【7语第一次月考】宿州市萧县2025-2026学年七年级上学期9月月考语文试题

七年级语文纠错练习一、语文积累与运用（35分）1．默写。（1）思乡怀人之情，是千百年来人们所吟咏的永恒主题。王湾《次北固山下》中的“？”借大雁传递书信，抒发浓烈的思乡之情；马致远《天净沙·秋思》中的“，”道出游子漂泊在外的孤寂愁苦之情；王昌龄被贬龙标，李白借“，”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）寄托对他的关切和挂念。（2）诗人笔下江山如画。曹操的“，”（《观沧海》）描写了水波荡漾、海岛耸立的景象；王湾的“，”（《次北固山下》）描绘了潮涨江阔、顺行帆悬的画面。2．请运用所积累的知识，完成各题。先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉。他自然吓得要死，而那老和尚却道无fáng，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。纳()凉倘()一答应无fáng()(2)下列词语的词性与“古庙”不同的一项是（

）A．和尚 B．金光 C．遇见 D．风雨(3)将文中划线句子改为反问句。(4)以上文段节选自（作者）的集《》中的第六篇《从百草园到三味书屋》，这部著作的原题是《》。3．七年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与。(1)老师让小明为本次活动搜集有关交友的成语典故，他搜集了四个，不符合要求一项是（

）A．管鲍之交 B．割席断交 C．伯牙绝弦 D．闻鸡起舞(2)在“展示自我”环节中，小明准备了自我介绍，并为此写了一段介绍自己的文字，里面有几处写错了，请你帮他修改。我叫小明，是一个性格内向的学生。我平时不大出门，喜欢待在家里看书。【甲】这次《有朋自远方来》综合性学习活动，使我知道了许多交友的方法。我以后要多参与集体活动，【乙】结交并认识一些朋友，还要向老师和同学虚心请教，努力提高自己。①【甲】处画线句有一处标点使用不当，应将改为。②【乙】处画线句有语序不当的语病，可把“”和“”调换位置。(3)下面是活动中的两道题，请你回答。①小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？”如果是在古代，小红应该称呼小云的妈妈为()A.令尊B.家母C.令堂D.阿姨②李琪同学刚到初中，陌生的环境让她有些胆怯，不愿意主动交友，作为她的同学，你该如何劝说李琪？二、阅读（55分）【一】（18分）阅读文章，回答后面的小题。有一种冷叫妈妈觉得你冷张君燕①秋风顿起、气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老妈打来的电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下。”“取羽绒服干啥？”“傻闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？”老妈的话让我不禁咂舌，这天确实是冷，可还不至于穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，撂下一句“你不来取，我给你送去”，便挂了电话。②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子，二十来度的天气，一位小美女郊游时却穿着羽绒服，面对好友们不解的目光，小美女幽幽地说，有一种冷，叫妈妈觉得你冷。联想到老妈的行为，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休：“死丫头，瞧你穿的那点东西，快去加件衣裳。”那时候年少，一来爱美，二来也真不觉得冷，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校，周末回家，老妈特意交代我多带点衣服，说看天气预报这周要降温。我撇了撇嘴，对老妈的话不以为意。临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。④没想到，到周三时，天空竟然零星飘起了雪花。阴历十月，谁能想到会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听老妈的话，活该受罪。课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竟然看到了满身雪花的老妈。