2026 年师德师风教育：幼教队伍师德师风思想动员专题研讨课件

2026年师德师风教育：幼教队伍师德师风思想动员专题研讨以德立身·以德立学·以德施教·以德育德2026年2026年研讨导览01时代之问2026年师德师风建设的时代背景与紧迫性02红线之界政策法规与职业行为红线逐条明辨03案例之鉴师德失范典型案例剖析与警示04机制之盾考核评价与退出机制的制度保障05初心之约重塑幼教初心与思想动员行动号召时代之问师德是评价教师队伍素质的第一标准2026年，师德新规全面落地，幼教队伍迎来最严制度考验01师德新规全面落地2026年，师德建设进入硬约束时代师德评价正从“软指标”彻底转变为“硬杠杠”，幼教工作者的每一次言行都在制度注视之下2026年师德处理新规落地配套十条红线，触碰即出局2025年6月学前教育法施行2026年深化落地招聘、注册、考核2026年3月负面清单发布20条严禁，全国幼儿园同步执行2026年新《教师法》修订草案师德全流程一票否决制度演进脉络奠基2023奠基教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》确立师德违规

零容忍

基调立法2025立法《学前教育法》施行以专门章节将师德作为幼儿园教师准入的

首要关口闭环2026闭环覆盖全学段的师德红线处理细则出台配套全国教师管理信息系统

黑名单过去通报批评式的弹性处理正在终结，失范的后果是教师资格丧失、终身不得从教的确凿法律事实家长信任的晴雨表23%曾遇到过师德问题77%未遇到过师德问题师德是家长信任的晴雨表78%认为师德是选择幼儿园的首要因素23%曾遇到过教师师德问题77%未遇到过师德问题认为师德是选择幼儿园的首要因素近八成家长把师德放在选园首要位置，任何一起失范事件都在直接透支行业公信力学前教育法确立底线师德底线不是对少数人的约束，而是覆盖幼儿园每一个工作岗位的法律门槛法律为学前教育划出师德底线，以明确的情形与范围建立刚性约束两类从业禁止情形有虐待、性侵害、性骚扰、拐卖、暴力伤害、吸毒、赌博等违法犯罪记录的，不得聘任。有酗酒、严重违反师德师风等可能危害儿童身心安全情形的，在岗人员立即停职并解聘。2026年准入要求入职前准入查询成为招聘必要环节，曾有违反师德行为者一律不得报考。覆盖范围5类岗位园长教师保育员卫生保健人员安全保卫人员其他全部工作人员同样适用新教师法的六维升级新教师法用制度语言宣告：幼教行业的门槛在抬高，师德的分量在加重身份定位公办中小学教师明确为国家公职人员，强化政治责任与职业尊严师德师风设8条红线，性侵害、虐待、暴力伤害、吸毒、赌博等终身禁止从教准入门槛幼儿园教师要求学前教育或相关专业专科及以上能力要求新增数字素养与AI教学能力考核，纳入培训与考核体系双重信号同频共振惩处守底线，涵养促内生，二者缺一不可惩处端十条红线划出行为禁区二十条负面清单与红线构成严密底线终身禁业黑名单锁定最严后果让失德者付出代价涵养端心理健康支持疏解职业压力师道传承工作坊赓续职业精神真实教育情境训练提升实践能力激活内生动力红线之界触碰即出局，没有任何缓冲地带十条红线与二十条负面清单，划出不可触碰的底线02十项准则上篇政治方向与安全防范是不可逾越的

第一道防线

，一次失守即是职业生命的终结准则前五条：政治方向与安全防范，是教师职业行为的生命线。政治方向准则一坚定政治方向拥护党的领导，不得有损害党中央权威的言行自觉爱国守法恪守宪法法律，依法履行教师职责，不得损害国家利益文化与育人准则三四传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，不得发表转发错误观点潜心培幼育人爱岗敬业、细致耐心，不得玩忽职守、空岗替班安全底线准则五加强安全防范保护幼儿安全，突发事件中不得擅离职守、自行逃离十项准则下篇体罚与利益输送两处是幼教师德的高压核心，任何形式的触线都意味着出局底线即红线：体罚与利益输送是师德高压线，零容忍。关爱与引导2项关心爱护幼儿不得体罚和变相体罚，不得歧视侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿遵循幼教规律循序渐进、寓教于乐，不得提前教授小学内容公正与廉洁2项秉持公平诚信入托招生、考核评聘中不得徇私舞弊、弄虚作假坚守廉洁自律不得索要收受家长财物，不得推销幼儿读物或利用家长资源谋私规范保教行为1项规范保教行为不得组织营利性表演竞赛，不得泄露幼儿与家长信息负面清单师德条款从歧视体罚到变相索财全覆盖，负面清单划出师德红线负面清单将十项准则进一步具象化，数字时代的新型失范行为被精准锁定1负面清单第10条严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂性骚扰学生2负面清单第11条严禁有偿补课禁止借助线上知识付费、直播打赏变相索利3负面清单第12条严禁制定违背公序良俗不平等对待学生的园规园纪幼儿园专项禁区严禁“小学化”、提前教小学内容、用测查方式评估幼儿十项准则速览表准则核心要求禁止行为坚定政治方向拥护党的领导损害党中央权威言行自觉爱国守法依法履行教师职责损害国家利益传播优秀文化践行核心价值观编造散布虚假信息潜心培幼育人爱岗敬业细致耐心玩忽职守兼职兼薪加强安全防范保护幼儿安全遇险擅离职守关心爱护幼儿呵护幼儿健康体罚虐待伤害幼儿遵循幼教规律循序渐进寓教于乐提前教授小学内容秉持公平诚信处事公道光明磊落考核评聘徇私舞弊坚守廉洁自律严于律己清廉从教收受财物推销谋利规范保教行为尊重幼儿权益泄露幼儿家长信息每条准则都是一面双面镜：正面是核心要求，反面是禁止行为双量纲违规高发区热爱幼儿与廉洁从教各占

