2026年广西(专升本)语文考试试卷真题及答案

-2026年广西(专升本)语文考试试卷真题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列句子中，加点字读音正确的一项是A.小明觉得这条鱼很纤细，比他想象的还要瘦B.他肖像画得非常逼真，像本人一般C.她脸上有一道载重的痕迹，仿佛经历了很多磨难D.这个人载歌载舞，充满了欢乐气氛答案：A解析：纤读作qiān，指细小；肖读作xiāo，意为相似；载在“载重”中读作zài；在“载歌载舞”中读作zài，所以A项正确。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这位科学家以其首当其冲的才华，成为年轻一代的楷模B.她对这件艺术品感到差强人意，决定将其收藏C.他在会议上引经据典，赢得了不少掌声D.他总是截然不同地看待问题，从不随波逐流答案：C解析：“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，“差强人意”指大体上尚可，勉强令人满意；“引经据典”指引用经典著作中的语句或故事；“截然不同”表示完全不同，成语使用正确的是C项。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，导致运动会推迟到了下周B.那个青年他因认真努力，才能最终获得成功C.这本书内容丰富，不仅适合学生阅读，也适合老师参考D.我们既要重视成绩，也要重视过程，不能只看结果答案：D解析：A项成分赘余，“由于”和“导致”重复；B项成分残缺，“他”字多余；C项歧义明显；D项逻辑清晰，无语病。(4)下列句子中，使用的修辞手法是A.风声鹤唳，草木皆兵B.他用脚趾划动着鼠标，仿佛在演奏一首乐曲C.看他那副模样，真让人作呕D.我一听到这个消息，心如刀绞答案：B解析：B项用了比喻中的借喻，把“划动鼠标”比作“演奏乐曲”。A项是用典；C项是拟声词；D项是比喻中的夸张。(5)下列句子排序正确的一项是①他从小就对植物有浓厚的兴趣②后来在植物研究方面取得了显著成就③他学习刻苦，成绩优异④尽管年少时条件艰苦A.①②③④B.④①③②C.③④①②D.②④③①答案：B解析：句子应按逻辑顺序排，先说明他年少条件艰苦，再引出兴趣，接着是他努力学习，最后是取得成就。(6)下列句子中，哪一项属于通假字？A.人为刀俎，我为鱼肉B.有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣”C.士不敢弯弓矫矢，以报其君D.信而见疑，忠而被谤答案：C解析：“矢”通“志”，指志向，C项为通假字；其他选项没有通假现象。(7)下列加点词语在文中的含义是A.其后四年，而卒以闻B.予尝求古仁人之心，或异二者之为C.吾尝一日，与友共游于山中D.余人皆尝于水边答案：B解析：B项“尝”指曾经；C项“尝”意为曾经；D项“尝”指尝试；A项“卒”指最终。(8)下列句子中，没有古今异义的一项是A.妻子提携于东篱之下B.三顾频烦天下计C.然而禽鸟知暮D.丈夫之冠也，父之过也答案：C解析：A项“提携”古义为搀扶；B项“频烦”古义为频繁；D项“丈夫”古义为男子；C项“禽鸟”古今义未变。(9)下列句子中，“之”字的意义和用法相同的一项是A.颜渊之人，亦有美德B.王孙之游，芳草萋萋C.之日，天未之明也D.饭之于己，不以言辞为意答案：B解析：B项“之”是助词，用在主谓之间；A项为结构助词；C项为代词；D项为代词。(10)下列文言句式与“吾孰与徐公美”相同的一项是A.此则岳阳楼之大观也B.不者，若属皆为所虏C.虽我之死，有子存焉D.马之千里者，一马也答案：B解析：B项是被动句，“为……所”结构；A项是判断句；C项是省略句；D项是定语后置句。(11)下列句子中，加点字不是词类活用的一项是A.王尝语人曰：“吾之所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”B.欲人之无惑也难矣C.然胜不相让D.以为美于天下答案：B解析：B项“之”为助词，不属词类活用；A项“先”是形容词作动词；C项“胜”是动词作名词；D项“美”是形容词作动词。(12)下列句子中，不属于宾语前置的一项是A.必以告于上B.何陋之有C.刘病日笃D.非吾所欲也答案：A解析：A项为状语后置；B项宾语前置；C项宾语前置；D项定语前置。(13)下列说法中，不符合文学文化常识的一项是A.“四书”包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》B.《左传》是“春秋三传”之一，作者为左丘明C.“天净沙”是元曲中的一种词牌名，有固定的句式和韵脚D.戏剧的四大悲剧是《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》《雷雨》答案：D解析：D项为现代剧作，不属于元明清四大悲剧；其他均为正确。