2026年中学语文能力培训试卷

2026年中学语文能力培训试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用（共20分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.肄业（sì）崎岖（qí）羁旅（jī）间或（jiàn）B.沁人心脾（qìn）翩跹（piān）渲染（xuān）蓊郁（yǒng）C.颓圮（pǐ）桀骜（jié）荫庇（yīn）倏忽（shū）D.箴言（zhēn）妊娠（shēn）粗犷（kuàng）雏形（chú）2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是①面对突如其来的疫情，全国人民众志成城，______，展现了中国力量。②这部纪录片通过大量生动的镜头，______了传统文化的魅力，深受观众喜爱。③他的设计理念______，虽然初看有些另类，但经得起时间的考验。A.风雨同舟揭示刻板B.风雨同舟揭露刻板C.同舟共济揭示刻意D.同舟共济揭露刻意3.下列各句中，没有语病的一项是A.为了防止此类事故不再发生，我们必须加强安全意识。B.在这次考试中，他发挥失常，未能发挥出应有的水平。C.只有坚持正确的方向，才能使我们的工作取得成功。D.遗憾的是，由于资金短缺，这个宏伟的计划不得不被迫暂停。4.下列标点符号使用正确的一项是A.“问渠那得清如许？为有源头活水来。”朱熹的诗句形象地揭示了知识更新的重要性。B.屋子里到处都是书，有文学类的，有历史类的，还有科普类的。C.我们要向雷锋同志学习：学习他那种无私奉献的精神。D.这种植物生长在海拔三千米的雪山上，非常罕见。5.综合性学习：某中学举办“传承中华经典，弘扬传统文化”主题活动，请你完成以下任务。(1)某同学在撰写活动标语时，写了以下两则，请选出最合适的一则，并说明理由。标语一：多读书，读好书，做有文化的人。标语二：走进经典，沐浴书香，传承文明。选出：理由：(2)活动中，同学们收集到了以下四副对联，请选出最不符合对联格律要求的一副。A.上联：风声雨声读书声声声入耳B.下联：家事国事天下事事事关心C.上联：海纳百川有容乃大D.下联：壁立千仞无欲则刚二、古诗文阅读（共25分）6.阅读下面的文言文，完成小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）(1)下列加点词语的解释，不正确的一项是A.无从致书以观致：得到B.走送之走：跑C.俟其欣悦俟：等待D.略无慕艳意慕艳：羡慕，艳羡(2)下列各组句子中，加点词语意义和用法相同的一项是A.每假借于藏书之家每与臣论此事B.手自笔录毕方以鸟为形C.立侍左右便要还家D.以中有足乐者亦以明死生之大(3)把下列句子翻译成现代汉语。①故余虽愚，卒获有所闻。②至舍，四支僵劲不能动。(4)文中写“同舍生”的穿着打扮，其用意是什么？(5)宋濂的学习经历对我们今天的学习有何启示？7.阅读下面这首宋词，完成小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(1)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是A.“老夫聊发少年狂”中的“老夫”表明词人当时已年近五十，但他仍有着少年的豪情壮志。B.“锦帽貂裘，千骑卷平冈”运用了夸张和借代的修辞手法，生动地描绘了出猎队伍的雄壮气势。C.“亲射虎，看孙郎”引用了孙权射虎的典故，表达了自己要像孙权一样英武，建功立业。D.“持节云中，何日遣冯唐”引用了汉文帝派遣冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了自己希望得到朝廷重用、奔赴沙场杀敌的愿望。(2)词的下阕中，“鬓微霜，又何妨！”表达了词人怎样的思想感情？(3)词的结尾句“西北望，射天狼”中的“射天狼”运用了什么修辞手法？其象征意义是什么？三、现代文阅读（共35分）8.阅读下面的文字，完成小题。材料一：近年来，数字阅读已成为人们获取信息的重要方式。