2026年大学师德师风建设示范单位经验学习课件

2026年大学师德师风建设示范单位经验学习铸魂强师·立德树人·示范引领·经验共享2026年课程导览01政策领航明方向解读最新政策与顶层设计02示范经验树标杆剖析典型做法与创新实践03机制建设强保障构建四位一体长效机制04警示教育守底线筑牢师德红线意识05成效展望启新程展示成效与未来路径政策领航明方向以政策为纲，铸师德之魂2026年师德师风建设进入制度化、常态化新阶段2026年师德师风建设进入制度化、常态化新阶段01师德师风是第一标准习近平总书记指出，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风为师者必须以德为先，教师的职业特性决定了合格教师必须首先在道德上率先垂范2025年制度建设起步中央教育工作领导小组印发《关于健全新时代师德师风建设长效机制的意见》明确以教育家精神铸魂强师2026年进入新阶段是"十五五"开局之年师德师风建设进入制度化、常态化、长效化新阶段高校实践核心抓手多所高校将师德师风建设作为教师队伍建设的核心抓手纳入章程与发展规划多省部署专项治理行动2026年，多地密集出台师德师风建设专项文件，形成全国联动、系统推进的工作格局河南省印发《全省教育系统师德师风问题专项整治工作方案》明确压实主体责任专项整治黑龙江省发布《2026年全省高校师德师风建设与学生权益保障专项整治行动方案》要求开展专项问卷调查与排查权益保障江苏省下发《2026年度高校师德师风建设重点工作任务清单》配套细化年度重点任务任务清单辽宁省召开加强师德师风建设专项行动部署会议将师德建设与优化育人环境一体推进一体推进高校快速响应扎实推进从省级部署落到校级行动，以时间线呈现高校快速落实的生动实践2026年3月·辽宁省委党校启动专项工作强调“网上网下一致、八小时内外一致”，严守政治纪律和政治规矩2026年5月·洛阳职业技术学院召开师德师风建设工作会议部署“实干开新局，铸魂育新人”主题教育活动，通报违反教师职业行为准则的典型案例2026年5月·郑州职业技术学院发布学习教育和专项排查工作通知面向全体教职工开展政治理论、规章制度、教育家精神、实践教育、警示教育2026年7月·衢州学院召开党委教师工作委员会会议部署“教育家精神衢院行”系列活动，启动青年教师“青蓝计划”制度文件体系日益完善梳理国家与高校两个层面的制度供给，呈现纵向贯通的制度网络国家与高校两个层面协同，构建纵向贯通的师德制度网络国家层面核心制度《新时代高校教师职业行为十项准则》划定从教基本底线《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》明确“一票否决”与处理程序《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》引领价值方向高校层面配套制度山东财经大学出台《师德师风考核办法（修订）》中北大学制定《师德考核实施办法》《师德失范行为处理办法（试行）》四川师范大学修订《师德评价考核办法》，细化考核等次与程序闽江大学修订完善师德失范行为处理办法等20余项制度，编印《教师手册》制度供给逐步实现全覆盖，为师德建设提供坚实保障政策要点聚焦常态长效第一标准师德师风将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，贯穿教师招聘、职称评聘、评优评奖、导师选聘全流程。全流程教师队伍素质评价首要标尺12学时师德教育面向全体教职工每年开展政治理论、规章制度、教育家精神、实践教育、警示教育各至少1次，全年师德教育累计不低于12学时。五类教育全体教职工年度刚性学时底线一票否决师德失范对师德失范行为实行“一票否决”，树牢不可触碰的师德红线。师德红线不可触碰的底线约束长效机制师德建设推动师德规范融入岗前培训、日常学习和教学实践，抓早抓小、防微杜渐，实现常态化监督预警。常态长效常学常新、入脑入心示范经验树标杆他山之石，可以攻玉多所示范单位经验互学互鉴多所示范单位经验互学互鉴02示范经验呈现百花齐放各地高校因地制宜、探索创新，形成了一批可借鉴、可推广的示范经验：五所高校从治理体系、师德涵养、长效机制、学院融入、品牌建设等维度，形成各具特色的示范经验。治理体系中原科技学院构建“三级五维”治理体系打通师德教育、监督、考核、整改全链条师德涵养闽江大学以教育家精神引领涵养高尚师德师风强化全链条闭环管理长效机制湖南农业大学思想铸魂、典型树德、规则立德，多措并举、多方联动“五位一体”长效机制学院融入广西科技大学生化学院五措并举扬师道正师风师德建设融入学院发展全过程品牌建设江苏电子信息职业学院打造“德耀杏坛”品牌，教育、宣传、考核、监督四位一体格局党建引领是核心，制度护航是根本，典型引路是抓手三级五维筑牢治理体系中原科技学院构建校、院、系三级联动治理体系，聚焦五大维度精准发力构建校、院、系三级联动治理体系，聚焦五大维度精准发力01三级联动学校党委统一领导、教师发展中心牵头抓总、二级单位具体落实、各职能部门协同配合02统筹机制成立党委书记、校长双牵头的党委教师工作委员会，下设办公室统筹师德教育、专项整治、线索处置、考核评价03责任落实二级单位落实党政同责、一岗双责，将师德建设要求直达基层一线联动统筹责任五大维度5项组织统筹思想铸魂风险防控典型引领制度长效机制创新建立月度隐患上报、季度会商研判常态化机制，打通层级沟通壁垒分层培育织密防护网络培育机制正向引导青蓝工程实施“师德+学术”双导师帮扶，新进教师师徒结对全覆盖成长档案建立专属档案，常态化开展谈心引导与成长帮扶学习刚性每学期至少组织

