2025-2026年陕西省人教版二年级语文下册第7单元课后练习题

2025-2026年陕西省人教版二年级语文下册第7单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《古诗二首》中，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写的是哪个季节的景色？请根据课文内容选择正确答案。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句的理解。诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”出自高鼎的《村居》，通过“草长”“莺飞”“二月天”“杨柳”等关键词，明确描绘了春天生机勃勃的景象。选项B、C、D分别对应夏、秋、冬季节，与诗句内容不符。正确答案为A。2.《燕子》一文中，燕子尾巴的特点是什么？请根据课文内容选择正确答案。A.红色的B.翠绿的C.三条D.像剪刀一样解析：本题考查对课文《燕子》中燕子外形描写的记忆。课文明确描述：“燕子的尾巴像剪刀一样”，生动形象地展现了燕子尾巴的形状。选项A、B、C均与课文描述不符，正确答案为D。3.在《草》一文中，白居易用“野火烧不尽，春风吹又生”比喻的是什么精神？请根据课文内容选择正确答案。A.小草顽强的生命力B.春天的美丽景色C.农民辛勤的劳动D.燕子活泼的性格解析：本题考查对课文《草》中诗句的理解。诗句“野火烧不尽，春风吹又生”出自白居易的《赋得古原草送别》，通过比喻小草在严酷环境下依然顽强生长，表达了生命的坚韧与不屈。选项B、C、D均与诗句寓意不符，正确答案为A。4.《古诗二首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是哪个时间段的情景？请根据课文内容选择正确答案。A.白天B.傍晚C.清晨D.夜晚解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句的理解。诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然的《春晓》，通过“不觉晓”“闻啼鸟”等关键词，明确描写了清晨的情景。选项A、B、D均与诗句内容不符，正确答案为C。5.在《古诗二首》中，“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人怎样的情感？请根据课文内容选择正确答案。A.对春景的喜爱B.对风雨的厌恶C.对花开的惋惜D.对夜晚的孤独解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句的理解。诗句“夜来风雨声，花落知多少”出自孟浩然的《春晓》，通过“风雨声”“花落”等关键词，表达了诗人对春夜风雨摧残花朵的惋惜之情。选项A、B、D均与诗句情感不符，正确答案为C。6.《燕子》一文中，燕子在飞行时有什么特点？请根据课文内容选择正确答案。A.慢悠悠地飞B.拉着长长的小尾巴C.跳跃着飞D.像小鸟一样飞解析：本题考查对课文《燕子》中燕子飞行特点的描述。课文描述：“燕子轻快地掠过水面，翅膀像剪刀一样上下飞舞”，明确指出燕子飞行轻盈且尾巴像剪刀。选项A、C、D均与课文描述不符，正确答案为B。7.在《草》一文中，白居易通过描写小草的哪些特点，表达了对其的赞美？请根据课文内容选择正确答案。A.小草的颜色B.小草的形状C.小草的生命力D.小草的高度解析：本题考查对课文《草》中作者情感的理解。白居易通过“野火烧不尽，春风吹又生”的比喻，赞美了小草顽强的生命力。选项A、B、D均与诗句寓意不符，正确答案为C。8.《古诗二首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”与“夜来风雨声，花落知多少”分别描写了什么？请根据课文内容选择正确答案。A.早晨和夜晚B.春天和夏天C.风雨和阳光D.花开和鸟鸣解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句内容的对比理解。第一句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写早晨的情景，第二句“夜来风雨声，花落知多少”描写夜晚的情景。选项B、C、D均与诗句内容不符，正确答案为A。9.《燕子》一文中，燕子在做什么时，翅膀像剪刀一样？请根据课文内容选择正确答案。A.静止时B.飞行时C.游泳时D.睡觉时解析：本题考查对课文《燕子》中燕子飞行特点的描述。课文明确描述：“燕子轻快地掠过水面，翅膀像剪刀一样上下飞舞”，说明燕子在飞行时翅膀像剪刀。选项A、C、D均与课文描述不符，正确答案为B。10.在《草》一文中，白居易用“野火烧不尽，春风吹又生”的比喻，表达了怎样的思想？请根据课文内容选择正确答案。A.对小草的喜爱B.对生命的赞美C.对农民的敬佩D.对春天的向往解析：本题考查对课文《草》中诗句寓意的理解。白居易通过“野火烧不尽，春风吹又生”的比喻，赞美了生命在逆境中依然顽强的精神。选项A、C、D均与诗句寓意不符，正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《古诗二首》中，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写的是______季节的景色。解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句季节描写的记忆。诗句明确描写了春天生机勃勃的景象，填“春”。2.《燕子》一文中，燕子尾巴的特点是______。解析：本题考查对课文《燕子》中燕子外形描写的记忆。课文明确描述燕子尾巴像剪刀，填“像剪刀一样”。3.《草》一文中，“野火烧不尽，春风吹又生”比喻的是______。解析：本题考查对课文《草》中诗句寓意的理解。诗句通过比喻小草顽强的生命力，填“小草顽强的生命力”。4.《古诗二首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是______时间段的情景。解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句时间段的记忆。诗句明确描写了清晨的情景，填“清晨”。5.《古诗二首》中，“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人______的情感。