2026 年师德师风教育：树师德正师风建设中学优良育人环境课件

2026年师德师风教育：树师德正师风，建设中学优良育人环境树师德·正师风·优环境·育新人2026年内容导览01时代之问2026年师德建设新形势与政策升级02红线之界八条禁令与失范行为处理办法03规范之基职业道德规范核心内容与践行要求04环境之筑中学优良育人环境的系统构建05长效之治考核问责机制与教育家精神引领01时代之问强教必先强师，强师必先强德从政策升级到数据警示，读懂师德建设的新形势2026师德禁令迎来重大升级这不是倡议，不是建议，是禁令。从「原则上不行」走向刚性约束时代，职业行为监管全面升级。关键依据：2018年以来最大修订教育部印发《中小学教师职业行为规范十条（2026年修订）》，系2018年以来最大的一次修订，3月1日起全国统一执行。三个坚决教育部明确提出三个坚决：坚决查处、坚决问责、坚决曝光。红线划定：从倡导走向禁令红线划定从倡导走向禁令，刚性约束全面落地。违规查处数据显示零容忍力度背景支撑：有偿补课集中查处，直接推动2026年禁令升级。1.2万起查处中小学教师违规行为1.5万人涉及违规教师2000人以上撤职或开除47人移送司法机关违规类型占比有偿补课42%体罚学生28%收受家长财物15%其他违规15%有偿补课是被查处最集中的领域，直接推动2026年禁令升级。2025年违规行为类型构成投诉举报增长折射家长关切8.3万件投诉举报总量▲

同比增长23%问题聚焦与政策关联年份投诉举报量（万件）20246.720258.3家长反映最集中的前三类问题：补课体罚收礼群众反映强烈的问题，是政策修订最直接的现实依据。顶层制度为师德建设立纲定调政策升级的背后，是国家对高素质专业化教师队伍建设的整体谋划。顶层制度设计以政策性文件为师德建设立纲定调，统领教师队伍发展全局。根本遵循根本遵循制度立纲《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》战略支撑战略支撑《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》两份纲领文件奠定师德建设的战略支撑基础。关键工程关键工程2026年恰逢

