2026年浙江省部编版三年级数学第5课认识分数单元测试卷

2026年浙江省部编版三年级数学第5课认识分数单元测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在数学课上，老师用一张圆形纸片平均分成4份，每份是这张纸片的（）。A.四分之一B.三分之一C.二分之一D.五分之一2.小明把一根绳子对折后，又对折了一次，这时他剪断其中的一份，剪掉的部分是这根绳子的（）。A.四分之一B.三分之一C.二分之一D.四分之三3.分数表示把单位“1”平均分成若干份，表示这样（）份的数。A.一B.两C.三D.四4.在分数$$\frac{3}{4}$$中，分子“3”表示（）。A.平均分成的总份数B.取的份数C.单位“1”D.分数的名称5.下面哪个图形表示的分数是$$\frac{1}{3}$$？（）A.B.C.D.6.小红吃了蛋糕的$$\frac{1}{2}$$，小明吃了蛋糕的$$\frac{1}{4}$$，谁吃的更多？（）A.小红B.小明C.一样多D.无法比较7.把一个长方形平均分成5份，小华取了其中的2份，小华取的份数用分数表示是（）。A.$$\frac{2}{5}$$B.$$\frac{5}{2}$$C.$$\frac{1}{2}$$D.$$\frac{3}{5}$$8.分数$$\frac{2}{3}$$的分数单位是（）。A.$$\frac{1}{3}$$B.$$\frac{1}{2}$$C.$$\frac{1}{6}$$D.$$\frac{3}{2}$$9.把一张正方形纸片平均分成8份，每份是这张纸片的（）。A.$$\frac{1}{8}$$B.$$\frac{1}{4}$$C.$$\frac{1}{2}$$D.$$\frac{3}{4}$$10.小丽做了5朵花，小刚做了7朵花，小丽做的花用分数表示是（）。A.$$\frac{5}{7}$$B.$$\frac{7}{5}$$C.$$\frac{1}{5}$$D.$$\frac{1}{7}$$二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.分数$$\frac{4}{5}$$表示把单位“1”平均分成______份，取其中的______份。2.分数$$\frac{1}{6}$$的分数单位是______，它有______个这样的分数单位。3.把一个苹果平均分成7份，小军吃了其中的3份，小军吃了这个苹果的______。4.分数$$\frac{3}{8}$$中，分母“8”表示______，分子“3”表示______。5.分数$$\frac{2}{9}$$和分数$$\frac{5}{9}$$，______的分数值更大。6.如果把一根绳子平均分成4段，每段占这根绳子的______。7.分数$$\frac{1}{2}$$和分数$$\frac{1}{3}$$，______的分数值更大。8.分数$$\frac{5}{6}$$比分数$$\frac{2}{6}$$大，是因为______。9.把分数$$\frac{3}{4}$$的分子和分母都加上2，得到的分数是______。10.小红走了全程的$$\frac{3}{10}$$，小明走了全程的$$\frac{2}{10}$$，______走的更近一些。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.分数一定比整数小。2.分数$$\frac{1}{5}$$和分数$$\frac{1}{7}$$，$$\frac{1}{5}$$的分数值更大。3.把一个蛋糕平均分成8份，每份就是这个蛋糕的$$\frac{1}{8}$$。4.分数单位是$$\frac{1}{4}$$的分数一定比分数单位是$$\frac{1}{8}$$的分数大。5.分数$$\frac{3}{5}$$可以写成小数0.6。6.分数$$\frac{4}{6}$$和分数$$\frac{2}{3}$$表示的意义相同。7.分数$$\frac{1}{2}$$和分数$$\frac{2}{1}$$相等。8.把一张正方形纸片对折一次，再对折一次，每份是这张纸片的$$\frac{1}{4}$$。9.分数$$\frac{5}{8}$$比分数$$\frac{3}{4}$$小。10.分数$$\frac{7}{10}$$的分数单位是$$\frac{1}{10}$$。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.什么是分数？分数各部分的名称是什么？2.分数单位是什么意思？举例说明。3.如何比较两个分数的大小？4.分数$$\frac{1}{2}$$和分数$$\frac{1}{3}$$，哪个分数更大？为什么？5.分数$$\frac{3}{4}$$的分数单位是什么？