2026 年师德师风教育：牢记育人使命践行初中教师时代担当课件

2026年师德师风教育：牢记育人使命

践行初中教师时代担当牢记育人使命·践行时代担当2026年课程导览01政策引领把握2026年师德师风建设新形势新要求02精神铸魂以教育家精神涵养初中教师师德内核03使命担当明晰初中教师育人使命与时代责任04实践笃行将师德要求转化为课堂行动与日常坚守01政策引领师德师风是评价教师队伍素质的第一标准把握2026年师德师风建设新形势新要求2026年师德建设新坐标2026年是

十五五

规划开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年铸魂强师行动全国教育工作会议明确全面推进

教育家精神铸魂强师行动教育家精神全面推进首要位置师德师风建设被置于教师队伍建设、教育高质量发展的首要位置师德师风建设首要位置各地专项行动密集落地2026年师德建设从中央到地方加速落地，各地以动员部署、专项排查、警示教育、典型宣讲为主线协同推进。河南实干开新局，铸魂育新人以贯穿全年的主题主线，推动师德建设走深走实。全年师德主题教育辽宁深入整治师德师风问题专项行动年明确2026年为专项治理重点年份，以高压态势推进整治。网上网下八小时内外一致江苏德耀杏坛以品牌建设为核心抓手，系统谋划师德年度工作。年度师德建设重点任务清单十项准则划定职业底线政治方向类坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化教书育人类潜心教书育人关心爱护学生加强安全防范师德修为类坚持言行雅正坚守廉洁自律秉持公平诚信终身从教类规范从教行为勤勉敬业、乐于奉献自觉抵制不良风气师德考核的刚性约束师德表现是教师招聘、岗位聘用、职称评聘、评奖评优的首要标准，实行师德失范一票否决制正面约束师德考核与绩效工资、评优评先直接挂钩各地普遍建立师德负面清单与失范行为处理办法培训要求全年师德教育累计不低于12学时覆盖政治理论、规章制度、教育家精神、实践教育、警示教育五个模块失范行为零容忍红线处置机制后果虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为一经查实，撤销资格、清除出教师队伍违规教师信息录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任2026年重点整治领域收受礼品礼金、违规有偿补课、学术不端、课堂不当言论辽宁、丹东等地开展为期一年的专项整治，问题线索公开征集严重侵害学生行为的法律后果新学期师德第一课通过集体宣誓、专题宣讲，为新学期拧紧思想总开关、系好育人第一扣第一步启动新学期第一周普遍开展师德第一课与师德活动周第二步重温组织全体教师重温《新时代中小学教师职业行为十项准则》第三步承诺各地中小学集中举行师德师风廉洁从教承诺书签订仪式02精神铸魂以教育家精神为炬，铸魂育人以教育家精神涵养初中教师师德内核教育家精神的内涵特质教育家精神是师德师风建设的内在特质政治要强政治方向坚守政治清醒，坚定理想信念，筑牢育人根基。情怀要深教育情怀心怀家国，以教育报国为志，践行育人使命。思维要新创新思维创新教学方式，激发学生思维，提升课堂活力。视野要广全球视野拓展知识边界，提升育人格局，开阔教育视野。四有好老师的共同标尺有理想信念信仰坚定做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。有道德情操以德立身做以德施教、以德立身的楷模。有扎实学识专业立身以扎实专业功底站稳讲台、赢得学生。有仁爱之心爱心育人尊重学生人格，用爱心点亮成长之路。为党育人为国育才的初心牢记为党育人、为国育才的初心使命教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。两个确立政治立场坚定政治立场深刻把握两个确立的决定性意义宪法法律法律底线恪守宪法法律底线依法履行教育教学职责师德修养以德立身、以德立学、以德施教、以德育德把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，维护教师职业尊严教育家精神融入日常将抽象的精神价值转化为备课、课堂、学生管理三个具体融入场景，推动知行合一融入课堂教学以真善美教育传递正能量将精神价值化为课堂养分引导学生树立正确三观以价值引领塑造健全人格课堂融入学生管理以仁爱之心关注身心发展用仁爱守护学生成长做学生的成长陪伴者全程陪伴、同行共进学生融入自我成长主动更新知识结构紧跟前沿，持续充电参与教研与继续教育在教研中打磨教学终身精进以持续学习赋能育人成长03使命担当做学生为学、为事、为人的大先生明晰初中教师育人使命与时代责任答好三个时代之问我是谁立教之本·兴教之源教师是立教之本、兴教之源，做学生为学、为事、为人的大先生为了谁一切为了学生一切为了学生成长，为党育人、为国育才依靠谁凝聚奋进力量依靠党的坚强领导，依靠人民群众的信任支持，依靠全体教师的担当作为立德树人是根本任务立德树人是初中教师一切育人工作的根本标尺育人首位将培养学生思想道德品质、学习能力、创新精神和实践能力放在首位全过程融入把立德树人融入备课授课、班级管理、家校沟通全过程五育并举摒弃唯分数评价导向，遵循五育并举规律促进学生全面发展健康人生观引导学生热爱祖国、奋发有为、乐观向上，塑造健康人生观初中教师的特殊育人责任初中教师对学生发展具有不可替代的关键影响身心关爱初中生正处于身心发展的关键时期，需要更多关爱与引导人格影响教师的一言一行都潜移默化影响学生的人格养成价值引领面对青春期变化，既要尊重个性差异，又要给予正确价值引领关爱学生是师德底线应当坚守严慈相济、诲人不倦，真心关爱学生尊重学生人格尊严，平等公正对待每一位学生关注学生身心发展需求，保护学生安全坚决禁止歧视、侮辱、体罚或变相体罚虐待、伤害学生任何形式的性骚扰、猥亵行为因材施教与公平诚信因材施教遵循教育规律和学生成长规律，教学相长从教师主讲转向学生主探，做问题设计者、思维引导者关注每一位学生的闪光点，让每个孩子都有所收获公平诚信在招生、考试、推优、评奖评优等工作中坚持原则、处事公道不以成绩定优劣，对每一位学生给予应有的关注严禁徇私舞弊、弄虚作假廉洁自律与安全守护坚守廉洁不索要、收受学生及家长财物不组织、参与有偿补课，不向学生推销教辅材料不利用家长资源谋取私利守护安全增强安全意识，加强安全教育遇突发事件面临危险时，不得擅离职守、自行逃离切实履行学生安全保护职责坚守廉洁不索要、收受学生及家长财物不组织、参与有偿补课，不向学生推销教辅材料不利用家长资源谋取私利守护安全增强安全意识，加强安全教育遇突发事件面临危险时，不得擅离职守、自行逃离切实履行学生安全保护职责04实践笃行师德不是口号，而是融入日常的坚守将师德要求转化为课堂行动与日常坚守师德融入备课与课堂备课环节制定靶向性教学方案；严禁无教案授课、照本宣科课堂环节提前到岗、不迟到早退拖堂；授课期间禁用通讯工具言行环节不发表违背党的理论和路线方针政策言论；不传播虚假信息备课环节靶向教学课堂环节守时专注言行环节坚守底线备课精准把握教材内涵与课程标准制定靶向性教学方案严禁无教案授课或照本宣科课堂提前到岗，不迟到、不早退、不拖堂授课期间禁用通讯工具不做与教学无关的事言行不发表、不转发违背党的理论和路线方针政策的言论不传播虚假信息、封建迷信等不良内容班级管理中的师德践行1观察了解观察学生细微变化，主动了解思想动态，做学生良师益友2建档感化建立问题学生档案，寻找闪光点，以