"十五五"开局之年，师德师风建设被纳入教育强国建设的关键工程统筹推进。师德师风被确立为评价教师队伍素质的第一标准。强教必先强师、强师必先强德。教育家精神提供价值引领底线约束让人不越界，教育家精神让人走得更远。理想信念弘道之基道德情操立教之本育人智慧成事之要躬耕态度务实之基仁爱之心育人之魂弘道追求使命之向高位引领与底线要求相结合2026年教师培训坚持“高位引领”与“底线要求”相结合，弘扬践行教育家精神与规范职业行为并重第42个教师节主题确定为“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”以教育家精神浸润，引导教师从“守底线”走向“立高线”政策新规呈现地方细化落地从省级细则到校本制度，师德建设的刚性约束正在层层压实。4级联动山东印发《山东省新时代中小学幼儿园教师职业行为细则（试行）》等四份文件，2026年6月5日起执行，为省级最新细化多省相继推出2026年师德专题培训与专项治理方案，形成"一省一策、一校一策"的执行格局各地普遍建立教师行为监督热线，配套双向约束机制，推动政策从文件走向日常学校以"师德建设教育月"（每年3月、9月）为抓手，开展常态化专题教育02红线之界红线更红，底线更硬八条禁令划出边界，失范行为零容忍2026年修订版划定八条禁令《中小学教师职业行为规范十条（2026年修订）》核心条款可概括为八条禁令，条条直击痛点。序号禁令内容1严禁有偿补课2严禁体罚或变相体罚学生3严禁收受家长财物、宴请4严禁强迫购买教辅材料5严禁歧视或差别对待学生6严禁课堂散布不当言论7严禁酒后上课或课上用手机8严禁泄露学生隐私八条禁令从补课、体罚、收礼到言行规范，全方位划定了职业行为禁区。首条禁令严打有偿补课禁止兼职严禁有偿补课一律禁止在职教师自己开班或到校外培训机构兼职，一律禁止。课内留一手重点严查情形课下补课严查"课上不讲课下补"，以及推荐、诱导学生参加有偿补课行为。师德黑名单违规处理所得全额退还违规所得须全额退还，情节严重者纳入师德"黑名单"。情节严重者直接撤销教师资格，终身不得从教，措辞为历次修订最严。体罚边界首次明确量化划出的是体罚的边界，守住的是依法管教的权利。01明确边界严禁体罚或变相体罚罚站超过1节、抄作业超过5遍均算违规，给教师划出具体边界。02原则区分严禁体罚不等于放弃管教教师正常履职、依法依规教育惩戒，与体罚变相体罚有原则区别。03延伸约束隐形体罚同样受约束言语侮辱、讽刺挖苦也纳入变相体罚范围，同样受到约束。04正面倡导无偿帮助受鼓励无偿帮助学习困难的学生不仅允许，还受鼓励。收礼红线覆盖宴请人情一顿饭、一张卡看似人情往来，实则是职业廉洁的底线考验。零容忍严禁收受家长财物红包、礼品、购物卡、消费卡等一律不许收受。全面禁止宴请活动全禁止家长请客吃饭、宴请、旅游、娱乐休闲均纳入禁止条款。杜绝谋利严禁强迫购买教辅从根本上杜绝利用职务之便谋取利益的空间。界限清白严禁利用家长资源谋取私利零容忍，构建清清白白的师生关系与家校关系。言行规范同步划定禁区讲台有纪律，言行有边界，教师的每一句话都关乎育人的方向。言论课堂言论严禁散布不当言论：课堂、论坛、讲座及信息网络渠道均不得发表错误观点或编造散布虚假不良信息行为在校行为严禁酒后上课或上课期间使用手机，以刚性条款规范教师在校行为隐私学生隐私严禁泄露学生隐私，尊重学生人格尊严，保护学生信息安全公平公平对待严禁歧视或差别对待学生，不得因家庭背景、成绩、性格等区别看待学生失范行为处理种类与期限依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，处理分为处分和其他处理两大类：处理类型具体种类期限处分警告6个月处分记过12个月处分降低岗位等级或撤职24个月处分开除—其他处理批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评—其他处理取消评奖评优、职级晋升等资格不少于24个月依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》违规的代价分档量化，情节越重，处理越严，期限越长。应予处理的十一种行为处理办法第四条明确列举十一项应予处理行为，可归纳为三个层面。十一项行为覆盖政治、职业、学生三个维度，构成完整的失范行为图谱。政治纪律类损害党中央权威与违背党的路线方针政策言行损害国家利益传播错误观点与虚假信息职业失职类敷衍教学或擅自兼职兼薪招生考试等环节徇私舞弊组织参与有偿补课侵害学生类歧视侮辱虐待伤害学生突发事件中擅离职守与学生发生不正当关系索要收受财物推销教辅迁出双向约束监督机制监督不是单向的放大镜，既照教师行为，也护教师合法权益。监督教师行为2026年3月1日起，各地同步开通教师行为监督热线，畅通家长与社会的监督渠道。学校层面公布监督举报信箱和电话，主动接受社会监督。一年内出现两起以上严重违规的学校，校长承担连带责任，压实学校监管主体。