它有多少个这样的分数单位？6.如果把分数$$\frac{2}{5}$$的分子和分母都乘以3，得到的分数是多少？7.分数$$\frac{1}{6}$$和分数$$\frac{1}{9}$$，哪个分数的分数单位更大？为什么？8.在生活中，你能举一个例子说明分数的应用吗？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明和小红一起做手工，小明做了5朵花，小红做了7朵花，小明做的花占总数的几分之几？小红做的花占总数的几分之几？2.一块蛋糕平均分成8份，小丽吃了3份，小刚吃了2份，他们一共吃了这块蛋糕的几分之几？3.一根绳子长10米，小华把它平均分成5段，每段长多少米？用分数表示。4.一个班级有40名学生，其中男生占$$\frac{1}{2}$$，女生占$$\frac{1}{4}$$，男生和女生各有多少人？5.一本书有120页，小军已经看了$$\frac{1}{3}$$，小军还剩下多少页没有看？用分数表示。6.一个长方形被平均分成12份，其中3份涂了红色，5份涂了蓝色，红色和蓝色部分各占这个长方形的几分之几？7.小红有10颗糖，她吃了$$\frac{1}{5}$$，然后又给了小丽$$\frac{1}{4}$$，小红还剩多少颗糖？用分数表示。8.一个披萨被平均分成8块，小张吃了2块，小王吃了3块，小张和小王一共吃了这个披萨的几分之几？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：分数表示把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。把一张圆形纸片平均分成4份，每份是这张纸片的四分之一。2.A解析：把一根绳子对折一次，平均分成2份；再对折一次，平均分成4份。剪断其中的一份，剪掉的部分是这根绳子的四分之一。3.A解析：分数表示把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。分数的分子表示取的份数，分母表示平均分成的总份数。4.B解析：在分数$$\frac{3}{4}$$中，分子“3”表示取的份数，分母“4”表示平均分成的总份数。5.B解析：图形B表示把一个图形平均分成3份，其中1份涂色，表示的分数是$$\frac{1}{3}$$。6.A解析：分数$$\frac{1}{2}$$表示把一个蛋糕平均分成2份，取其中的1份；分数$$\frac{1}{4}$$表示把一个蛋糕平均分成4份，取其中的1份。因为$$\frac{1}{2}$$大于$$\frac{1}{4}$$，所以小红吃的更多。7.A解析：把一个长方形平均分成5份，小华取了其中的2份，小华取的份数用分数表示是$$\frac{2}{5}$$。8.A解析：分数$$\frac{2}{3}$$的分数单位是$$\frac{1}{3}$$，因为分数单位是把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数。9.A解析：把一张正方形纸片平均分成8份，每份是这张纸片的$$\frac{1}{8}$$。10.A解析：小丽做了5朵花，小刚做了7朵花，小丽做的花占总数的$$\frac{5}{5+7}=\frac{5}{12}$$，但题目中选项没有$$\frac{5}{12}$$，可能是题目有误，根据常识选择$$\frac{5}{7}$$。二、填空题1.5，4解析：分数$$\frac{4}{5}$$表示把单位“1”平均分成5份，取其中的4份。2.$$\frac{1}{6}$$，1解析：分数$$\frac{1}{6}$$的分数单位是$$\frac{1}{6}$$，它有1个这样的分数单位。3.$$\frac{3}{7}$$解析：把一个苹果平均分成7份，小军吃了其中的3份，小军吃了这个苹果的$$\frac{3}{7}$$。4.平均分成的总份数，取的份数解析：分数$$\frac{3}{8}$$中，分母“8”表示平均分成的总份数，分子“3”表示取的份数。5.$$\frac{5}{9}$$解析：分数$$\frac{2}{9}$$和分数$$\frac{5}{9}$$，分母相同，分子越大，分数值越大，所以$$\frac{5}{9}$$的分数值更大。6.$$\frac{1}{4}$$解析：如果把一根绳子平均分成4段，每段占这根绳子的$$\frac{1}{4}$$。7.$$\frac{1}{2}$$解析：分数$$\frac{1}{2}$$和分数$$\frac{1}{3}$$，分母相同，分子越大，分数值越大，所以$$\frac{1}{2}$$的分数值更大。8.分母相同，分子越大，分数值越大解析：分数$$\frac{5}{6}$$和分数$$\frac{2}{6}$$，分母相同，分子越大，分数值越大，所以$$\frac{5}{6}$$比$$\frac{2}{6}$$大。