15分，印证体罚禁区与利益输送是师德考核的重中之重七类违规扣分值分布从业禁止的刚性边界从业禁止制度是一张从头到尾无死角的网，任何人都无法穿透法律设下的防火墙1入职前·准入查询查询记录，有违法不得聘任2在岗中·立即停职立即停职解约并报告3解除后·黑名单纳入名单，不得再聘任4司法衔接·终身禁业终身禁业（司法）制度刚性边界——从业人员从入职到离岗，任何学校不得突破聘任红线制度闭环：从准入查询到终身禁业，每一个环节都不可穿透、不可逆转案例之鉴以案为鉴，以案明纪真实案例警示：失范的代价是职业生涯的终结03体罚虐待类镜鉴01江苏宿迁虐打幼儿·开除处分陈某某虐打幼儿，被开除处分。园长诫勉谈话；保教主任与教研主任警告处分。追责范围教师+园所02甘肃民乐粗暴拉扯·解聘问责樊某某粗暴拉扯、推搡、打骂幼儿，被解聘。校长免职，并在全县通报。追责范围教师+园长03宁夏银川涉嫌犯罪·刑事拘留张某某涉嫌犯罪，被刑事拘留。金某某治安拘留15日，并处罚金。追责范围刑事+行政伤害与猥亵类镜鉴01刑事重罪猥亵类北京某外聘教师王某某利用单独授课机会，多次猥亵不满14周岁女童，构成猥亵儿童罪。被判处有期徒刑，法院同时宣告全国首例终身禁业禁止令，禁止从事密切接触未成年人工作。首例终身禁业猥亵儿童罪刑事判决02失职失范伤害类长沙彭某某将鞋踢还幼儿致乳牙掉落受伤，被辞退并扣发当月工资。安徽潘某某将幼儿拎起落地致手指受伤，被解聘且5年内不得重新取得教师资格。辞退解聘资格受限失职失范的五种面孔失范并非只发生在个别极端案例中，日常保教中的每一个松懈与侥幸都是风险的入口体罚虐待言语辱骂、恐吓、身体伤害，直接侵害幼儿身心健康利益输送收受家长红包礼品、推荐学习班赚提成、向家长索要财物玩忽职守忽视幼儿情感需求、放任危险环境、不组织教学不当言论发表错误观点、编造散布虚假不良信息信息泄露网络随意发布幼儿正脸照片，泄露幼儿与家庭隐私失范的四大根源每一次失范都不是孤立的偶然，个人修养、园所管理、社会环境共同构成了师德生态职业认同感缺失部分教师缺乏对教育事业的热爱与责任感，职业荣誉感不强监管机制有漏洞部分幼儿园在教师管理、师德教育和监督评估方面存在盲区社会风气侵蚀受功利化、应试化思潮影响，部分教师被利益驱动产生失范教育理念偏差过于追求功利目标，忽视幼儿的全面发展与个体差异机制之盾严管即是厚爱，制度守护底线从一票否决到终身禁业，师德考核全面刚性化04量化考核的七维框架严考察·全环节覆盖七个维度覆盖从教全环节热爱幼儿、廉洁从教与师德规范并重任何一项归零都足以动摇教师的职业根基100分考核总分四维评价的主体协同师德考核四维评价主体权重评价主体协同01评价主体从单一走向多维，打破传统单一主体的局限。02构建学校、家长、同事、自我的立体监督网，形成全方位监督合力。03家长与同事各占三成与两成，让师德表现不再只是园长签字的形式主义。一票否决的刚性代价一票否决不是罚酒三杯式的警示，而是从评优、晋升到续聘的全链条封杀触发情形体罚、变相体罚幼儿收受家长财物有偿补课聚众赌博传播有害思想作风不正连锁后果年度师德考核