保护教师权益监督举报实行双向约束：教师违规必查，恶意投诉、诬告陷害同样追究相应责任。既保障社会监督渠道畅通，也维护教师合法权益，形成双向规范的监督闭环。03规范之基学高为师，身正为范六条规范是底线清单，更是职业灵魂六条职业道德规范总览《中小学教师职业道德规范》确立六条基本准则，是教师职业的底线清单，也是衡量专业素养的重要标尺规范条目核心要求爱国守法拥护党的领导，依法履行教师职责爱岗敬业忠诚教育，认真备课辅导，不敷衍塞责关爱学生尊重人格，平等公正，不体罚讽刺教书育人因材施教，不以分数为唯一标准为人师表廉洁奉公，抵制有偿家教终身学习更新知识，勇于探索创新六条规范既是行为底线，更是教师职业的灵魂所在爱国守法与爱岗敬业教师的政治立场与工作态度，是学生可感可知的第一堂课。爱国守法全面贯彻国家教育方针自觉遵守教育法律法规依法履行教师职责权利坚持依法从教、照章办事禁令不得有违背党和国家方针政策的言行爱岗敬业忠诚人民教育事业扎根讲台，坚守育人初心认真备课上课、批改作业、辅导学生对每个教学环节负责对工作高度负责事无巨细、担当落实禁令不得敷衍塞责关爱学生与教书育人公平不是平均用力，而是让每个孩子都被看见、被尊重。关爱学生4项要点关心爱护全体学生尊重人格、严慈相济保护学生安全、维护学生权益禁令：不讽刺挖苦歧视，不体罚或变相体罚教书育人3项要点循循善诱、诲人不倦、因材施教培养良好品行、激发创新精神禁令：不以分数作为评价学生的唯一标准为人师表与终身学习身教重于言教，教师的自我要求就是最生动的德育教材。教师的言行具有强烈的示范效应，学生往往在不自觉中模仿教师的习惯与品性。教育公平的真正体现，在于教师能否真诚关注每一位学生的成长需求。为人师表坚守高尚情操知荣明耻、以身作则衣着得体、语言规范廉洁奉公自觉抵制有偿家教不以职务之便谋取私利终身学习树立终身学习理念拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业务勇于探索创新隐形体罚更须高度警惕看不见的伤害，往往最需要教师的自觉与自省。讽刺、挖苦、打击自尊心等“隐形体罚”，比直接肢体惩罚更难被察觉，伤害同样深远，已纳入2026年禁令打击范围因识别隐形体罚讽刺挖苦打击自尊心等“隐形体罚”，比直接肢体惩罚更难被察觉成绩唯一把成绩当唯一标准，伤害深远、更隐蔽、更难追溯禁令整治已纳入2026年禁令打击范围，须高度警惕策成因与应对高压环境高压工作环境下，教师易将负面情绪带入课堂耐心缺失对顽皮学生丧失耐心，以理性与爱心替代情绪化管控情绪管理提升情绪管理能力，以理性与爱心替代情绪化管控省级细则细化规范边界《山东省新时代中小学幼儿园教师职业行为细则（试行）》（2026）覆盖六大板块，进一步细化规范边界：《山东省新时代中小学幼儿园教师职业行为细则（试行）》省级细则把国家规范落细落小，让教师“知边界、能对照、可执行”。坚定政治方向深刻领悟“两个确立”不得有损害党中央权威的言行自觉爱国守法恪守宪法法律维护校园和谐稳定传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观不得编造散布虚假信息潜心教书育人启智润心、因材施教不得敷衍教学关心爱护学生尊重人格差异不得实施体罚或性骚扰04环境之筑风清气正，润物无声以系统治理筑牢中学优良育人环境严把入口净化教师队伍环境之净，始于入口之严。“从入口到在岗，全周期净化教师队伍，筑牢育人环境的第一道防线。”01入职前新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂等所有教职工上岗前必须完成违法犯罪记录查询，不合格一律不予录用。02学期初对在岗教职工进行违法犯罪记录查询，实现常态化筛查。03每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查。关键场所实现无死角监管把最隐蔽的角落纳入监管视野，从空间上压缩师德失范行为的滋生土壤。以常态化、全覆盖的排查，守护每一个学生的安全成长空间。查四项排查重点防性侵走访排查防猥亵走访排查防欺凌走访排查防师生不当交往走访排查场所覆盖清单课堂宿舍卫生间办公室校外培训压实责任构建问责体系责任讲到位、抓到底，师德建设才不会流于形式。构建统一领导、分工负责的工作格局，形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系。三级责任人架构第一责任人党组织书记、校长直接责任人分管领导岗位直接责任人班主任、学科教师构建统一领导、分工负责的工作格局，形成“一级抓一级、层层抓落实”的责任体系。问题清单与上报机制问题责任清单与整改销号清单建立双清单管理，实行整改一项、销号一项，确保问题闭环。重大问题快速上报24小时内上报教育主管部门，确保风险及时处置。心理健康融入育人全程教师的心理健康，是学生心理健康的前提。守护师生心理健康，贯穿育人全过程全员育人·全程关注1学生心理保护理念践行