(14)下列诗句中，不是杜甫所作的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.感时花溅泪，恨别鸟惊心C.吏治之本，在于择人D.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜答案：C解析：C项出自《谏逐客书》，不是杜甫作品；A项出自《望岳》；B项出自《春望》；D项出自《茅屋为秋风所破歌》。(15)下列作家中，不属于“唐宋八大家”的一项是A.韩愈B.曾巩C.柳宗元D.苏轼答案：D解析：“唐宋八大家”为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；D项是苏轼，但苏轼属于八大家之一，所以答案为D项错误；正确答为D项是苏轼，应选D项不是八大家？原题为：不是“唐宋八大家”的一项，故D项错误。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.东隅已逝，桑榆非晚。2.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。4.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。答案：1.东隅已逝，桑榆非晚。2.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。4.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。解析：这些句子均出自经典诗词，考查考生对名句的掌握。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.借指依仗权势、欺压百姓的词语是：残民以寇2.表达“人心所向，民意如山”的名句是：得道者多助，失道者寡助答案：1.残民以寇2.得道者多助，失道者寡助解析：1项出自《孟子·公孙丑下》，形容统治者倚仗权势、残害人民；2项出自《孟子·公孙丑下》，论述政治得失与民心的关系。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.桃李不言，下自成蹊2.水至清则无鱼，人至察则无徒答案：1.下自成蹊2.水至清则无鱼，人至察则无徒解析：1项出自《史记·李将军列传》；2项为俗语，表达过于苛刻的弊端。(19)补写名句（1分）君子慎终如始，则无败事。答案：慎终如始解析：此句出自《老子》，表达做事应始终谨慎，方能成功。(20)文学文化常识填空（1分）《左传》是《春秋》三传之一，其作者是左丘明。答案：左丘明解析：《左传》由左丘明撰写，是儒家经典之一，属于编年体史书。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。右将军司马迁，字子长，生于鲁郡夏阳。迁之少也，好学，有志于帝王之业。因李陵之祸，下狱受腐刑，忍辱负重所著《史记》，悲壮动人，为后世史家所推崇。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.因李陵之祸2.受腐刑3.忍辱负重4.为后世史家所推崇答案：1.因：因为2.受：接受3.忍辱负重：忍受耻辱，承担重任4.推崇：推崇、赞扬解析：各加点词在文中的意思是“因为”、“接受”、“忍受耻辱，承担重任”、“赞扬”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.他因李陵之祸，下狱受腐刑2.忍辱负重，所著《史记》悲壮动人答案：1.他因为李陵的事情而入狱，遭受了腐刑2.他忍受耻辱，承担重任，所著《史记》情意悲壮，感人至深解析：翻译时注意“因”、“下狱”、“受腐刑”、“忍辱负重”等词语的准确转换，确保语义清晰。(23)简答题（4分）司马迁为何能完成《史记》？请简要说明。答案：司马迁因李陵事件遭腐刑，忍辱负重，意志坚定，最终完成《史记》。解析：文中提到他“忍辱负重所著《史记》”，说明他虽然遭受挫折，但仍坚持写作，决心完成史书。(24)分析鉴赏题（6分）本文在刻画司马迁时采用了哪些写作手法？请分析。答案：本文采用了侧面描写和直接描写相结合的手法。通过叙述他因李陵之祸遭腐刑，表现其坚韧不拔；最后直接指出其完成《史记》的行为，体现其伟大精神。解析：文中通过对其遭遇的描述，侧面强调其坚强意志；以“忍辱负重所著”为主题句，直接展示精神和成就，手法丰富。(25)赏析题（9分）分析本文的语言特色、写作手法及其表达效果。答案：本文语言简练、庄重，通过简洁的叙述展现出司马迁的伟大精神。使用侧面描写与直接叙述相结合的方式，增强了故事的感染力和人物形象的立体感。解析：文中通过事实叙述突出司马迁的精神，语言庄重而不花哨，手法精准，增强了文章的说服力和情感。