“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。”老妈嘴上责备着，眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来，这时我才突然想起一个问题：“妈，你怎么来的呀？”老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀。“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争先恐后地“控诉”起老妈的“罪行”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。4．请用简洁的语言概括选文第④段的主要内容。5．选文第①段画线句是什么描写，有什么作用？6．请分析第②段中“笑”的原因。7．请简要概括文章中母亲的人物形象。8．请概括文章第⑤段在结构上和内容上的作用。【二】（21分）请阅读下面的文字，回答问题。读蝉申功晶①很久以前的一个暑假，我正上高二。②正午艳阳高照，连枝头的树叶都如老僧入定般垂挂下来，纹丝不动。屋内更似蒸笼般暑热沸腾。③我端坐在书斋内，口中念念有词地背诵着古文，笔下却毫无章法地勾勒着几何立体图，动辄挥汗如雨。天气愈热，心火愈旺。偏偏窗外的蝉鸣越发高昂劲道，如金声玉振，一唱三叠，不绝于耳，搅得人耳鸣脑涨。④蓦然，一股无名火冲上脑门，我抓过作业本一边撕一边咒骂：吵死了！⑤父亲在一旁沉默，任由我肆意发泄。少顷，他给我倒了一杯凉开水：今天不看书了，下午休息，爸爸给你讲一讲蝉的故事。【甲】⑥蝉卵产在树枝的孔眼里，运气好的躲过了蚋的偷食，才有机会孵化成幼虫；刚孵出的幼虫随枯枝掉落地面，找处松土钻入地穴，开始了暗无天日的漫长蛰伏，三年、五年、七年，甚至更久；倘使这段时间内没有被野兽从地底刨出，就有机会成虫；破土而出后，成虫凭本能开始攀爬上树，在这个过程中，很多蝉被人逮捉去，当了“盘中餐”；有幸“逃出生天”的，找个安全的地方，垂挂于树身，静待蜕壳，蜕壳的过程中，如若不幸受到干扰，将落下“终身残疾”——无法飞行，更不能发声。【乙】⑦蝉的一生，竟如此多劫多难。数以年计的等待，只为换取一季“生之歌，生之盛年之歌”。⑧末了，父亲若有所思地说了句：你长大了，明年就要参加高考，或许会离开父母去很远的地方。⑨听到这里，我从心底宽宥了这个聒噪的小东西。我等万千寒门学子，十年苦读，十年磨砺。所盼者无非一朝金榜题名，考上心仪的大学，奔向属于自己的远大前程。将心比心，为人不易，为蝉更不易。在这个世界上，任何功成名就都不是轻而易举的。【丙】⑩我读懂了蝉，忽然也就读懂了自己。所有的怨气、怒火统统抛到九霄云外，我坐回书桌前，开始心无旁骛地背书、做题。【丁】⑪时光容易把人抛，似水流年又一夏。我在上班路上，途经一高考考点。考场外，忧心如焚的家长坐立难安、个个翘首以盼。我忽然想到了蝉，我有多久没有听到蝉鸣了？⑫我开始怀念并寻找蝉，我向往“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的深山老林。朋友推荐我去古木巨树众多的禅院听蝉，我来到近郊一处千年古刹，果然，这里巨篁参天，枝头的蝉鸣不绝于耳。⑬纵观蝉的一生，历经黑暗与光明、束缚和自由、蛰伏与张扬、喑哑和高亢，由蛹作茧，破茧成蝉，一飞冲天，一鸣惊人，实现了涅槃与重生。⑭人生一世，蝉活一夏。其实，无论蝉还是人，在生命的过程中，多多少少总会历经一些暗黑无助的苦闷时光。可苦难处亦是修行时，人要学会接受苦难、直面磨砺，蜕变开悟的自己才有强大开挂的人生。9．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（

）那年夏天，蝉给我上了深刻的一课。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】10．精读文章第⑥段，尝试将蝉的成长过程补充完整。产卵——孵化————破土————飞行、发声11．请赏析下列文字。（1）正午艳阳高照，连枝头的树叶都如老僧入定般垂挂下来，纹丝不动。屋内更似蒸笼般暑热沸腾。（请从修辞的角度品析）（2）刚孵出的幼虫随枯枝掉落地面，找处松土钻入地穴，开始了暗无天日的漫长蛰伏，三年、五年、七年，甚至更久。（从词语运用的角度品析）12．文章第⑩段，作者写到“我读懂了蝉，忽然也就读懂了自己。”请结合上下文，说说作者懂得了什么？13．知识链接：蝉蜕富含甲壳素、蛋白质、氨基酸、有机酸等，常用于治疗外感风热、咽喉肿痛、风疹瘙痒、小儿惊痫等症。蝉和蚱蜢、蚂蚁、蚕蛹等昆虫一样，为高蛋白食物。据营养师测定，蝉含蛋白质高达72%，不失为一种天然的营养品。蝉的药用价值和营养价值是人们所需要的，但对人类捕食蝉这一现象，你怎么看？请运用你了解的相关知识加以说明。【三】（16分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭下车引之元方入门不顾。14．解释下列加点词在文中的意思。（1）尊君在不

