2026 年师德师风教育：以案明纪梳理中学教师从教行为负面清单课件

师德师风教育：以案明纪梳理中学教师从教行为负面清单以案明纪·知准则·守底线·不越界年份2026年师课程导览01政策筑基2026年师德整顿的顶层设计与高压态势02清单明界中学教师从教行为负面清单逐条梳理03以案为鉴真实案例警示与问题根源剖析04惩处震慑处理办法、处罚层级与终身追溯05自省践行对照自查与守住底线的行动路径政策筑基师德师风是评价教师的第一标准2026年师德整顿进入巩固年，高压态势全面升级01师三年行动层层加码三年连续加码，师德红线越收越紧，没有任何过渡期、不搞下不为例。2024年规范管理年启动部署划定基本规范2025年提升年深化治理健全长效机制2026年巩固年全覆盖·零容忍·顶格处理终身追责·倒查三年三年连续加码，师德红线越收越紧，没有任何过渡期、不搞下不为例。顶层文件建立高压清单负面清单发布即意味着刚性执行，2026年师德整顿已形成制度闭环。顶层文件划定高压线，负面清单发布即执行01核心文件·2026年3月27日《基础教育规范管理负面清单（2026版）》教育部正式发布，共

20条

严禁事项。政治安全教育公平身心健康课业负担师德师风群众利益6大类覆盖领域2026版配套行动五部门教育部联合中央编办、人社部等五部门印发《基础教育规范管理巩固年行动通知》。五大原则全覆盖零容忍顶格处理终身追责倒查三年违规查处数据触目惊心1.2万起2025年查处违规行为1.5万人涉及教师有偿补课+体罚两项合计占比

70%，是教师违规最为集中的雷区。违规类型分布有偿补课42%，占比最高的违规类型。体罚学生28%，构成第二大类违规。收受家长财物

15%。其他类型

15%。惩处力度大幅升级2000+人2025年撤职开除2025年全国撤职或开除的中小学教师312起2026年开年查处2026年开年仅两个月查处师德违规，多名高级教师被撤销职称、清退岗位从批评教育到开除禁教，处分层级全面上移，违规成本已不可同日而语。行动时间表压茬推进4月启动自查全面摸排5月县级排查逐校过筛6月底前集中清理不合格教师坚决清退常态化长效监督大数据比对、舆情监控、资金流水全程可查清退不是一阵风，而是常态化、制度化的深度整顿清单明界知准则方能守底线二十条负面清单，六大类行为红线逐一明确02师负面清单六类总览《基础教育规范管理负面清单（2026版）》按六大类划界20条严禁类别核心指向政治安全错误言论与传播教育公平招生评价弄虚作假身心健康体罚侮辱、课业负担课业负担超量作业、频繁考试师德师风有偿补课、收受财物群众利益乱收费、食品安全六类红线相互交织，任何一条触碰都可能触发

一票否决政治言行是首条高压线“乱说话直接出局，政治底线绝对不可触碰。”政治红线没有商量空间，课堂和网络都不是法外之地政治言行高压线：严禁内容与传播渠道2项禁严禁传播错误言行反党反社会主义、丑化国家形象、诋毁英雄模范、分裂国家、歪曲历史