2场

校级师德专题学习，教职工年度师德学习时长不少于

12学时风险排查动态闭环三级排查建立“月度自查、季度督查、年度全面排查”三级动态排查机制五大维度聚焦

思想政治、课堂教学、学术诚信、师生交往、日常作风

五大维度整改台账建立动态整改台账，实行销号式闭环管理负面清单出台《教师师德失范行为负面清单及处理办法》，明确

12类

师德失范情形，实行“一票否决”VS教育家精神引领强师路闽江大学以教育家精神引领涵养高尚师德师风，健全全链条闭环管理制强化刚性约束制度完善将教师党建思政和师德师风建设全面纳入学校章程、事业发展规划，修订完善师德失范行为处理办法等20余项制度规范建设编印《教师手册》，统一师德师风规范指引联动机制建立师德失范行为处置联动机制，形成协同处置闭环培强化培养培训专题讲座以教育家精神为引领举办专题讲座30期，深化师德认知案例汇编编印8期《典型案例汇编》，以案示警、以例明德实践锻炼组织29名青年教师赴企业实践，在社会服务中厚植家国情怀控强化闭环管控入口关严把招聘师德审核，从源头筑牢师德防线晋升关职称评审突出师德权重，师德过硬方能用之监督关坚持常态化巡查，全程监督不留死角宣强化多维宣传典型评选评选"十佳辅导员"、"十佳班主任"、"我心目中的好老师"，树立师德标杆事迹传播制作短视频宣传优秀教师事迹，弘扬师德正能量宣传示范五位一体锻造长效引擎湖南农业大学以问题为导向，构建师德师风建设“五位一体”长效机制以思想铸魂为引领、典型树德为示范、规则立德为约束、多措培育为基础、多方协同为保障，构建师德师风建设长效机制。思想铸魂引领机制理论学习系统化经常化实施党支部书记“双带头人”培育工程师德建设纳入党建评估重要指标典型树德激励机制评选教学名师、优秀教师教师节庆祝、从教四十年表彰仪式编写《走近院士》《立德树人践初心》读本规则立德考评机制制定师德失范行为负面清单师德考核合格为年度考核先决条件坚持有诉必查、有查必果、有果必复多措并举培育机制岗前培训设《高校教师职业道德修养》必修课实施青年教师“一对一”导师制开设网络师德培训并纳入考核多方联动协同机制学校党委统一领导部门协同、多方联动，形成师德建设合力五位一体，环环相扣，让师德养成有章可循。五措并举彰显学院作为广西科技大学生化学院秉持“产教融合、科教融汇、立德树人”理念，五措并举推动师德师风建设走深走实。思想引领政治理论学习融入政治理论学习、党员教育培训及支部组织生活增强教师政治责任感任务牵引科研实绩近2年获自治区自然科学奖二等奖1项科技进步奖二等奖、三等奖各1项国家自然科学基金项目10项以科研实绩鼓舞教师榜样示范身边榜样近2年获评全国模范教师1人广西模范教师1人自治区高校黄大年式教师团队1个持续推进“身边榜样”典型引领工程考评体系三个维度从立德、立身、立行三个维度细化评价标准师德考核结果作为评优前置条件清廉建设清廉学院融入“清廉学院”建设营造政风清明、院风清净、教风清正、学风清新育人环境德耀杏坛擦亮品牌名片德耀杏坛