（2）太丘舍去（3）去后乃至

（4）入门不顾15．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）与人期行，相委而去。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。16．下列断句正确的一项是（

）A．友人惭下车/引之元方/入门不顾 B．友人惭下车/引之/元方入门不顾C．友人惭/下车引之/元方入门不顾 D．友人惭/下车引之元方/入门不顾17．《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，这里指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？三、写作（55分）（卷面分5分）18．请阅读下面的文字，按要求作文。生活中，总有一些风景，让你眼前一亮；总有一些人，让你铭记于心；总有一些事情，让你难以忘怀……请以“那些感动我的事”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。【提示和要求】（1）自选文体（诗歌除外），考虑到内容的充实，文章不要少于600字。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

1．乡书何处达归雁洛阳边夕阳西下断肠人在天涯我寄愁心与明月随君直到夜郎西水何澹澹山岛竦峙潮平两岸阔风正一帆悬【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、断肠、寄、愁、澹、竦峙、帆、悬”等字词容易写错。2．(1)nàtǎng妨(2)C(3)说他脸上有些妖气，难道不是遇见“美女蛇”了吗？(4)鲁迅散文朝花夕拾旧事重提【详解】（1）本题考查字音字形。纳凉（nàliáng）：在凉快的地方休息以消暑气。倘一答应（tǎngyīdāyìng）：如果一答应。无妨（wúfáng）：没有妨碍；不要紧。（2）本题考查词性。古庙（gǔmiào）：名词，年代久远的寺庙。A.和尚（héshàng）：名词，出家修行的男佛教徒；B.金光（jīnguāng）：名词，金色的光辉；C.遇见（yùjiàn）：动词，碰到、遇到；D.风雨（fēngyǔ）：名词，风和雨，常比喻艰难困苦的处境；故选C。（3）本题考查句式转换。陈述句改为反问句的方法：1、将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、在句首添加反问语气词（怎、怎么、难道等）。3、在句末添加疑问助词（呢、吗等）。4、句号改为问号。“说他脸上有些妖气，一定遇见‘美女蛇’了”这个句子表肯定判断的是“一定遇见‘美女蛇’了”，所以要改变的是这一句。先把句子的肯定词改为否定词，把“一定”改为“不是”，然后在“不是”前面添加“难道”，把句末句号改为问号。改成：说他脸上有些妖气，难道不是遇见“美女蛇”了吗？（4）本题考查文学文化常识。《朝花夕拾》是鲁迅创作的回忆性散文集，原名《旧事重提》。该书创作于1926—1927年，收录十篇散文，通过私塾教育、家庭变迁等细节，勾勒出清末民初的社会图景。其中《从百草园到三味书屋》的“古庙夜读”情节尤为生动：一位读书人夜宿古庙用功时，遇“美女蛇”唤名，幸得老和尚赠飞蜈蚣镇妖。此故事既展现民间传说对孩童的警示作用，又暗含对封建迷信的批判，与百草园的童趣形成鲜明对比，凸显鲁迅散文“寓批判于叙事”的独特风格。3．(1)D(2)《有朋自远方来》的书名号（《》）引号（“”）结交认识(3)C示例：李琪，刚到新环境大家都有陌生感，别害怕呀！主动和同学打个招呼、聊聊天，慢慢就熟悉了。我们可以一起学习、参加活动，多交些朋友，初中生活一定会更有趣的！【详解】（1）本题考查文化常识。解答此类题目，要求我们具备丰富的成语典故知识储备，只有清楚了解每个成语背后的故事，才能准确判断其主题。A.选项“管鲍之交”出自《列子·力命》，讲的是管仲和鲍叔牙之间深厚的友谊。鲍叔牙深知管仲的才能，在管仲贫困时给予帮助，在政治上也不计较个人得失，全力支持管仲，两人相互理解、信任，成为了千古传颂的交友典范，该成语符合交友主题；B.选项“割席断交”出自《世说新语·德行》，讲述的是管宁和华歆的故事。管宁因华歆贪慕虚荣、见利忘义，与之割席断交，表明了在交友中应坚守原则，注重朋友的品德，符合交友主题；C.