2026年大学青年教师师德成长规划课件

2026/08/312026年大学青年教师师德成长规划课程导览01政策引领明方向师德建设政策背景与时代要求02标准对标知底线考核标准与行为红线03规划路径促成长青年教师师德成长规划体系04实践落地见成效培训实践与榜样引领05展望未来担使命师德建设新趋势与使命担当政策引领明方向01师德建设站上历史新高度2026年是“十五五”规划开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年。师德师风建设被提升至前所未有的战略高度，成为教师队伍建设的第一标准。教育强国战略高素质专业化教师队伍教育强国战略对教师队伍提出更高要求，师德师风成为队伍建设的首要标尺。更高要求教育家精神铸魂强师行动全面推进教育家精神铸魂强师行动全面推进，贯穿教师培养发展全过程。全面推进常态化监管从个案处理转向常态监管师德师风建设从个案处理转向常态化监管，制度笼子越扎越紧。“师德不是软约束，而是硬杠杠”制度加固六部门意见锚定强师方向教育部等六部门2025年10月印发《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》（教师〔2025〕5号），围绕五大领域提出14项措施，为青年教师成长提供顶层设计。五大领域·14项措施一览领域主要措施思想政治引领完善党委联系青年教师制度，加强“五史”学习教育师德师风建设健全师德教育、日常监管、考核评价等十项机制人才引育机制创新柔性引才，推进校企人才共引共享教学科研能力实施教书育人团队赋能、数字化赋能教师发展行动考核评价改革推行代表性成果评价，突出创新能力、质量、实效导向专项整治与常态化监管并行2026年，师德师风建设迎来一系列硬招实招，各地各校正以实际行动落实“零容忍”要求。辽宁整治年将2026年定为“师德师风整治年”，严查有偿补课、违规收受礼品整治年一票否决制多地高校把不当师生关系纳入师德考核，落实一票否决制一票否决警示教育前置部分高校将新教师入职第一课改为师德警示教育，而非教学技巧培训入职第一课AI技术预警引入AI监控课堂互动、匿名举报平台等技术手段，提前预警师德风险智能预警师德师风成为第一标准纵览近年政策脉络，师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，已形成完整的制度闭环。把师德师风建设作为教师队伍评价的第一标准，贯穿招聘、评聘与推优全过程。第一标准首要条件把师德师风作为教师招聘引进职称评聘推优评先的首要条件十项机制10项师德教育典型引领教师准入日常监管考核评价监督指导举报核处责任追究权益保障责任落实双考核一票否决双考核学术能力与师德师风双考核成为常态师德失范“一票否决”标准对标知底线02四维考核构筑评价框架师德考核·四大维度分值（满分100分）满分

100分·总分恒定，四维分布均衡四维考核·量化分值解读师德考核总分100分从四大核心维度量化评价教师师德表现职业行为与教学规范·25分占比最高，凸显教书育人核心地位思想政治与职业信念·20分四维并列均衡的基础维度之一师生关系与育人成效·20分关注师生互动与育人成效达成专业发展与团队协作·20分强调专业成长与团队协同发展四个等级决定职业发展师德考核结果与岗位聘用、职称评审、评优评先直接挂钩，等级清晰、运用刚性。等级分数区间结果运用优秀最佳90分及以上同等条件下优先聘用、晋升、评优合格70-89分正常参与各类评聘基本合格60-69分限期整改，重点帮扶不合格警示60分以下一票否决，年度考核不合格，面临调岗解聘十三项红线触碰即失格壹政治纪律与言行政治损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行教学在教育教学活动中违反教学纪律，敷衍教学贰学术诚信与师生关系学术论文抄袭、成果造假等学术不端行为师德师生关系异化、“导学”矛盾突出叁廉洁从教与兼职取酬廉洁违规收受学生及家长礼品礼金、参加付费宴请旅游兼职违规经商办企业、兼职取酬、擅自在外有偿代课肆关爱学生与职业操守护生歧视、体罚或变相体罚学生，泄露学生隐私操守利用教师身份侵害学生利益、搞“跑会站台”“送礼拉票”多元评价让师德可衡量师德评价实行教师互评、领导小组评议、学生评议、家长评议相结合的多维机制教师互评同事观察同事互评与学生匿名评价占比已达

40%，日常行为置于监督之下领导小组评议组织把关评价过程坚持客观公正，结果按程序公示学生评议教学反馈学生满意度调查覆盖率达

80%

以上，成为重要参考家长评议家校共评评价过程公正透明，保障教师申诉权益规划路径促成长03四位一体构建长效机制2026年高校普遍构建教育—引领—考核—监督四位一体师德师风长效机制，师德考核合格率目标100%。教育3项常态开展师德专题教育警示教育实践教育引领3项选树师德标兵组建宣讲团发挥榜样示范作用考核2项完善多维度评价体系结果刚性运用监督4项日常监管专项排查匿名举报技术预警四环节闭环运行，形成长效机制对标四有好老师成长坐标四有好老师是最清晰的成长坐标以四有标准为方向，在教书育人中践行使命有理想信念忠诚于党和人民的教育事业，坚定教育报国志向有道德情操以身作则、行为世范，坚守精神家园与人格底线有扎实学识终身学习、严谨治学，练就过硬教书育人本领有仁爱之心关爱学生、严慈相济，做学生良师益友强化政治理论学习政治理论学习是师德成长的根基，学习习近平总书记关于教育的重要论述是首要任务训系统培训8学时每学期不少于

