2026年公卫数据统计岗笔试真题

2026年公卫数据统计岗笔试真题一、单项选择题（每题1分，共20分）1.统计学中，根据样本信息推断总体特征的方法属于？A.描述统计B.推断统计C.参数估计D.假设检验答案B2.下列资料中，属于数值变量的是？A.性别B.血型C.身高D.疗效等级答案C3.样本均数的标准误计算公式为？A.sB.sC.sD.s答案B4.标准正态分布的均数与标准差分别为？A.0与1B.1与0C.0与0D.1与1答案A5.两独立样本均数比较的t检验，要求资料满足？A.两样本方差相等B.资料近似正态且方差齐C.样本量大于30D.两样本均数相等答案B6.四格表资料的卡方检验，其自由度为？A.1B.2C.3D.4答案A7.相关系数r的取值范围是？A.0B.−C.rD.r可为任意实数答案B8.在直线回归方程y=a+A.x每增加一个单位，y平均增加b个单位B.y每增加一个单位，x平均增加b个单位C.x与y相关的密切程度D.x对y的决定系数答案A9.将总体按某个特征分成若干层，再从各层中随机抽取样本，这种抽样方法称为？A.单纯随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样答案C10.医学参考值范围95%通常是指？A.总体均数的95%可信区间B.样本均数的95%可信区间C.正常人群中95%的个体观察值所在范围D.95%的样本观察值所在范围答案C11.假设检验中，第I类错误是指？A.拒绝了实际上成立的HB.接受了实际上成立的HC.拒绝了实际上不成立的HD.接受了实际上不成立的H答案A12.检验效能（把握度）是指？A.H0为真时拒绝HB.H0为假时拒绝HC.H1为真时接受HD.H1为假时接受H答案B13.队列研究中，反映暴露与发病关联强度的主要指标是？A.ORB.RRC.ARD.PAR答案B14.病例对照研究中，OR值的含义是？A.暴露组发病率与非暴露组发病率之比B.病例组暴露比例与对照组暴露比例之比C.暴露组的发病风险减去非暴露组的发病风险D.人群中因暴露而发病的比例答案B15.下列不属于概率抽样方法的是？A.单纯随机抽样B.分层抽样C.方便抽样D.整群抽样答案C16.完全随机设计资料的方差分析中，组间变异主要反映？A.随机误差的影响B.处理因素的作用与随机误差C.抽样误差的影响D.个体差异的影响答案B17.等级资料（有序分类资料）两组间比较，宜选用？A.t检验B.方差分析C.秩和检验D.四格表卡方检验答案C18.比较两个地区总死亡率时，若年龄构成不同，应采用？A.直接比较总死亡率B.比较年龄别死亡率C.计算标准化率后比较D.比较死亡例数答案C19.生存分析中，Kaplan-Meier法主要用于？A.比较两组生存率B.估计生存率及其曲线C.检验生存时间是否服从正态分布D.计算死亡密度函数答案B20.在假设检验中，若P<A.差异无统计学意义B.差异有统计学意义C.差异有高度统计学意义D.两总体均数必不相同答案B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.方差分析的应用条件包括？A.各样本来自正态总体B.各总体方差齐C.各样本相互独立D.样本量必须相等答案ABC解析方差分析要求资料独立、正态、方差齐，但不要求各组样本量相等。2.卡方检验可用于？A.四格表资料的关联性分析B.R×C表资料的比较C.配对设计资料的比较D.拟合优度检验答案ABCD3.关于直线回归与相关，下列说法正确的有？A.回归分析要求y服从正态分布B.相关系数的假设检验等价于回归系数的假设检验C.r越接近1，说明两变量间因果关系越强D.作回归分析前应先绘制散点图答案ABD解析相关分析不能说明因果关系，即使r接近1，也不能推断两变量存在因果联系。4.常用的概率抽样方法包括？A.单纯随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样答案ABCD5.关于总体均数95%可信区间，下列说法正确的有？A.可信区间越窄，说明估计越精确B.可信区间包含总体均数的概率为95%C.样本量增大，可信区间通常会变窄D.可信区间可用于假设检验的判断答案ABCD6.减少抽样误差的方法有？A.