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。——杜甫(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写景中尽显国破的苍凉与凄清B.颔联采用拟人手法，表达作者的愁绪C.颈联突出战乱带来的煎熬和对家书的渴望D.尾联直接点明“簪”这一物象，情感表达直露答案：D解析：尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”是借白发、簪子等意象表达愁绪，而非直接点明。(26)赏析题（9分）分析这首诗的意象和意境，以及作者的思想感情。答案：诗中“国破山河在”通过对比表现出山河依旧但国家破碎的深沉哀思；“感时花溅泪”“恨别鸟惊心”运用拟人手法，表现作者对家国破败的悲痛与思乡之情；“烽火连三月，家书抵万金”说明战乱之久与家书之贵；“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过细节描写表达作者忧愁、焦虑的内心世界。整首诗情感深沉，语言凝练，富有感染力。解析：通过分析诗中意象、手法与情感表达，完整概括这首诗的特色和作者的思想感情。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。《林清玄散文选》节选：我常想起那个清晨，母亲曾对我说过一句话：“人这一辈子，最重要的是心地光明。”这句话虽朴素，却敲击了我内心最柔软的部分。我曾在很长一段时间里，觉得这句话太过简单，不值得去深思。但后来，当我看到一位老清洁工，他每天清晨都默默工作，从不抱怨，也不奢求回报，我终于明白了这句话的深刻含义。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写母亲的言语表达了对人生的感悟B.老清洁工的形象说明付出不求回报的人最值得尊敬C.文章采用夹叙夹议的方式，增强了感染力D.“心地光明”是全文的中心论点答案：A解析：A项正确，文章通过母亲的话引出后文的感悟；B项有一定的道理，但不是文章重点；C项表述不准确；D项“心地光明”是中心思想，但非论点。(28)简答题（6分）请简要概括老清洁工的形象特点。答案：老清洁工是一个默默奉献、性格朴实、从不抱怨、不求回报的人。解析：文中多次提到他每日清晨工作、从不抱怨等细节，反映出他的朴实与奉献精神。(29)赏析题（6分）分析文中的“心地光明”这一词语在文中的作用。答案：“心地光明”是全文的核心意象，象征着作者对人生的思考与感悟。通过母亲的话，引出这一核心思想，使之贯穿全文，增强主题表达的连贯性。解析：该词是作者情感的升华，有助于读者理解文意，使文章主题鲜明。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“心地光明”这句话的理解。答案：我认为“心地光明”意味着要有高尚的品德和正直的信念。在现代社会中，人们往往被物质和名利所困扰，而忽略了内心的纯净与坚定。母亲的话语提醒我们，人生最重要的不是外在的成功，而是内心的善良和光明。解析：理解“心地光明”的寓意，结合现实提出观点，体现思辨性。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为了弘扬中华传统文化，提高学生的文化素养，学校决定于2025年4月5日（清明节当天）上午9点，在图书馆三楼多功能厅举办“中华传统节日文化讲座”。本次讲座将邀请著名民俗学者张教授主讲，内容涵盖清明节的起源、习俗、文化价值及相关历史故事。欢迎全体师生参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于举办中华传统节日文化讲座的通知为弘扬中华传统文化，增强学生对传统节日的认知，我校定于2025年4月5日（清明节）上午9:00在图书馆三楼多功能厅举办“中华传统节日文化讲座”。讲座将由著名民俗学者张教授主讲，内容包括清明节的由来、习俗、文化内涵及历史典故。本次讲座面向全校师生开放，欢迎积极参与。讲座过程中设有多轮互动环节，现场提供文化知识问答与传统习俗体验项目，期待大家的到来。请各学院积极组织学生参加，准时到场，遵守会场纪律。特此通知。校务处2025年3月28日解析：通知需包含时间、地点、内容、主讲人、邀请对象、参与要求、结尾致谢等要素，格式规范，语言得体。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：沙漠中有一株仙人掌，它独自生长在极度干燥的环境中，却没有放弃，一次次地在风沙中挺立。另一边有好几株玫瑰，它们在温室中茁壮成长，却经不起风吹雨打。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文