等错误言行，一律严禁传播全传播渠道全覆盖课堂、论坛讲座、网络媒介、试卷试题、教参教辅、电子产品及其他公开场合，均在监管范围之内课程与教学不可越界教学不是只有成绩一个指标，学生身心健康是同样重要的底线。严禁超标超前教学挤占思政、体育、艺术、劳动、综合实践课时。严禁布置超量作业重复性作业、惩罚性作业一律禁止。严禁频繁组织考试加重学生学业负担。严禁挤占休息时间违反睡眠规定、挤占课间、不让学生出教室。体罚侮辱零容忍严禁歧视学生，实施体罚、变相体罚、辱骂殴打、性骚扰或其他侮辱人格尊严行为体罚认定掌掴踢踹罚站超过一节课罚抄作业超过五遍关封闭空间禁止喝水吃饭批评可以严肃，言语不能刻薄；管教可以严格，行为必须合规。变相歧视挖苦学生起侮辱性外号公开羞辱学困生冷暴力孤立有偿补课与变相敛财“有偿补课零容忍，线上线下全覆盖，明补暗补全堵死。”从线下到线上、从明补到暗补，所有变现路径已被彻底堵死。禁五类严禁行为线下补课严禁班课、上门一对一、校外机构兼职线上补课严禁直播授课、付费答疑群变相敛财严禁直播打赏、知识付费、贩卖焦虑内容牟利诱导补课严禁课上不讲课下讲，故意留核心知识点推销牟利严禁推销教辅资料、学习用品、保险等商品收受财物分文必查“一束花、一盒月饼都在禁止之列，清廉从教是教师最硬的护身符。”无论价值高低，收受管理服务对象财物均属违规四类严禁行为4项严禁索要、收受家长红包购物卡/礼品/电子红包/烟酒土特产严禁接受家长付费的宴请旅游/娱乐休闲等活动严禁借婚丧嫁娶敛财生日/过节等名义管理服务对象赠送无论价值高低均属违规学生安全与公平底线学生的安全与公平不容交易，教师的一视同仁是底线要求。“学生的安全与公平不容交易，教师的一视同仁是底线要求。”—底线要求严禁行为4项欺凌严禁漠视、纵容学生欺凌严禁漠视、纵容以多欺少、以强凌弱的学生欺凌行为违规活动严禁组织违规商业性、竞赛类活动严禁组织学生参与违背身心发展规律的商业性、竞赛类活动志愿服务严禁志愿服务记录造假严禁在学生志愿服务记录中弄虚作假、买卖时长选拔严禁入团入队、班干部选拔舞弊严禁在入团入队、班干部选拔中谋取私利、弄虚作假、违反程序安全收费与教材红线“安全重于泰山，资助一分一厘都不能动，群众利益不容侵占。”安全重于泰山，资助一分一厘都不能动，群众利益不容侵占。严禁事项4项校园安全严禁排查形式主义，放任重大隐患，事故瞒报谎报、处置不当食品安全严禁不履行责任，让学生食用腐败变质或不达标食物教材教辅严禁违规选用教材、违规征订教辅，强制或诱导购买指定物品收费资助严禁擅自收费、提高标准、克扣挤占学生资助资金以案为鉴一案一剖析，一案一警示真实案例触目惊心，违规代价沉重惨痛03鉴有偿补课案例集中爆发案例收费金额（元）应城褚某某16800应城胡某某15000大悟曾某某16300“三起案例合计违规收费

48100元，隐蔽补课终究难逃查处。”有偿补课是查处最密集的违规类型2026年以来多地通报典型案例，金额清晰可查应城褚某某16800

元应城胡某某15000

元大悟曾某某16300

元合计违规收费48100

元补课案例处理结果警示从记过到解聘，有偿补课的代价逐级加重，违反承诺者更是顶格处理。五起典型案例处理情况违规补课典型案例5起应城市·褚某某组织32名学生民房补课，被当场查获记过应城市·胡某某组织43名学生民房补课警告云梦县·张某租借住宅违规补课，被学校作出辞退处理辞退仙桃市·刘某某在居民楼组织学科培训，并全额退还费用解聘山西原平·贾某某临放假签订承诺书后仍顶风补课，并退费解聘收受财物案例失守小节"一餐饭、一份礼，看似人情往来，实则踩了师德底线，记录伴随终身。"01案例一福建福州陈某等

