2026 年师德师风教育：从保教案例读懂幼教师德建设要点课件

2026年师德师风教育：从保教案例读懂幼教师德建设要点以案明德，以德立教日期2026年9月课程导览01政策定调2026年师德师风教育的时代坐标02案例镜鉴保教场景中的师德实践与警示03要点提炼幼教师德建设的核心维度04行动落地从认知到日常保教的行为转化政策定调师德是评价教师队伍素质的第一标准从十项准则到教育家精神，读懂2026年的师德坐标012026师德教育的时代坐标以2026年政策时序与时代定位，确立师德师风作为评价教师队伍的首要尺度。政策时序2026是“十五五”规划开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年2026河南省委教育工委印发“实干开新局，铸魂育新人”师德主题教育通知，活动贯穿2026全年强师导向强教必先强师，强师必先强德教育家精神铸魂强师行动全面铺开，引导教师对标“四有”好老师标准师德师风是评价教师队伍素质的第一标准从十项准则到主题教育从2018年十项准则到2026年主题教育，制度脉络一脉相承。2018底线划定十项准则，划定师德底线教师〔2018〕16号纲领文件《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》2025机制完善强调师德第一标准完善十项师德机制教师〔2025〕5号机制要求十项师德机制2026学时落地全年累计不低于12学时政治理论·规章制度·教育家精神实践教育·警示教育

各至少1次学时要求全年≥12学时制度脉络清晰：从底线规范走向铸魂强师。010203十项机制筑牢师德防线十项机制覆盖入口、过程、考核与追责，织密师德建设制度网络。十项机制环环相扣，构成师德建设的

闭环体系。教育引导典型引领以榜样示范带动师德提升教师准入日常监管严把入口、全程跟踪考核评价监督指导以评促进、以督促改举报核处责任追究有诉必查、失责必问权益保障责任落实兜底保障、压紧压实师德考核的一票否决师德考核不是软指标，而是一票否决的硬约束直接与绩效·职称·评优挂钩零容忍落实一票否决制10%师德标兵评选占比100%四方评议合格率目标直接挂钩师德考核结果与绩效工资、职称评定、评优评先直接挂钩零容忍严格执行师德失范“一票否决制”，零容忍标兵评选每学期评选“师德标兵”“最美教师”，占比10%四方评议教师自评、同事互评、家长评议、幼儿园考评，目标合格率100%幼教师德失范行为红线红线不可触碰——底线意识是师德教育的第一步损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。体罚和变相体罚、歧视侮辱幼儿，猥亵虐待伤害幼儿。索要收受家长财物，参加家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲。组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛，泄露幼儿与家长信息。工作期间消极怠工、空岗、未经批准找人替班。案例镜鉴师德藏在每一个被看见的细微瞬间里从保教案例中照见师德的温度与边界02用耐心点亮特殊儿童第一步观察期观察记录连续两周记录活动偏好，用专业观察替代特殊化标签。第二步适应期过渡区设置过渡区允许旁观或轻度参与，尊重个体差异。第三步互动期声音游戏利用听觉敏感点设计声音游戏，逐步降低社交防御。第四步共育期家园共育每周与家长沟通微小进步，共同制定小步递进成长目标。共情沟通化解信任危机师德体现在：尊重家长、专业回应，把危机转化为家园共育契机。第一步倾听先听，不急于辩解被质疑“打击孩子创造力”，先倾听家长担忧。第二步复盘主动承认过于直接复盘课堂语言，承认“你画的太阳怎么是黑色的”过于直接。第三步沟通用成长档案说明进步展示作品成长档案，对比孩子近期进步，说明教学目标是尊重想象基础上的引导。第四步示范提问式引导示范理念邀请家长参与“创意绘画工作坊”，用提问式引导示范教育理念。二十六年匠心守护童年专属迎接刻意留心每个孩子入园喜好，用专属的抱抱、牵手、礼物或故事迎接。小裁判将不愿参与集体活动的孩子设为“小裁判”，让他自然融入游戏。绿叶菜比喻用“绿叶菜像小扇子，吃了能像解放军叔叔一样有力气”激发食欲。儿童为本师德体现在：儿童为本，在平凡细节中守护每个童年。保教细节里的师德温度把每个孩子当成

独特个体

去观察、去回应晨间接待记住孩子喜欢抱抱还是牵手、礼物还是故事用专属方式消除不安饮食引导不强迫进食用“恐龙能量西兰花”等趣味命名提升接受度情绪安抚蹲下平视、共情表达帮助幼儿命名“难过”“生气”安全防护户外擦伤先清洁处理配班转移其他幼儿事后复盘优化设施复盘优化保育视角的情绪干预第1步识别识别触发因素观察幼儿行为变化，结合家庭环境分析潜在诱因。第2步设计设计个性化策略焦虑幼儿提供