爱心、耐心、信心

感化学生3严慈相济严格要求与赏识并存，严慈相济才是教育真谛4容错引导把问题学生当作教育资源，允许在改正错误中有所反复家校共育中的师德担当主动沟通2项宣传科学方法主动与家长沟通，宣传科学教育方法构建教育合力家校协同育人，形成教育合力严守边界2项严禁代批作业不要求家长代为批改、检查作业减轻家庭负担切实落实减负要求以身作则2项赢得家长信任以专业与真诚对待家长延伸教育边界让教育从校园延伸至家庭身边的师德典范葛葛强淼：27年扎根农村陪伴把办公室搬进教室，默默陪伴学生学习家访寒假自发驱车完成全班家访，守护尊严、温暖呵护创新设计目标激励卡，创新育人方式姜姜洪海：深耕讲台十四载体系构建分层导学与精准培优体系匠心用爱心与匠心陪伴学生成长，跨越千里送教进疆以案为鉴

警钟长鸣知敬畏、存戒惧、守底线，做清正师德的坚守者以案为鉴，知敬畏、存戒惧、守底线警示案例强制理发遭通报：重庆垫江一中教师强制学生理发，被严厉批评教育并责令道歉失范行为零容忍：多地通报违规收受礼品礼金、体罚学生等师德失范案例警示要点身份定位：教师身份是灵魂工程师，绝非权力行使者红线要求：师德违规实行零容忍，任何人不得心存侥幸知行合一的个人行动“学查改并举，让师德养成成为习惯。”从被动遵守走向主动修养，让师德内化于心、外化于行。学2项研读准则定期研读十项准则与教育家精神文件学时要求全年参加师德教育不少于12学时查2项自查自纠对照准则开展自查自纠整改台账建立个人师德问题整改台账改2项承诺宣誓以承诺书、集体宣誓