9名

教师参加初三毕业班学生付费聚餐，收受人均礼品。处分：取消当年评优资格、降低绩效等次，分管校领导停职。400多元人均礼品价值9名教师02案例二辽宁某小学徐某某多次收受家长礼品礼金。处分：记过，三年内不涨工资、不晋级、不评优，调离学校。处分标签记过03案例三河北沧州曹某某收受海鲜、茶叶、水果及现金。处分：党内警告、行政记过。处分标签警告记过1000元收受现金纪律处分体罚侮辱案例典型呈现三地教师体罚侮辱学生典型案例，均被严肃处理体罚侮辱一经查实，即解聘免职，无一幸免一次过激管教、一句伤人狠话，轻则停职待聘，重则解聘通报，没有通融余地。01案例一南京鼓楼区地点南京鼓楼区某初中行为课堂发表过激言语、侮辱贬低学生结果被停职处理02案例二甘肃张掖地点甘肃张掖某幼儿园行为教师樊某某排练时体罚幼儿结果被直接解聘，所属小学校长被免职03案例三陕西延安地点陕西延安培植中学行为教师刘某推搡打骂学生结果被解聘，执行校长被停职、学校全区通报网络不当言行同样追责言论边界线上线下统一，教师身份延伸至网络空间01案例一湘潭大学成某课堂插播国外媒体不实资料，丑化领导人、诋毁英雄模范。处分留党察看二年、工资降低两级02案例二中南财经政法大学翟某某课堂妄议人大制度。处分记过、开除党籍、调离教学岗位、取消教师资格03案例三九江学院朱某某在微信群发表不当言论、散布不良信息。处分行政警告并调离教学岗位课堂、微信群、朋友圈，教师身份无处不在，网络言论同样红线必守案例共性深度剖析侥幸心理与利益驱动是违规行为的共同根源共性一：心存侥幸认为手段隐蔽、法不责众共性二：利益驱动在高额回报与职业风险间错误选择共性三：小节失守从收礼到敛财逐步滑向深渊共性四：旁观心态对他人案例缺乏切身警醒惩处震慑零容忍，终身追责处分层级清晰，违规代价不可承受04师处分种类与期限清晰《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2026修订）明确处分种类与期限，处分层级分明，期限考验长期代价。其他处理还包括批评教育、诫勉谈话、通报批评，取消评优评职称资格不少于

24个月。处分种类期限警告6个月记过12个月降低岗位等级或撤职24个月开除永久从重与从轻情形明确对比呈现从重与从轻处理情形，态度与情节决定处理轻重从重处理情形共同违规中起主要作用隐匿、伪造、销毁证据干扰妨碍调查、态度恶劣对举报人打击报复屡教不改可从轻处理情形主动交代违规行为主动挽回损失检举他人属实的重大违规处理轻重与态度情节直接挂钩，对抗调查只会加重代价。终身追溯一票否决一次越界的污点不会因时间消逝，终身追责让违规无所遁形。违规记录伴随终身，退休也不能豁免终身记录与退休追溯2项终身记录负面信息录入教师管理信息系统，终身记录，不因时间流逝而消除退休追溯已退休教师早年违规被查实，同样扣减退休待遇，情节严重降低养老金标准考核挂钩与一票否决2项全面挂钩师德考核与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩一票否决凡出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格，实行一票否决监管手段全方位升级技术在进步，留痕无处不在，任何侥幸心理都难逃监管之网。监管手段5项大数据比对家长举报校园巡查舆情监控资金流水全程可查倒查机制2项离职退休人员线索倒查历年行为均可追溯证据认定5项学生录音录像截图转账记录聊天记录均可作为直接证据责任体系2项党组织书记、校长为第一责任人重大问题

24小时内

上报教育部门自省践行守住底线，就是守住未来对照自查、明确边界、践行师德05师对照自查负面清单“每学期围绕有偿补课、收送礼品、体罚变相体罚、师生交往失范、酒驾醉驾开展个人自查，形成报告存档。”对照自查，是防范违规的

第一道防线负面清单自查五问5项一问我是否曾组织或参与任何形式的有偿补课？二问我是否曾收受家长任何形式的财物或宴请？三问我是否曾在课堂或网络发表过不当言论？四问我是否曾有体罚、变相体罚或言语侮辱学生的行为？五问我是否曾向学生推销教辅或商品谋取私利？守住底线的四条建议边界清晰，则风险可防；痕迹完整，则清白可证。远离兼职——课余远离有偿培训与付费答疑，不建付费群保持边界2项拒绝私下红包与私人联系方式与家长关系保持清晰留痕管理2项课堂与评价书面留痕发现欺凌或心理危机立即上报备案网络自律2项不发布争议性、低俗