品牌建设为核心抓手，构建教育、宣传、考核、监督

四位一体

长效机制品牌化建设让师德师风教育更有温度、更有辨识度仪式教育教师节庆祝大会，师德先进表彰、从教30年教师致敬、新教师入职宣誓成果输出汇编《德耀杏坛·教育家型教师成长案例集》，力争纳入省级教育家精神典型案例库铸铸魂强师行动专题教育每学期集中开展

1次

师德专题教育学习手册统一编印

2026年

师德师风学习手册案例研讨组织案例剖析与专题研讨领立范引领行动巡回宣讲校内宣讲团每年开展

1次

巡回宣讲建设月+展演举办师德师风建设月、文艺展演与短视频展播育人故事开展

"我的育人故事"

评比活动评考核评价行动考核办法严格执行《教师师德师风考核办法（试行）》刚性运用考核结果

刚性运用四项共识指引建设方向综合多所示范单位经验，可提炼出四项建设共识核党建引领是核心组织成立党委教师工作委员会责任落实党政同责、“一岗双责”考察纳入党建评估与政治建设考察制制度建设是根本规范制定考核办法、负面清单、处理细则体系构建覆盖教师职业全周期的刚性制度网络准则做到有章可循、有规可依典典型选树是抓手评选评选师德标兵、最美教师、育人楷模宣讲组建宣讲团巡回宣讲感染以身边人讲身边事、用身边事教育身边人考考核评价是关键导向坚持师德第一标准挂钩与职称评聘、评优评奖、导师遴选、人才推荐刚性挂钩机制发挥正向激励与负面约束双重作用机制建设强保障制度为基，长效为要构建师德师风建设长效机制构建师德师风建设长效机制03考核评价坚持第一标准考核等次、考核内容、考核程序，构建师德考核规范闭环等次设置三档为主·优秀可增合格·三档之一（四川师范大学、苏州大学等）基本合格·三档之一不合格·三档之一优秀档次：山东财经大学增设，比例一般不超过应参加考核总数的

35%考核依据十项准则·十个方面以《新时代高校教师职业行为十项准则》为基本依据坚定政治方向自觉爱国守法潜心教书育人关心爱护学生坚持言行雅正遵守学术规范秉持公平诚信坚守廉洁自律积极奉献社会四步程序自评→征询→公示→归档1自评：教师对照自评表开展2征询：二级单位面向所在单位教职工广泛征询意见3公示：教师工作领导小组综合评议，公示

