2025~2026学年河南信阳市浉河中学七年级下学期5月阶段检测历史试卷

2025~2026学年河南信阳市浉河中学七年级下学期5月阶段检测历史试卷一、单选题1.六朝时，扬州被称为“芜城（荒芜城）”。隋朝大运河开通后，扬州因地处江河交汇处，成为江南物产的集中地和中外富商巨贾的荟萃之所，繁荣冠天下。材料强调大运河的开通（）

A．推动了沿岸城市经济发展B．巩固了封建王朝统治C．加强了南北方经济的交流D．结束了国家分裂局面2.唐朝由强盛走向衰落的转折点是（）

A．安史之乱B．黄巢起义C．藩镇割据D．朱温篡唐3.史书评价武则天的统治“政启开元，治宏贞观”，其含义是她的统治（）

A．结束了贞观之治，开启了开元盛世B．继承并发展了贞观之治，为开元盛世奠定基础C．推翻了唐朝统治，建立了新政权D．使唐朝由盛转衰，陷入分裂4.他在唐玄宗时被征召入官，开始专门从事天文历法的研究，他通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度。这里的“他”是（）

A．祖冲之B．张衡C．僧一行D．李白5.台湾自古以来就是中国领土。元朝时，中央政府首次在台湾地区设立行政机构，管辖澎湖和琉球。这个机构是（）

A．澎湖巡检司B．宣政院C．北庭都元帅府D．伊犁将军6.白居易诗句“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。这描绘了长安城的特点是（）

A．规模较大B．街道拥挤C．规划有序D．国际都市7.下表是丹青历史小组在探究学习时绘制的。据此可知，元朝对边疆地区管辖的特点是（）

地区东北地区西北地区东南地区西南地区设置机构辽阳行省北庭都元帅府澎湖巡检司宣慰使司都元帅府

A．无为而治B．地方自治C．因地制宜D．大力开发8.北宋时期，羊肉地位突出，“贵羊贱猪”成为社会饮食风尚，而这些羊肉大多来自辽、金等草原地区。这反映了北宋（）

A．始终处于战争的状态B．海外贸易的迅速发展C．经济发展水平的提高D．与周边民族交流频繁9.七（1）班同学按时序对下列事件进行了排序，其中排列正确的一项是（）①金灭辽②元灭南宋③靖康之变④蒙古灭西夏

A．③②①④B．①③④②C．②④③①D．①②③④10.第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究唐朝外交的第一手史料是（）

A．《道德经》B．《诗经》C．《史记》D．《大唐西域记》11.小文围绕—历史主题进行研究性学习，利用历史课本整理了以下资料。据此推断，他研究的主题应是（）

A．辽与北宋的建立B．宋金对峙局面形成C．辽与北宋友好交往D．辽与北宋的和战12.唐代宝相花纹样用于装饰瓷器、织物、金银器等。它综合本土牡丹和菊花、印度佛教的莲花、地中海的卷草和忍冬、中亚的葡萄和石榴等图案，经艺术加工融合而成。宝相花纹的流行反映唐朝（）

A．远超前代的工艺水平B．开放奢侈的社会风气C．兼收并蓄的文化特征D．范围广泛的物种交流13.下表反映的是北宋与西夏达成庆历和议后，双方在边境地区开设榷场的相关情况。这些现象表明（）

输出获利北宋锦帛、罗绮、香料（乳香、安息香）、瓷器、漆器、茶叶、铁器二十余万缗西夏牛、羊、马匹（尤其是战马）、褐、原羚角、柴胡、苁蓉等药材、毡毯、皮革制品榷场收入占西夏财政收入的5%-8%

A．岁币政策加剧北宋财政危机B．西夏经济完全依赖宋廷支持C．边境互市推动双方经济发展D．宋夏双方建立军事同盟关系14.文物是解读历史的密码。下列图片是某一时期市面上流通的货币样式，从中可以得出（）

