有发端于蒙古高原的草原文化，有繁荣于北方汉地的中原文化，有兴盛于南宋故地的江南文化，以及青藏地区自成一系的吐蕃文化，更有众多色目人带来的诸般异域文化。对这些文化，元帝国的统治者，采取“各从本俗