直接不合格，年终考核同步不合格不得评先进、不得申报高一级教师职务园方可

单方面终止聘用合同严重失范者：给予处分、解聘，直至

移送司法机关五年一注册的硬约束年度考核不合格不只是扣绩效，它会直接影响5年后

的资格证注册——注册不过，执教生涯即告终止情形具体规定合格条件师德表现合格、每周期内年度考核合格、完成不少于

360个

继续教育培训学时不合格情形违反师德规范影响恶劣、累计两年以上年度考核不合格、被撤销教师资格暂缓注册未完成培训学时、某年度考核不合格、中止教育教学一学期以上教师资格实行

5年一周期的定期注册，注册不合格或逾期不注册者不得从事教育教学工作黑名单与退出机制进入联网黑名单，意味着职业生涯的死刑判决在全国范围内即时生效，无任何地区可以网开一面师德失范处置4项查实入单师德违规查实后，依法依规纳入全国教师管理信息系统黑名单全面禁聘任何学校不得再聘任黑名单人员从事教学、科研及管理等工作终身禁教性侵害、虐待、暴力伤害等严重失范者，实行终身禁教解除退出连续两年考核不合格或师德严重失范者，依法解除聘用、撤销资格多维监督的闭环体系举报渠道畅通举报渠道设置意见箱、公开监督电话，畅通家长与社会举报渠道定期评价家长定期评价建立家长师德调查问卷制度，每学期定期收集家长评价社会监督延伸社会监督推行师德师风社会回访制度，将监督延伸到园所之外、八小时之外刚性挂钩档案刚性挂钩建立师德档案全覆盖制度，与资格注册、职称评审、评优奖励刚性挂钩考核结果的四档分流四档分流让师德表现直接写进每位教师的职业档案，成为晋升与留任的分水岭等次评价标准职业影响优秀模范遵守准则，师德高尚，深受好评评优评先优先良好遵守准则，无失范行为，获得认可正常发展通道合格基本遵守准则，略有瑕疵正常考核通过不合格存在失范行为或考核不力一票否决，影响聘任初心之约以爱育爱，以德养德回归幼教初心，做幼儿成长的守护者05教育家精神的引领师德是从灵魂深处长出来的，不是从罚款单里逼出来的——教育家精神正是滋养灵魂的甘泉以

大力弘扬教育家精神

共筑尊师重教风尚精神坐标四有标准有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心内化路径2项巡回宣讲组织观看教育部"教育家精神"2026年巡回宣讲报告会，让精神力量可感可及专题阅读"读教育名家、悟师者之道"，研读于漪、高铭暄等人民教育家先进事迹榜样在身边的感召远方的楷模令人敬仰，身边的榜样最能动心——让每一位默默奉献的教师在同事眼中被看见国家楷模宣传大力宣传人民教育家、时代楷模、全国最美教师、全国教书育人楷模的先进事迹。身边典型选树选树一批爱岗敬业、师德高尚的身边优秀典型，形成榜样在身边的生动局面。育人故事分享开展师德先进事迹分享会，推选园内优秀教师讲述育人故事。闪光点挖掘挖掘身边普通教师身上的闪光点，让高尚师德可亲、可近、可学。师者的心灵滋养教师不是永不耗竭的情绪容器，先让教师被温暖，教师才能把温暖传递给每一个孩子政策引领行动计划学习落地专项文件学习《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，提升育心意识和能力支持体系心理健康支持疏导教师情绪建立教师心理健康教育支持体系，通过个别谈心、团体辅导等方式疏导情绪情绪管理压力调适能力情绪管理与调适关注教师的工作压力和职业倦怠，提升情绪管理与心理调适能力关爱行动"关爱教师"活动关怀教师成长开展"关爱教师"活动，关注教师情绪、关心教师生活、关怀教师成长以案促改的践行路径警示教育组织学习身边违规案例以案为鉴、以案明纪自查自纠对照十项准则自查自纠撰写师德自查书面材料承诺签订签订《师德师风承诺书》将规范内化为自觉承诺六种形式专题授课·案例研讨宣讲分享·情景体验实践浸润·反思撰写师德教育不能停留在听报告、写感想、签承诺的三件套，要走进真实情境、触动真实心灵实践浸润的多元载体师德最终要落到保教一日常规的每个细节里，在真实教育情境中才能完成从认知到行动的转化“师德涵养不止于认知，更要在真实的保教情境中落地生根。”现场教学利用师德涵养基地开展

现场教学、体验式学习在实地实景中体悟教育初心爱心护幼开展