8学时

师德专题培训系统学坚持系统学、跟进学史五史学习党史党史、新中国史、改革开放史社发史社会主义发展史、中华民族发展史学习察国情考察国情社情积极参与党情国情社情考察扎根扎根中国大地做学问严守职业行为底线师德成长既要高位引领，更要守住底线学准则逐条研读十项准则对照《新时代高校教师职业行为十项准则》，做到应知应做、必知必做。知敬畏守底线对照负面清单开展自查自纠建立个人师德风险防控意识，杜绝"微失范"。存戒惧守底线涵养教育家精神教育家精神是新时代教师的精神旗帜，也是师德成长的内生动力悟精神把握要义深刻把握教育家精神核心要义追求作为共同价值追求行日常融入环节融入课堂教学、科学研究、社会实践各环节践行践行言为士则、行为世范炼实践淬炼1次研学研学至少参加1次实地研学实践涵养依托红色资源、师德涵养基地厚植教育情怀坚持反思与自我精进师德成长是持续修炼的过程，需要自我反思与外部支持的共同作用。自我反思定期撰写师德反思笔记将日常教学与言行沉淀为反思素材对标四有标准检视言行以四有标准为镜，逐项对照自我审视在总结中升华成长通过复盘沉淀，实现德性升华与持续进步外部帮扶主动参与青蓝工程借青蓝工程平台，主动融入成长体系与师德标兵结对向师德标兵看齐，汲取榜样力量在传帮带中加速成长依托传帮带机制，实现快速精进实践落地见成效04五大板块构建立体化培训12学时2026年师德教育围绕五大板块系统推进，全年师德教育累计不低于

12学时，实现全员覆盖、全员达标。学习板块学习要点政治理论学习习近平总书记关于教育的重要论述、五史教育规章制度学习十项准则、师德失范行为处理指导意见教育家精神学习弘扬教育家精神，对标四有好老师实践教育红色研学、国情社情考察、教育帮扶警示教育典型案例剖析、警示教育片观影、自查研讨线上线下结合保障学习实效网络培训学时专题网络培训2026年度思想政治和师德师风专题网络培训要求完成不少于10学时课程。双模块课程模块化设置部分高校开设"教育家精神"与"科研诚信与学术规范"双模块，共8学时。新增课程前沿议题新增AI学术规范与师德师风建设课程，回应技术变革带来的新挑战。深化形式多措并举通过专题讲座、主题研讨、心得交流等形式深化学习效果。扣好职业生涯第一粒扣子专题培训岗前培训专门设置师德师风及教育家精神专题模块入职第一课入职宣誓以仪式感强化职业认同与师德承诺师德根基双导师制为每位新教师配备教学导师与师德成长导师成长护航榜样引领与警示教育双轮驱动榜样引领组建师德标兵宣讲团，每年巡回宣讲覆盖各院部评选师德标兵、最美教师，发挥示范效应汇编优秀教师成长案例，讲好育人故事设立师德传承工作室，师徒结对传帮带警示教育常态化开展典型案例警示教育活动以教育部、省教育厅通报案例为鲜活教材专题警示教育会、案例深度剖析、以案明纪深入剖析问题根源，引导知敬畏、守底线数字手段织密监督之网2026年，技术手段深度融入师德监管，从被动应对转向主动预警。AI监控课堂互动智能识别异常教学行为匿名举报平台畅通师生监督渠道，保护举报人隐私全过程监督体系从日常行为规范到重大事项报备形成闭环管理预警干预闭环提前预警、及时干预、闭环处置，全流程管控展望未来担使命05师德建设迈入新阶段常态化日常监管从集中整治走向日常监管，师德教育全年不断线。制度化制度完备十项机制全面落地，制度体系更加完备。数字化技术赋能AI预警、匿名举报等技术手段深度嵌入监督体系。长效化严管厚爱师德建设与教师发展支持体系深度融合，严管与厚爱并重。勇担教育强国生力军之责青年教师是高等教育龙头的

生力军，师德修养直接关系教育强国建设成色。师者，人之模范也。无德者无以立教使命担当全面提升综合素养着力提升

思想政治素质、教育教学水平、科研创新能力、社会服务本领、国际化视野坚持立德树人以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，担起学生健康成长指导者和引路人的责任融入国家战略将个人成长融入国家战略，实现从“站稳讲台”到“引领讲台”的跨越从理念到行动的转化清单学习提升学习提升每学期至少参加

1次

师德专题学习，并完成规定的学时培训主动参加至少

1次

师德实践教育活动，涵养教育情怀自查反思自查反思逐条对照《新时代高校教师职业行为十项准则》开展个人自查每学期撰写

1份

师德反思报告，记录成长与不足师生关系师生关系建立清正师生关系，不接受学生及家长任何形式的馈赠学术规范学术规范在科研工作中严守学术规范，抵制抄袭、造