选项“伯牙绝弦”源自《列子·汤问》，讲的是伯牙和子期的故事。伯牙善鼓琴，子期善听，两人心灵相通，子期死后，伯牙认为世上再无知音，便摔碎瑶琴，终身不再鼓琴，生动地展现了知音难觅、真挚深厚的友情，符合交友主题；D.选项“闻鸡起舞”出自《晋书·祖逖传》，说的是祖逖和刘琨的故事。此成语主要体现的是祖逖和刘琨为了报效国家，勤奋刻苦、奋发图强的精神，他们听到鸡叫就起床练剑，强调的是个人的志向和努力，而非交友方面的内容，所以不符合题目要求；故选D。（2）①本题考查标点符号。书名号一般用于标识具有独立成篇性质的文学、文化作品等。“这次《有朋自远方来》综合性学习活动”中，“有朋自远方来”是活动主题，并非书籍、文章、文件等具体的名称，不适合用书名号来标注。双引号可以用于标示具有特殊含义的词语、话语、主题等，所以应将书名号改为双引号。②本题考查修改病句。“结交并认识一些朋友”存在语序不当的问题。从逻辑顺序来看，人们在与他人交往时，首先要有一个相互认识的过程，通过交流、接触等方式了解对方，之后才有可能进一步发展成为朋友。可把“结交”和“认识”调换位置，修改后的句子为“认识并结交一些朋友”。（3）①本题考查文化常识。A.“令尊”是对对方父亲的尊称，而不是对对方母亲的称呼，所以此项不符合题意；B.“家母”是对自己母亲的谦称，是用于自己向别人介绍自己母亲时使用的，不能用于称呼别人的母亲。所以此项不合题意；C.“令堂”是古代对对方母亲的尊称，符合题目中小红在古代称呼小云妈妈的情境。在古代社交场合，如果要询问对方母亲的情况，就会说“令堂在家否”，所以此项正确；D.“阿姨”是现代生活中对跟母亲辈分相同、年纪差不多的妇女的称呼，不是古代的称呼方式，因此此项不正确；故选C。②本题考查语言表达。解答此题，关键在于理解李琪不愿意主动交友的原因是陌生环境带来的胆怯，然后从消除她的顾虑、鼓励她积极交友的角度进行劝说，语言要真诚、温和、有说服力。示例：李琪，别怕呀！我刚来时也这样，但慢慢发现大家都超友好。主动和同学搭搭话，一起讨论下学习，或者课间聊点趣事，很快就能熟悉啦。在这新环境主动交友，能一起进步、一起玩耍，多好呀！大胆迈出这一步，我会陪着你，咱一起在新集体快乐成长！4．初中时“我”不听老妈提醒，未带厚衣服，下雪后冻得发抖，老妈步行十几里路到学校给“我”送棉衣，“我”深受感动。5．环境描写。写出秋风起、气温骤降的寒冷景象，为下文老妈让“我”取羽绒服、体现母爱作铺垫，也与“我”觉得“不至于穿羽绒服”形成对比。6．一是因为网上的段子和老妈的行为很有趣，让人发笑；二是因为感受到老妈无微不至的关爱，心里温暖，是幸福的笑。7．老妈是一个细心体贴、关爱孩子、固执却充满母爱的人。8．结构上，总结全文，呼应开头和标题；内容上，点明“有一种爱，是最深沉最体贴的母爱”这一主旨，升华情感，引发读者共鸣。【导语】这篇散文以“妈妈觉得你冷”为切入点，通过细腻的生活片段展现了母爱的温暖与执着。作者运用对比手法，将母亲的过度关心与子女的不以为然形成反差，又在细节中凸显母爱的深沉。文中母亲冒雪送衣的情节尤为动人，通过动作、语言描写塑造了一个唠叨却无私的母亲形象。结尾升华主题，将个人体验延伸为普遍的母爱表达，使文章既有生活气息又具哲理深度。语言朴实真挚，情感层层递进，是一篇温情动人的亲情散文。4．本题考查内容的理解与概括。从第④段中的“没想到，到周三时，天空竟然零星飘起了雪花。阴历十月，谁能想到会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听老妈的话，活该受罪”可知，故事发生的原因是在一个阴历十月的周三，“我”没有听妈妈的话，没穿棉衣来上学；从“竟然看到了满身雪花的老妈”“在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来”“妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀”可知，故事的经过是妈妈在雪天步行十几里路给“我”送来了棉衣；从“看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸”可知，故事的结果是“我”非常感动；据此可概括为：初中时“我”不听老妈提醒，未带厚衣服，下雪后冻得发抖，老妈步行十几里路到学校给“我”送棉衣，“我”深受感动。5．本题考查环境描写及其作用。从“秋风顿起、气温骤降”可知，本句属于自然环境描写；从“秋风”可知，这是交代了故事发生的时间，从“会有一种进入深冬的感觉”可知，这是渲染了秋天天气寒冷的感觉。