《春》期末考试题及答案

《春》期末考试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.朱自清，现代著名作家、学者，其代表作《春》收录于散文集_________中。A.《背影》B.《荷塘月色》C.《欧游杂记》D.《朝花夕拾》2.《春》的体裁属于_________。A.诗歌B.散文C.小说D.戏剧3.文章开头描绘春回大地、万物复苏的景象，运用了_________的修辞手法。A.拟人B.比喻C.排比D.反问4.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话表达了作者_________的心情。A.感到寒冷B.渴望春天C.对冬天的厌烦D.对东风的喜爱5.文章中描写春草的句子是_________。A.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”B.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”C.“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。”D.“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”6.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话使用的修辞手法是_________。A.拟人B.比喻C.排比D.夸张7.文章中描写春花的句子，主要运用了_________的修辞手法。A.拟人B.比喻C.排比D.夸张8.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话使用的修辞手法是_________。A.拟人B.比喻C.排比D.夸张9.文章中描写春雨的句子“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”运用了_________的修辞手法和_________的比喻。A.拟人，明喻B.拟人，暗喻C.排比，明喻D.排比，暗喻10.文章结尾写道：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”这句话主要运用了_________的修辞手法，表达了作者对春天的_________之情。A.比喻，喜爱B.拟人，赞美C.排比，向往D.夸张，期待二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。）11.《春》一文，作者朱自清按照_________、_________、_________、_________的逻辑顺序，描绘了春天的美好景象，抒发了对春天的热爱之情。12.文章中描写春风的句子“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”运用了_________的修辞手法，表达了春风的_________特点。13.文章中描写春雨的句子“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝……”运用了_________、_________、_________的比喻，写出了春雨的_________特点。14.文章中描写迎春花的句子“迎春花早开，它们迎着东风，在阳光下微笑。”运用了_________的修辞手法，表达了迎春花_________的特点。15.文章的结构是_________，层次清晰，条理分明。三、简答题（本大题共4小题，共20分。）16.《春》一文在描写景物时，运用了多种修辞手法，请结合具体语句，分析文章是如何运用比喻、拟人等修辞手法来描绘春景的。（8分）17.文章在描写小草、春花、春雨、迎春花时，分别突出了它们怎样的特点？请简要概括。（6分）18.《春》一文在结构上有什么特点？作者是如何安排文章的详略的？（5分）19.读了《春》这篇文章，你有什么感受？请结合文章内容，谈谈你对春天的理解。（5分）试卷答案1.B解析：朱自清的散文集《荷塘月色》包含了《春》这篇课文。2.B解析：《春》是一篇以描写自然景物为主，抒发作者情感的散文。3.C解析：句子“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了排比手法，增强语势，表达急切盼望的心情。4.B解析：句子“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”直接表达了作者对春天的渴望和期待。5.B解析：句子“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”描写的是春风，运用比喻和拟人手法，写出了春风的温柔和煦。6.A解析：句子“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”将小草人格化，运用了拟人手法。7.B解析：文章中描写春花的句子大量运用了比喻手法，将不同颜色的花比作火、霞、雪，生动形象地写出了春花的美丽。8.B解析：句子“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”将不同颜色的花分别比作火、霞、雪，运用了比喻手法。9.A解析：句子“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”将春风比作母亲的手，运用了明喻（暗含拟人）的修辞手法。10.A解析：句子“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”将春天比作刚落地的娃娃，运用了比喻手法，表达了作者对春天的喜爱之情。11.春草图春花图春风图春雨图解析：文章按照春草、春花、春风、春雨的逻辑顺序描绘了春天的景象。12.拟人温和解析：句子运用拟人手法，将春风比作母亲的手，写出了春风的温柔和煦。13.牛毛花针细丝轻柔解析：句子运用了牛毛、花针、细丝三个比喻，生动形象地写出了春雨的细密、轻盈的特点。14.拟人积极向上解析：句子将迎春花人格化，运用了拟人手法，表达了迎春花迎着东风、在阳光下微笑的积极向上的特点。15.总分总解析：文章的结构是总分总，开头总写春的景象，中间分别描写春草、春花、春风、春雨，结尾总结春天的美好。16.文章运用了多种修辞手法来描绘春景。例如，在描写春草时，运用拟人手法，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，将小草人格化，生动形象地写出了春草的生命力。在描写春花时，运用了大量的比喻手法，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，将不同颜色的花比作火、霞、雪，生动形象地写出了春花的艳丽多彩。在描写春风时，运用了比喻和拟人手法，“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”，将春风比作母亲的手，写出了春风的温柔和煦。在描写春雨时，运用了排比和比喻手法，“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝……”，运用排比增强语势，运用比喻生动形象地写出了春雨的细密、轻盈。17.春草：生机勃勃、嫩绿、顽强；春花：艳丽多彩、竞相开放；春风：温柔和煦、清新；春雨：轻柔、滋润万物。18.文章的结构是总分总。开头总写春的景象，中间分别描写春草、春花、春风、春雨，结尾总结春天的美好。作者在详略安排上，对春花、春雨部分描写较为详细，对春草、春风部分描写较为简略，突出了春花的艳丽和春雨的轻柔，也体现了作者对春