增大样本量B.采用分层抽样C.使用更精确的测量仪器D.缩小个体差异答案AB解析增大样本量可使抽样误差减小，分层抽样可降低抽样误差；而提高测量精度属于控制测量误差，缩小个体差异属于控制变异来源。7.实验设计的基本原则包括？A.对照B.随机化C.盲法D.重复答案ABCD8.下列关于率的标准化，说法正确的有？A.标准化率可以消除年龄构成不同的影响B.标准化率不反映实际死亡水平C.不同研究间的标准化率可以直接比较D.标准化率就是实际死亡率答案AB解析标准化率是采用统一标准人口计算的率，只能用于相对比较，不反映实际死亡水平，其数值大小受标准人口选择影响。9.下列属于流行病学测量关联的指标有？A.RRB.ORC.ARD.PAR答案ABCD10.关于统计表的制作，下列说法正确的有？A.标题应简明扼要地说明表的内容B.表中数字对齐，不留空格C.线条不宜过多，常用三线表D.表中可包含备注栏答案ABC解析统计表一般不用备注栏，特殊情况可在表下方用文字说明，不设备注栏。三、判断题（每题1分，共10分）1.样本量越大，样本均数的标准误越小。答案正确2.相关系数r=答案错误解析r=3.配对t检验适用于自身对照设计的定量资料。答案正确4.方差齐性检验常用F检验。答案正确5.率和构成比的含义相同，可以相互替代使用。答案错误解析率反映事件发生的频率，构成比反映事物内部各组成部分所占的比重，二者含义不同。6.秩和检验不要求资料服从正态分布。答案正确7.在罕见病研究中，OR值可作为RR值的近似估计。答案正确8.普查一定比抽样调查更准确，因此应优先选择普查。答案错误解析普查虽覆盖全部个体，但工作量大、质量不易控制，且存在系统误差；抽样调查设计良好时同样具有较高准确性，且更经济可行。9.随机分组可以完全消除混杂偏倚。答案错误解析随机分组只能平衡已知和未知混杂因素，但不能完全消除混杂偏倚。10.标准化率可以消除年龄构成不同带来的影响，从而比较不同地区的总死亡率。答案正确四、简答题（每题5分，共20分）1.简述中心极限定理的含义及其在统计推断中的作用。答案(1)含义：从总体中抽取样本量为n的样本，当n足够大时，样本均数的分布近似服从正态分布，且样本均数的均数等于总体均数μ，标准误为σ/(2)作用：为基于正态近似的统计推断提供了理论基础。即使原始资料不服从正态分布，在大样本条件下仍可运用正态分布原理进行均数的区间估计和假设检验。2.简述t检验与方差分析的区别与联系。答案(1)区别：t检验主要用于两组均数的比较，方差分析用于两组及以上均数的比较；方差分析可同时分析多个因素及其交互作用，t检验则不能。(2)联系：当处理组数为两组时，t检验与方差分析等价，且F=3.两个地区总死亡率比较时，为何需先进行率的标准化？简述其基本思路。答案(1)原因：总死亡率受年龄构成影响。若两地年龄构成不同，直接比较总死亡率会掩盖或歪曲两地真实的死亡水平差异。(2)基本思路：选定一个标准人口构成，按标准人口构成分别计算两地的期望死亡数，再求出标准化率，使两地在相同年龄构成条件下进行比较，消除年龄构成的影响。4.影响样本量估计的主要因素有哪些？答案(1)检验水准α：要求I类错误越小，所需样本量越大。(2)检验效能1−(3)总体变异程度（标准差）：变异越大，所需样本量越大。(4)容许误差δ：研究者期望发现的差异越小，所需样本量越大。(5)单侧或双侧检验：双侧检验所需样本量大于单侧检验。五、计算与分析题（每题15分，共30分）1.某研究者随机抽取10名健康成年男性，测得其血红蛋白含量（g/L）如下：120，130，125，135，128，132，126，124，129，131已知t0.05(1)样本均数x、标准差s和标准误Sx(2)该健康成年男性总体均数的95%可信区间。答案(1)样本均数：x离均差平方和：∑样本标准差：s标准误：S(2)总体均数95%可信区间：x即95%可信区间为（124.88g/L，131.12g/L）。解析：本例为小样本定量资料，总体标准差未知，采用t分布估计总体均数的可信区间。计算时先求均数和标准差，再由标准误与t界值相乘得到可信区间。结果说明该人群血红蛋白总体均数有95%的把握落在（124.88，131.12）g/L范围内。2.为比较两种降压药的疗效，将