这样的环境描写，为下文妈妈打电话让“我”去取羽绒服，以及回忆妈妈以往在天冷时对“我”的关怀等情节作了铺垫，推动了故事情节的发展；而且，寒冷的环境与“我”觉得“不至于穿羽绒服”的想法形成对比，更能凸显出妈妈对“我”的关心，让这份关怀在寒冷的氛围中显得愈发温暖、珍贵。据此作答即可。6．本题考查内容的分析概括。从第②段中的“突然想到网上流行的一个段子”和“联想到老妈的行为”可知，我是因为想到网上的段子和老妈以前有趣的行为而笑；从第⑤段中的“我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊”可知，作者是因为在这些段子和妈妈有趣的行为里感受到了被妈妈关爱的幸福和甜蜜而笑；据此作答即可。7．本题考查人物形象。从第③段“从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休：‘死丫头，瞧你穿的那点东西，快去加件衣裳。’”“初中时住校，周末回家，老妈特意交代我多带点衣服，说看天气预报这周要降温”以及第④段“课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声……竟然看到了满身雪花的老妈”等内容可知，妈妈时刻关心“我”的穿衣冷暖，天冷时不断叮嘱，还步行十几里给“我”送棉衣，体现出她对子女深深的关爱和细心体贴；从第①段“老妈的话让我不禁咂舌，这天确实是冷，可还不至于穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，撂下一句‘你不来取，我给你送去’，便挂了电话”可知，妈妈坚持让“我”穿羽绒服，不听“我”的辩解，甚至要亲自送来，体现出她在关心“我”这件事上的执着；从“老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀。‘走路呗，又不远，正好锻炼身体。’老妈轻描淡写地回答”可知，妈妈为了给“我”送棉衣，步行十几里路，而且说得很轻松，体现出她的吃苦耐劳，以及对孩子满满的爱；据此作答即可。8．本题考查语段作用。内容方面：从第⑤段中的“那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争先恐后地‘控诉’起老妈的‘罪行’来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊”可知，通过同事们对自己妈妈类似“罪行”的“控诉”以及脸上的甜蜜，进一步体现出天下母亲对子女的关爱是普遍存在的；从第⑤段中的“其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱”可知，本段文字点明了文章的中心，深化了主题，既表现对“最深沉最体贴的母爱”的赞美，也表现了对自己和同事们对母亲的感激之情；结构方面：从第⑤段中的“如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子”可知，其与首段中的“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下”形成鲜明的照应关系，使文章结构完整严谨；同时，从第⑤段中的“其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱”点题，与文章标题“有一种冷叫妈妈觉得你冷”以及文章主旨相呼应，使文章结构完整；据此作答即可。9．D10．蛰伏蜕壳11．（1）比喻、夸张（答出比喻即可得1分）。将树叶比作老僧入定，将屋内比作蒸笼，生动形象地写出了天气的炎热，烘托了“我”内心的烦躁（意思对即可）。（2）“暗无天日”形容地穴的黑暗，“漫长”形容时间之长；生动准确地写出了蝉的幼虫生存环境之恶劣，蛰伏时间之久；表现了蝉坚韧的品质。（意思对即可）12．答题要点：①蝉对生命的热爱。例：蝉的一生竟如此多劫多难，但它对生命充满热爱，数以年计的等待，只为换取一季的灿烂。②做事要专心致志。例：任何功成名就都不是轻而易举的，只有心无旁骛地去苦读、磨炼，才能获得成功。③学会接受苦难、直面磨砺。例：生命的过程中总会历经苦难，人要学会接受苦难、直面磨砺，蜕变开悟的自己才有强大开挂的人生。13．围绕“人类可以捕食蝉，但不能过度捕食”或“人类不可以捕食蝉”谈看法，理由充分，有说服力，即可酌情给分。（【解析】9．本题考查补充句子。“那年夏天”指的是很久以前的一个暑假，自己正上高二时的夏天。“蝉给我上了深刻的一课”的意思是自己从蝉身上得到了启示与教育。这句是对事件的概括。故应放在丁处。此处回忆往事结束，“那年夏天，蝉给我上了深刻的一课”起到了总结全文的作用。故选D。10．本题考查内容理解。