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文档简介

开学初，如何引导学生制订学习、生活计划学生升入初中后，很多家长反映孩子回家不写作业，催促多遍依然不动手，有的甚至没有坚持写完一份作业的耐心。针对这种情况，为了培养学生良好的学习品质，我决定指导学生制订学习、生活计划。我让学生每天制订一份家庭学习、生活计划，基本内容包括作业、自主学习、家务、自我小结、家长反馈、老师的话六项（见表1）。表1家庭学习、生活计划“自主学习”，学生可以根据自身的实际情况安排学习时间，可以复习当天所学内容，也可以根据第二天的课程预习，或者针对自己的薄弱学科安排练习。“内容”要明确学习内容，不可模糊带过。“效果评价”采取灵活方式，有的孩子用笑脸、哭脸表示；有的用对号、半对符号表示；还有的用“好、一般、不满意”来表示。“备注”可填可不填。“自我小结”，学生可以总结计划执行情况、自己一天的学习情况，也可以向老师请教问题，表达生活感悟等。“老师的话”，我要求自己不敷衍每一个学生。发现学生的问题，我会及时提醒并给予帮助，准确把握学生的思想动态，必要时给予安抚、疏导。我的真诚换来了学生对计划的格外重视。有些孩子反映，看“老师的话”成为他们每天期待的事。每当品读学生的“自我小结”、填写“老师的话”时，我都有一种与学生并肩作战的感觉，享受着作为班主任的愉悦与幸福。示例（见表2）：表2“自我小结”和“老师的话”示例自我小结老师的话我现在忽然觉得有些累。今天状态不算好，希望明天调整好。如果身体累，稍加休息即可；如果心累，就要学会宽慰自己，及时肯定自己、鼓励自己。让心情舒畅些，千万别“急”着自己！我感觉到了自己的浮躁，尤其复习时，无法静下心来，所以今天的计划没有完成。我很羡慕小敏，她总是那么平静、沉稳！一定要先理顺心境，心乱会影响做事效率。自己找找问题出在哪里，如果需要帮助，一定要和我说。我们的计划得到了科任老师的青睐和支持，我经常在计划中看到数学老师布置的周末任务，比如“整理第一章、第二章不懂的知识点”等。物理、化学老师有时拜托我，在“家务”方面布置与学科相关的作业。比如，观察做饭的过程，记录所发现的一些变化；用醋擦一擦电饭锅的内壁；用铁刀切苹果或梨，看看切面有什么变化等。这些任务丰富了计划内容，培养了学生的观察能力，扩大了学生的知识面，巩固了课堂学习成果。两年来，填写每日家庭学习、生活计划成为学生的必修课。有的学生甚至说：“今天不做计划，就像少上了一节课。”学生的学习主动性和积极性不断提高，内驱力日渐增强。学生在留言中这样写道：做计划让我做事更有条理了。某些事耗时太多是因为精力不集中；某些事用心了还是完成较晚，是因为我对自己的认识、评价不准确，对知识掌握不牢固。这正是我要努力的方向！（小俭）我从每日家庭学习、生活计划中得到了老师的帮助，那些激励的话语让我变得坚强，我相信我能走出困境。做计划磨

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