5个工作日4归档：复核审定后反馈结果并存入个人档案一人一档强化刚性约束制度的严肃性与约束力，贯穿档案管理与结果运用的始终应建尽建、一人一档、不漏一人档师德档案管理（中北大学）建档推行《山西省高校教师师德档案》，要求应建尽建、一人一档、不漏一人内容个人基本信息、师德承诺书、学年度师德总结、个人事项报告、师德奖励情况拒填教职工拒绝填报的，考核建议等次直接定为不合格用考核结果运用（衢州学院等）嵌入师德标准嵌入招聘、职称评聘、评优评奖、导师选聘各环节否决严格执行师德考核一票否决制零容忍对师德失范行为零容忍，常态化开展风险排查与警示教育依据考核结果作为职称评聘、干部选任、出国访学选拔、人才计划推荐、科研项目申报的重要依据教育培育贯穿职业全程全年师德教育累计不低于12学时，新教师入职宣誓扣好职业生涯“第一粒扣子”深化理论学习，涵养育人初心，涵养师德清风政治理论学习政治方向深入学习习近平总书记关于教育、师德师风建设的重要论述锚定使命立德树人使命规章制度学习制度底线集中学习《十项准则》《师德失范行为处理的指导意见》等制度精准把握从教红线教育家精神学习四有好老师对标标准“四有”好老师标准精神融入教育家精神融入课堂教学、实习实训与学生管理监督预警做到防微杜渐抓早抓小、防微杜渐，闭环处置师德风险监督预警机制4项总体原则坚持抓早抓小、防微杜渐，及时发现并纠正苗头性、倾向性问题闽江大学建立师德失范行为处置联动机制，实现有诉必查、有查必果、有果必复中原科技学院建立课堂随机抽查、意见征集、苗头约谈预警机制湖南农业大学定期发布师德违规查处案例，常念师德紧箍咒风险排查机制3项三级动态排查建立月度自查、季度督查、年度全面排查机制督办单对排查不深入、整改滞后的单位下发督办单应急协同建立多部门应急协同机制，明确分级响应、快速核查、正面回应流程，将师德风险化解在萌芽阶段文化涵养厚植师德土壤品牌活动3项师德师风建设月统筹开展主题宣传、文艺展演、短视频展播“我的育人故事”征文评比以身边人讲身边事，让师德故事可感可学“我心中的好老师”评选面向师生广泛征集，提升参与感与认同度仪式教育2项教师节庆祝大会开展师德先进表彰、从教30年教师致敬、新教师入职宣誓荣休仪式退休教职工荣休仪式、连续从教四十年教师表彰仪式激发职业自豪感激发职业自豪感与荣誉感典型宣传2项平台传播依托校园网、微信公众号、宣传栏等平台广泛传播优秀教师事迹文艺作品征集师德书画、短视频、诗歌等文艺作品，让师德文化可触可及尊师重教营造尊师重教的浓厚氛围警示教育守底线以案为鉴，警钟长鸣师德失范行为零容忍师德失范行为零容忍04高频失范行为敲响警钟2019年至2023年，教育部先后12次通报违反教师职业行为十项准则的典型案例共85个，其中高校教师案例达33例。2026年多所高校在专项会议上集中通报教育系统反面案例，要求教职工时刻绷紧师德之弦。12次85个33例“以案明纪、以案释法，引导广大教师知敬畏、存戒惧、守底线发表不当言论在社交平台发布错误言论违反政治纪律和政治规矩师生关系失范与学生发生不正当关系性骚扰学生学术不端论文抄袭成果造假委托代写代投违规收受财物索要收受礼品礼金接受学生及家长宴请违规兼职取酬违规经商办企业擅自在外有偿代课跑会站台教学违纪补考评卷期间收受钱款课堂发表不当言论言论关系失范必严惩师德失范绝非个人小事，触碰红线必将依规依纪严肃处理高校对师德失范行为坚持零容忍，触碰红线必被依规依纪严惩，切实维护教育净土与学子权益。01案例一华中科技大学张某某性骚扰学生案自2019年9月起持续发送暧昧言语、传播不雅图片视频，并对女学生实施肢体接触记过处分，取消研究生导师资格，撤销教师资格并列入限制库，调离教师岗位；学院党委书记、院长被问责通报记过处分学术不端·零容忍02案例二湖北大学梁艳萍发布错误言论案在社交网络平台多次发布、转发涉日涉港等错误言论，严重违反政治纪律和政治规矩开除党籍，取消研究生导师资格，停止教学工作开除党籍政治纪律·零容忍03案例三九江学院朱某某不当言论案在微信群发表不当言论、散布不良信息行政警告处分，调离教学岗位，学院党政主要负责人向学校党委作出检讨行政警告言行规范·零容忍学术造假违纪零容忍学术造假违纪典型警示案例案例一案例二案例三案例四西北农林科技大学谢某某学术不端案联系中介润色论文并委托代投，因内容重复、虚构通讯作者被撤稿。处理结果降低岗位等级，取消研究生导师资格，追回全部科研奖励。豫章师范学院尹某某学术不端案发表的论文涉嫌抄袭他人实验内容和结果，发布致歉及撤稿声明。处理结果警告处分，取消评奖评优、职务晋升、职称评定等资格。南京邮电大学张某某违规违纪案多次要求研究生为其公司从事与教学科研无关事务，方式简单粗暴、辱骂学生。处理结果取消导师资格，撤销专业技术职务，解除人事聘用合同，撤销教师资格并列入限制库。黑龙江大学李某某补考评卷违纪案收取