第一空：根据本段中的“开始了暗无天日的漫长蛰伏”可得：蛰伏。第二空：根据本段中的“垂挂于树身，静待蜕壳”可得：蜕壳。11．本题考查词句赏析。（1）句中的“连枝头的树叶都如老僧入定般垂挂下”把枝头的树叶比作老僧，“屋内更似蒸笼般暑热沸腾”把屋内比作蒸笼，这是比喻。“连枝头的树叶都如老僧入定般垂挂下”一动不动，联系“暑热沸腾”表现了天气的炎热。联系第④段中的“蓦然，一股无名火冲上脑门，我抓过作业本一边撕一边咒骂：吵死了！”可知，此处对天气炎热的描写，烘托了我内心的烦躁。（2）暗无天日：昏暗得看不到天上的日光。在句中形容地穴的黑暗。“漫长”形容时间之长。“暗无天日”体现了蝉的幼虫生存环境的恶劣。“漫长”突出了蝉的幼虫在地底下潜伏时间之长。从这两个词语可以看出蝉的坚韧。12．本题考查语句理解。根据第⑦段中的“蝉的一生，竟如此多劫多难。数以年计的等待，只为换取一季‘生之歌，生之盛年之歌’”可以看出蝉对生命的热爱。根据第⑨段中的“在这个世界上，任何功成名就都不是轻而易举的”和后段中的“所有的怨气、怒火统统抛到九霄云外，我坐回书桌前，开始心无旁骛地背书、做题”可知，何功成名就都不是轻而易举的，只有心无旁骛地去苦读、磨炼，才能获得成功。根据末段中的“在生命的过程中，多多少少总会历经一些暗黑无助的苦闷时光。可苦难处亦是修行时，人要学会接受苦难、直面磨砺，蜕变开悟的自己才有强大开挂的人生”可知，人一定要学会接受苦难、直面磨砺。13．本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。示例：凡事皆应有度，蝉蜕对人的健康有益，从这点来说人类可以捕食。但人类捕食蝉的行为一旦过度，就会威胁到蝉的生存，破坏了自然的平衡。所以人类应把自己捕食蝉的行为控制在一个合理的范围之内，不能过度。14．同“否”，表否定舍弃，丢下才回头看15．（1）和别人约定同行，却丢下别人先离开了。（2）正午时分（您）没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。16．C17．①元方面对友人的责骂，冷静反驳，指出友人“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，有理有据，不卑不亢；②友人感到惭愧后下车拉元方，元方“入门不顾”，坚持自己的立场，不因为友人道歉就妥协，体现出他品行刚正。【导语】这篇短文通过陈元方与友人的对话，展现了魏晋时期重视诚信与礼节的道德观念。元方虽年幼，却以“无信”“无礼”直指友人过失，体现了方正不阿的品格。结尾“入门不顾”的细节，生动刻画了孩童的率真与士人的气节，语言简练而意蕴深远。14．本题考查文言文词语。（1）句意：令尊在不在？不：同“否”，表否定。（2）句意：陈太丘不再等候他而离开了。舍：舍弃，丢下。（3）句意：陈太丘离开后朋友才到。乃：才。（4）句意：头也不回地走进家门。顾：回头看。15．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有：（1）期：相约；委：抛弃；（2）无信：不讲信用；无礼：没有礼貌。16．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。句意：朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。“友人惭”是完整的主谓句，应断开；“下车引之”这是友人“惭”的具体表现，应断开；“元方入门不顾”这是元方的态度，是完整的主谓句，应断开；故断为：友人惭/下车引之/元方入门不顾故选C。17．本题考查理解文章人物形象。根据题干可知，“方正”强调品行刚直、坚持原则。根据“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，友人责怪太丘“相委而去”时，元方以“日中不至，则是无信”指出友人失信在先，以事实维护父亲尊严；同时他指出友人“对子骂父，则是无礼”，批评其言行失礼，坚守道德准则。这体现他品行刚正；根据“友人惭下车引之元方入门不顾”可知，面对友人“下车引之”示好，元方“入门不顾”，这坚持自己的立场，不因为友人道歉轻易原谅，体现了不卑不亢的刚正品格。【点睛】参考译文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“令尊在不在？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。18．例文：那些感动我的事生活就像一幅绚丽多彩的画卷，每一笔都勾勒着独特的记忆，而有些事，如同画卷中最温暖的色彩，深深感动着我，让我难