据相关数据显示，我国数字阅读用户规模已突破5亿。数字阅读具有便捷性、海量性和互动性等特点，深受年轻群体喜爱。然而，数字阅读在带来便利的同时，也引发了关于阅读深度和专注力的讨论。材料二：传统的纸质阅读在深度思考和情感体验上具有独特的优势。纸质书提供的物理触感和翻页的仪式感，有助于读者进入沉浸式阅读状态。同时，纸质阅读能够培养读者的逻辑思维能力和长时记忆力。相比之下，数字阅读的信息碎片化容易导致思维浅表化。材料三：面对数字阅读的兴起，纸质阅读并非没有出路。越来越多的图书馆和书店开始推行“沉浸式阅读空间”，通过营造安静、舒适的氛围，吸引读者回归纸质阅读。此外，电子书与纸质书的互补也是未来的趋势，读者可以根据不同的阅读场景选择合适的载体。(1)下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是A.我国数字阅读用户规模已突破5亿，说明数字阅读已成为主流的阅读方式。B.纸质阅读在培养逻辑思维能力和长时记忆力方面具有独特优势。C.材料三认为，未来的阅读趋势是电子书完全取代纸质书。D.“沉浸式阅读空间”旨在通过环境营造，吸引读者回归纸质阅读。(2)根据材料一和材料二，概括数字阅读和纸质阅读的优缺点。(3)材料二使用了列数字的说明方法，请结合文本简要分析其作用。9.阅读下面的文字，完成小题。那条老街老街很老，老得像一位佝偻着背的老人，沉默地守在城市的边缘。青石板铺就的路面被岁月打磨得光可鉴人，每一块石板似乎都藏着一段往事。两旁的店铺大多是老式结构，木质的门窗上刻满了岁月的痕迹，斑驳的油漆脱落了大半，露出里面的木质纹理。我记得小时候，这里是最热闹的地方。卖糖葫芦的小贩，敲着竹板，吆喝声此起彼伏；修鞋的老师傅，戴着老花镜，低头摆弄着一只破旧的皮鞋；还有那些卖各种小玩意儿的摊位，琳琅满目，让人眼花缭乱。那时候，天还没黑，街灯便亮了起来，昏黄的光晕下，是人们忙碌而幸福的身影。后来，城市在扩张，新的商业街拔地而起，霓虹闪烁，车水马龙。老街逐渐被遗忘，变得冷清起来。许多店铺关了门，只剩下几间还在顽强地坚持着。我也渐渐离开了这里，去追寻所谓的“未来”。前些日子，我回到老街，想看看它现在的样子。令我惊讶的是，老街并没有我想象中那样破败不堪。一些年轻人开起了咖啡馆、手作店，将古老与现代结合，让老街焕发了新的生机。走在老街上，听着远处传来的音乐声，看着那些精心布置的店铺，我仿佛看到了老街的另一种可能。老街，它不仅仅是一条街道，更是一种记忆，一种文化的载体。无论时代如何变迁，它始终在那里，等待着每一个归人。(1)文章第2段描写了老街热闹的场景，主要运用了什么描写方法？有什么作用？(2)文章第3段中，作者说老街“逐渐被遗忘”，请结合上下文分析其原因。(3)文章第4段说老街“焕发了新的生机”，请从文中找出表现这一点的两个细节。(4)文章结尾句“它始终在那里，等待着每一个归人”表达了作者怎样的情感？四、语言文字运用（共15分）10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。______，没有文化的传承，民族的精神支柱就会坍塌。因此，我们必须重视传统文化的保护与传承。______，通过教育、媒体、社会实践等多种途径，让传统文化活起来。______，让每一个中华儿女都能从中汲取精神力量，增强文化自信。①只有保护好传统文化②在保护的基础上③我们要积极行动起来11.下列句子排序最恰当的一项是①因为这种花在夜间开放，所以被称为“夜来香”。②它的花朵洁白如雪，散发着浓郁的香气。③夜来香不仅美丽，而且实用。④每当夜幕降临，它的香气便弥漫整个院子。A.②①③④B.②③①④C.③②①④D.③①②④12.微写作：某校广播站拟开展“校园里的美”主题征文活动，请从以下两个任务中选择一个完成。任务一：写一段描写校园某一角落（如花园、操场一角、图书馆一角）的文字，要求运用至少两种修辞手法，字数在100字左右。任务二：写一段简短的评论，谈谈你对“美”的理解，要求观点明确，有理有据，字数在150字左右。五、写作（共55分）13.阅读下面的材料，根据要求