"健康第一"教育理念，实施

全员育心制度干预提升教师对学生

心理行为偏常的识别和早期干预能力，把心理健康融入日常教学2教师心理支持支持重视教师自身工作压力，推进

教师心理健康支持体系建设调适提升教师

情绪管理与心理调适能力，以良好心态营造和谐育人环境家校共育凝聚育人合力育人从来不是学校一方的独角戏，而是家校携手的合奏。万师访万家深化“万师访万家”活动，每学期常态化开展家访，做实家校协同育人。宣讲师德建设成效通过家长会、教师大会等渠道宣讲师德建设成效，畅通家校沟通。回应学生及家长诉求听取并回应学生及家长诉求，建立家庭、社会联动机制。凝聚育人合力以真诚沟通凝聚育人合力，让师德建设获得家长的理解与支持。警示教育坚持警钟长鸣以他人的教训为镜子，照亮自己的职业之路。以案为鉴，警钟长鸣警示教育会每学期至少

1次师德警示教育会，以公开通报的典型案例为反面教材一案一剖析坚持一案一剖析、一案一警示，让案例真正入脑入心观看警示片全覆盖观看师德警示片，做到观看有签到、学习有记录个人自查每学期组织教师对照重点问题开展个人自查，形成自查报告存档备查典型引领弘扬高尚师德一个优秀的榜样，胜过千百句空洞的说教。评选活动先进典型评选讲好师德故事持续开展“学生心中的好老师”等先进典型评选，通过多渠道讲好师德故事。优先激励同等条件优先正向引领激励师德先进典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中同等条件优先推荐。事迹宣传宣传先进事迹发挥榜样力量宣传“人民教育家”“时代楷模”“最美教师”等先进事迹，发挥榜样引领作用。氛围营造榜样在身边尊师重教

崇德向善形成“榜样在身边”的生动局面，营造尊师重教、崇德向善的校园氛围。05长效之治躬耕教坛，铸魂育人以长效机制与教育家精神护航师德建设师德考核实行一票否决一票否决，让师德成为教师职业评价中不可让渡的硬指标。以一票否决为刚性底线，推动师德考核科学化、实效化、全覆盖一票否决核心内容师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置全面挂钩考核结果与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩一票否决凡出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格，实行一票否决，年度考核同步定为不合格改进方式改进考核方式方法，避免形式化、随意化，提高科学性与实效性考核结果分四等次管理师德考核采取个人自评、家长学生测评、工作小组综合评定等多种方式，结果分为四个等次：考核等次结果运用优秀评优评先、职称晋升优先合格正常履职发展基本合格限期整改、重点关注不合格一票否决一票否决，年度考核不合格“考核的最终目的不是惩罚，而是促进教师自觉加强师德修养。”```**说明：**-使用`tbl-grade`色阶分级表，四个等次用色阶区分：`lv-success`（优秀）、`lv-warn`（基本合格）、`lv-danger`（不合格）、合格行不加色阶（中性）。-「不合格」行的结果运用本身包含「一票否决」，为避免重复信息，我在首列表格加了`g-tag`标签「一票否决」标记严重性，第二列保留完整原文「一票否决，年度考核不合格」。-表格撑满slot宽高（height:100%），解决底部留白——表格flex:1撑满主空间，金句横幅flex-shrink:0固定在底部，整个容器高度填满552px。-金句横幅用`--bg-elevated`弱化背景，`--text-body`斜体弱引用风格，既有信息量又不抢表格主视觉。-严格遵守C14色阶分级表DOM结构（grade-name/grade-dot/g-name/g-tag），仅替换文案。-金句横幅不复制页标题或页眉副文，只出现收束结论，符合「收束单元全页只出现一次」原则。负面信息终身记录到底一次失范，终身留痕，师德红线是不可逆的选择。师德失范负面信息

录入系统·依规处置·终身留痕

处理链条1终身记录负面信息录入教师管理信息系统，终身记录→2依规处理依规依纪给予处分、调离、解聘、撤销教师资格等处理→3清除出队存在虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，清除出教师队伍，任何学校不得再聘任→4司法移送涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理处分调离解聘撤销资格清除移送执纪问责坚持台账销号台账不是纸面文章，销号背后是实实在在的整改。台账闭环机制问题责任清单建单明责，问题逐项入账，整改一项销号一项，实现问题整改闭环。整改销号清单对师德失范行为零容忍，牢牢守住师德底线红线。重点整治清单5项校外培训机构兼职兼课收受家长红包礼品礼金体罚侮辱学生酒驾醉驾网络不当言论对整治不力、问题频发的单位和个人，一律严肃追究责任，绝不姑息。2026师德主题教育部署2026师德主题教育全国教育系统围绕“实干开新局，铸魂育新人”开展师德主