情绪角

自我安抚，愤怒幼儿引导深呼吸、沙盘游戏。第3步建立建立信任安全感蹲下平视、温和语言、轻拍背部，用共情帮助幼儿命名情绪。第4步协同家园协同跟进定期沟通干预进展，提供绘本共读、规律作息等家庭延伸建议。失范行为的沉重代价师德底线不可逾越，一票否决，终身留痕对幼儿的不当行为，将触发从行政惩处到行业禁入的多级追责，后果终身留痕。1违规行为体罚、歧视、侮辱、猥亵、虐待、伤害幼儿，一经查实严肃惩处2行政惩处撤销荣誉称号、追回奖金、撤销教师资格、解除职务、清除出教师队伍3行业禁入录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任4司法移送涉及违法犯罪的及时移送司法机关师德失范不仅失去岗位，更被行业终身禁入要点提炼以德立身、以德立学、以德施教、以德育德从个案到通则，提炼幼教师德建设的核心维度03十项准则全景解读准则条目坚定政治方向，自觉爱国守法坚持党的领导，拥护党的路线方针，依法履行教师职责。传播优秀文化，潜心培幼育人弘扬中华优秀文化，专注幼儿身心全面发展与保教质量。加强安全防范，关心爱护幼儿落实安全责任，关注幼儿心理健康，保障在园安全。遵循幼教规律，秉持公平诚信尊重幼儿年龄特点与个体差异，公平对待每一名幼儿。坚守廉洁自律，规范保教行为严于律己、廉洁从教，杜绝一切有损师德与幼儿利益的行为。十项准则彼此支撑，构成幼教师德的完整底线体系。关爱是师德的第一核心关爱不是抽象的爱心，而是尊重与正面教育的统一师德之爱的四维实践正面教育尊重权利关注差异角色定位正面教育面向全体幼儿实施正面教育，严禁任何形式的体罚或变相体罚。尊重权利尊重幼儿人格和权利，保护幼儿游戏的自主性、独立性和选择性。关注差异关注个体差异，相信每名幼儿都有发展的潜力。角色定位教师是幼儿学习与发展的

支持者、合作者、引导者。专业标准里的师德密码师德为先热爱学前教育事业，践行社会主义核心价值体系，为人师表幼儿为本尊重幼儿权益，以幼儿为主体，提供适合的教育能力为重突出保教实践能力终身学习持续提升专业素养《幼儿园教师专业标准（试行）》师德为先专业理念与师德：师德为先、幼儿为本幼儿为本尊重幼儿权益，提供适合的教育62项基本要求三维框架专业知识掌握幼儿发展知识专业能力保教实践与环境创设保教结合中的师德落点遵循规律循序渐进、寓教于乐，不提前教授小学内容。守护安全遇突发事件不得擅离职守、自行逃离。潜心育人细致耐心，不消极怠工、空岗或找人替班。保教融合在日常照料中传递尊重、平等与关怀。家园共育中的师德责任及时反馈建立定期沟通机制，及时向家长反馈幼儿身心发展状况。真诚沟通尊重家长、真诚倾听，用专业解释替代情绪化回应。廉洁自律不接受家长财物，不参加家长付费宴请旅游，不利用家长资源谋私利。信息保护保护幼儿与家长信息，不泄露。安全防范与廉洁自律安全防范增强安全意识，加强安全教育，保护幼儿安全，防范事故风险突发事件面前，始终以

幼儿安危为先，绝不自顾逃离廉洁自律严于律己，清廉从教，不接受、不索取

幼儿家长财物不推销幼儿读物、社会保险，不利用家长资源谋取私利不可触碰的师德红线惩处后果链条惩处终身留痕零容忍，对侵害幼儿行为绝不姑息1行政处分撤销荣誉追回奖金，撤销资格，解除职务清除出教师队伍2系统封禁全国记录录入全国教师管理信息系统任何学校不得再聘任3司法追责依法处理涉嫌违法犯罪的及时移送交由司法机关依法处理行动落地把师德写进每一个保教日常从认知到行动，做幼儿健康成长的引路人04把师德内化为职业自觉师德修养重在教育实践，理论转化为行动的过程是精神升华自我要求自重、自省、自警、自励以德立身、以德立学、以德施教、以德育德实践路径实践、反思、再实践、再反思将师德要求融入一日生活角色定位启蒙者和引路人做幼儿健康成长的启蒙者和引路人一日活动师德行为清单步骤1晨间接待蹲下平视，用幼儿喜欢的方式不催促、不冷落，以温和姿态开启一日。步骤2集体活动不否定批评、不强迫参与用角色支持帮助幼儿融入活动。步骤3生活环节耐心引导进餐、午睡不因个体差异发火，包容节奏。步骤4离园沟通如实反馈表现先讲闪光点再提建议，呵护信任。步骤5突发状况优先保护幼儿安全绝不自顾逃离，坚守岗位职责。做情绪稳定的幼儿教师情绪稳定，是专业守护的前提先先处理心情要义遇事先处理心情，再处理事情警警惕否定式语言复盘复盘课堂语言，警惕“你怎么画成黑色”这类表达建建立支持系统互助同事互助、心理疏导、读书反思表处处做表率示范仪表整洁、语言规范、举止文明家园沟通的四个关键词倾听关键词先听完家长诉求，不急于辩解。共情关键词认可家长担忧，“您担心孩子创造力被限制，我特别理解”。证据关键词用成长档案、作品对比，说明孩子进步。邀请关键词请家长参与活动，让教育理念可视化。师德失范自查自纠清单是否体罚、变相体罚、歧视、侮辱幼儿是否收受家长财物，参加家长付费宴请是否利用职务兼职兼薪、推销读物、谋取私利是否在工作期间消极怠工、空岗、找人替班是否泄露幼儿