A．政权并立，交流未断B．古代社会只流通金属货币C．社会和谐，国家统一D．各地政权的文字渐趋统一15.下列《中国历史》七年级下册教材图片，共同反映的是唐朝的（）

A．政治制度B．经济措施C．对外交往D．民族交融16.下列四幅图，在地理位置关系和存续时间两方面展示了我国古代民族政权并立情况，其中不正确的是（）

A．B．C．D．17.忽必烈时期，元代地方长官掌管钱粮、户口、屯种等事务，成宗时可领军；但无中央诏旨，不得擅改赋税、调动军队。这一做法旨在（）

A．提高地方行政效率B．加强中央对地方控制C．扩大地方自主权力D．实现军政完全分离18.元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合成一个新的民族。这个新的民族是我们今天的（）

A．维吾尔族B．傣族C．朝鲜族D．回族19.“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。”“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。”这些诗句最能反映当时的哪一现象（）

A．中国古人勤奋耕种B．民族间友好往来，关系密切C．古代的娱乐生活非常丰富D．农业、手工业发展程度不断提高20.下表中列举的施政措施表明，唐太宗与武则天的共同点是（）

皇帝施政措施（部分）唐太宗明确中央机构职权及决策程序；完善三省互相制约机制。关注民间疾苦，采取轻徭薄赋政策武则天大力发展科举制，创立殿试制度；推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产

A．注重门第，抑制贪腐B．善用人才，锐意改革C．完善制度，重视民生D．减省刑罚，勤俭治国二、材料题21.阅读材料，回答问题。材料一“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”——唐太宗材料二(1)材料一体现了唐太宗怎样的治国思想？他吸取了哪个王朝灭亡的教训？(2)材料二中的图1和图2分别反映了唐朝哪两个方面的进步？从图3中你能捕捉到哪些信息？22.阅读材料，回答问题。材料“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”——陈陶《陇西行》(1)材料中的“贵主和亲”指的是哪一历史事件？结合所学，请列举一例唐朝时期对外文化交流的史实。说一说唐朝的中外交流呈现怎样的特点？(2)结合所学知识回答，唐朝能在经济、文化、民族交往、对外关系等各个方面都取得突出成就的原因有哪些？(3)结合所学知识回答唐朝的繁荣给我们什么启示？今天的中国正处于“伟大复兴”的关键时期，隋唐时期的“开放”精神对我们有何现实意义？23.阅读材料，回答问题。材料一（宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”——[宋]李焘《续资治通鉴长编》材料二宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”材料三宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制……宋朝统治者对文人极其尊重，不得杀士大夫及上书言事人……世人多称宋朝为士大夫政治。在一系列重文措施的鼓励下，宋朝开始盛行读书风气……“万般皆下品，唯有读书高”。——摘编自《宋史》请回答：(1)根据材料一，赵普认为唐末以来“战争不息”的根本原因是什么？宋太祖为此制定了什么治国方略？(2)结合材料一和所学知识，为“制其钱谷”和“收其精兵”，宋太祖分别采取了什么措施？(3)材料二、三共同反映了宋朝实行什么样的政策？根据材料二并结合所学，分析“做人莫做军”这一社会现象出现的原因。24.阅读下列材料，回答问题。材料一自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，……其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。——[明]宋濂《元史·地理志》材料二元朝疆域辽阔，为对全国实行有效统治，元朝统治者采取了一项对后世影响深远的制度。中书省负责掌管全国行政事务，下设六部。在地方上，除了山东、山西、河北等地直属中书省外，其他地方设立十个机构进行管理。材料三为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝统治者根据“因其俗而柔其人”的原则，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构。例如，在东南地区设置机构，负责管理澎湖和琉球（今台湾）；在西南地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。请回答：(1)根据材料一，概括元朝疆域的特点。结合所学知识说说元朝统一的历史意义？(2)材料二中提到的“十个机构”指的是什么制度？这一制度的确立有何历史意义？(3)根据材料三并结合所学知识，指出元朝为加强对台