25名

学生钱款并提供试卷及答案，共计收费

2.5万元。处理结果开除党籍。学术不端与违规违纪，一经查实，零容忍、不姑息专项排查聚焦风险点政治安全风险在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行学术诚信风险论文抄袭、成果造假等学术不端行为师生关系风险师生关系异化、"导学"矛盾突出兼职取酬风险专家、教授忙于"跑会站台"、搞"送礼""拉票"，违规经商办企业、违规兼职取酬、擅自在外有偿代课以案为鉴筑牢师德防线坚守师德底线，是每一位高校教师不可推卸的职业责任严守准则内化于心、外化于行将《新时代高校教师职业行为十项准则》内化于心、外化于行知准则、守底线、存戒惧做到知准则、守底线、存戒惧警钟长鸣以案为鉴、以案明纪常态化参加警示教育，以案为鉴、以案明纪时刻绷紧师德之弦时刻绷紧师德之弦，严守职业底线自觉修身自觉追求高尚师德加强自我修养，自觉追求高尚师德以德立身、以德立学真正做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德示范引领立德树人的责任主体教师是落实立德树人根本任务的责任主体和实施主体扛起责任、带头示范应当扛起责任、带头示范，自觉维护教师队伍良好形象成效展望启新程以德立身，以德育人师德师风建设永远在路上师德师风建设永远在路上05师德建设迈上新台阶师德师风建设呈持续向好的积极态势，政治引领坚强有力，教学主业深耕不辍100%培训参与率全年组织师德学习培训

24场次，覆盖教职工

1286人次98.7%▲

较上年+3.1pp立德树人认识达标率97.2%▲

较上年+2.8pp准则理解达标率零冲突事件全年未发生一起因教师师德失范导致的师生冲突事件，89%

的教师更注重言传身教，主动将德育元素融入学科教学。89%教师在日常教学中更注重言传身教，主动将德育元素融入学科教学3600人次累计参与课后辅导、心理疏导、家访等志愿活动，较上年增长

42%师生满意度全面提升满意度指标对比（%）93%+各项满意度均超93%，较上年均提升4个百分点以上关爱尊重学生95.3%公平公正对待94.7%耐心答疑解惑93.8%家长认可度学生倾诉典型选树辐射效应显现典型选树规模3项校级评选全年评选校级“师德标兵”

15名、“最美班主任”

10名、“优秀德育工作者”

8名市级省级荣誉其中

3名

教师获评市级“师德楷模”，1名

教师入选省级“新时代最美教师”候选人名单宣传覆盖累计宣传优秀教师事迹

27人次，覆盖师生及