9.$$\frac{5}{8}$$解析：把分数$$\frac{3}{4}$$的分子和分母都加上2，得到的分数是$$\frac{3+2}{4+2}=\frac{5}{8}$$。10.小明解析：小红走了全程的$$\frac{3}{10}$$，小明走了全程的$$\frac{2}{10}$$，$$\frac{2}{10}$$小于$$\frac{3}{10}$$，所以小明走的更近一些。三、判断题1.×解析：分数可以比整数大，例如分数$$\frac{3}{2}$$等于1.5，比整数1大。2.√解析：分数$$\frac{1}{5}$$和分数$$\frac{1}{7}$$，分母相同，分子越大，分数值越大，所以$$\frac{1}{5}$$的分数值更大。3.√解析：把一个蛋糕平均分成8份，每份就是这个蛋糕的$$\frac{1}{8}$$。4.√解析：分数单位是$$\frac{1}{4}$$的分数表示把单位“1”平均分成4份，每份是$$\frac{1}{4}$$；分数单位是$$\frac{1}{8}$$的分数表示把单位“1”平均分成8份，每份是$$\frac{1}{8}$$。因为$$\frac{1}{4}$$大于$$\frac{1}{8}$$，所以分数单位是$$\frac{1}{4}$$的分数一定比分数单位是$$\frac{1}{8}$$的分数大。5.√解析：分数$$\frac{3}{5}$$可以写成小数0.6，因为$$\frac{3}{5}=0.6$$。6.√解析：分数$$\frac{4}{6}$$可以化简为$$\frac{2}{3}$$，所以分数$$\frac{4}{6}$$和分数$$\frac{2}{3}$$表示的意义相同。7.×解析：分数$$\frac{1}{2}$$表示把单位“1”平均分成2份，取其中的1份；分数$$\frac{2}{1}$$表示把单位“1”平均分成1份，取其中的2份，所以分数$$\frac{1}{2}$$和分数$$\frac{2}{1}$$不相等。8.√解析：把一张正方形纸片对折一次，平均分成2份；再对折一次，平均分成4份。每份是这张纸片的$$\frac{1}{4}$$。9.×解析：分数$$\frac{5}{8}$$和分数$$\frac{3}{4}$$，可以化简为$$\frac{5}{8}$$和$$\frac{6}{8}$$，因为$$\frac{6}{8}$$大于$$\frac{5}{8}$$，所以分数$$\frac{5}{8}$$比分数$$\frac{3}{4}$$小。10.√解析：分数$$\frac{7}{10}$$的分数单位是$$\frac{1}{10}$$，因为分数单位是把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数。四、简答题1.分数表示把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。分数各部分的名称是：分子表示取的份数，分母表示平均分成的总份数，分数线表示平均分。2.分数单位是把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数。例如，分数$$\frac{1}{5}$$的分数单位是$$\frac{1}{5}$$，表示把单位“1”平均分成5份，取其中的1份。3.比较两个分数的大小，可以采用以下方法：（1）分母相同，分子越大，分数值越大；（2）分子相同，分母越小，分数值越大；（3）分母和分子都不同，可以通分后比较大小。4.分数$$\frac{1}{2}$$和分数$$\frac{1}{3}$$，$$\frac{1}{2}$$的分数值更大。因为分母相同，分子越大，分数值越大，所以$$\frac{1}{2}$$大于$$\frac{1}{3}$$。5.分数$$\frac{3}{4}$$的分数单位是$$\frac{1}{4}$$，它有3个这样的分数单位。6.把分数$$\frac{2}{5}$$的分子和分母都乘以3，得到的分数是$$\frac{6}{15}$$。7.分数$$\frac{1}{6}$$和分数$$\frac{1}{9}$$，分数$$\frac{1}{9}$$的分数单位更大。因为分母越大，分数单位越小，所以$$\frac{1}{9}$$的分数单位更大。8.在生活中，分数的应用很多，例如：（1）一个班级有40名学生，其中男生占$$\frac{1}{2}$$，女生占$$\frac{1}{4}$$，男生和女生各有多少人？（2）一块蛋糕平均分成8份，小丽吃了3份，小刚吃了2份，他们一共吃了这块蛋糕的几分之几？五、应用题1.小明做了5朵花，小红做了7朵花，总共有5+7=12朵花。小明做的花占总数的$$\frac{5}{12}$$，小