解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句情感的把握。诗句表达了诗人对春夜风雨摧残花朵的惋惜之情，填“对花开的惋惜”。6.《燕子》一文中，燕子在飞行时翅膀像______。解析：本题考查对课文《燕子》中燕子飞行特点的描述。课文明确描述燕子翅膀像剪刀，填“剪刀”。7.《草》一文中，白居易通过描写小草的______，表达了对其的赞美。解析：本题考查对课文《草》中作者情感的理解。白居易通过“野火烧不尽，春风吹又生”的比喻，赞美了小草顽强的生命力，填“生命力”。8.《古诗二首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”与“夜来风雨声，花落知多少”分别描写了______和______。解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句内容的对比理解。第一句描写早晨，第二句描写夜晚，填“早晨”“夜晚”。9.《燕子》一文中，燕子在______时，翅膀像剪刀一样。解析：本题考查对课文《燕子》中燕子飞行特点的描述。课文明确描述燕子在飞行时翅膀像剪刀，填“飞行”。10.在《草》一文中，白居易用“野火烧不尽，春风吹又生”的比喻，表达了______的思想。解析：本题考查对课文《草》中诗句寓意的理解。白居易通过比喻赞美了生命在逆境中依然顽强的精神，填“对生命的赞美”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《古诗二首》中，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写的是夏天景色。（×）解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句季节描写的判断。诗句明确描写了春天生机勃勃的景象，而非夏天，故判断错误。2.《燕子》一文中，燕子尾巴是红色的。（×）解析：本题考查对课文《燕子》中燕子外形描写的判断。课文明确描述燕子尾巴像剪刀，并未提及颜色，故判断错误。3.《草》一文中，“野火烧不尽，春风吹又生”比喻的是农民的辛勤劳动。（×）解析：本题考查对课文《草》中诗句寓意的判断。白居易通过比喻赞美了小草顽强的生命力，而非农民的劳动，故判断错误。4.《古诗二首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是夜晚的情景。（×）解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句时间段的判断。诗句明确描写了清晨的情景，而非夜晚，故判断错误。5.《古诗二首》中，“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春夜风雨的厌恶。（×）解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句情感的判断。诗句表达了诗人对春夜风雨摧残花朵的惋惜之情，而非厌恶，故判断错误。6.《燕子》一文中，燕子在静止时翅膀像剪刀。（×）解析：本题考查对课文《燕子》中燕子飞行特点的判断。课文明确描述燕子在飞行时翅膀像剪刀，而非静止时，故判断错误。7.《草》一文中，白居易通过描写小草的颜色，表达了对其的赞美。（×）解析：本题考查对课文《草》中作者情感的理解。白居易通过“野火烧不尽，春风吹又生”的比喻，赞美了小草顽强的生命力，而非颜色，故判断错误。8.《古诗二首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”与“夜来风雨声，花落知多少”分别描写了春天和夏天。（×）解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句内容的对比判断。两句诗均描写了春天的情景，而非春天和夏天，故判断错误。9.《燕子》一文中，燕子在游泳时翅膀像剪刀。（×）解析：本题考查对课文《燕子》中燕子飞行特点的判断。课文明确描述燕子在飞行时翅膀像剪刀，而非游泳时，故判断错误。10.在《草》一文中，白居易用“野火烧不尽，春风吹又生”的比喻，表达了对春天的向往。（×）解析：本题考查对课文《草》中诗句寓意的判断。白居易通过比喻赞美了生命在逆境中依然顽强的精神，而非对春天的向往，故判断错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《古诗二首》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘的春天景象。参考答案：诗句描绘了春天生机勃勃的景象。小草已经长得很茂盛，黄莺在空中自由飞翔，杨柳在春风中摇曳生姿，仿佛陶醉在春天的烟霭之中。解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句内容的理解。学生需要结合诗句中的关键词，如“草长”“莺飞”“二月天”“杨柳”“春烟”，描述春天的景象。2.《燕子》一文中，燕子有哪些外形特点？请简述。参考答案：燕子外形特点包括：羽毛是乌黑的，翅膀尖尖的，尾巴像剪刀一样。解析：本题考查对课文《燕子》中燕子外形描写的记忆。学生需要结合课文内容，列举燕子的羽毛、翅膀、尾巴等外形特征。3.《草》一文中，“野火烧不尽，春风吹又生”表达了怎样的思想？请简述。参考答案：诗句通过比喻小草顽强的生命力，表达了生命在逆境中依然顽强的精神。解析：本题考查对课文《草》中诗句寓意的理解。学生需要结合诗句内容，阐述白居易通过比喻表达的思想。4.《古诗二首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写了怎样的情景？请简述。参考答案：诗句描写了春天清晨的情景。诗人因为春眠香甜，不知不觉天已经亮了，到处都能听到鸟儿的啼叫声。解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句内容的理解。学生需要结合诗句中的关键词，如“春眠”“不觉晓”“闻啼鸟”，描述清晨的情景。5.《古诗二首》中，“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人怎样的情感？请简述。参考答案：诗句表达了诗人对春夜风雨摧残花朵的惋惜之情。诗人听到风雨声，担心花朵被吹落，心中感到惋惜。解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句情感的把握。学生需要结合诗句内容，阐述诗人表达的情感。6.《燕子》一文中，燕子在飞行时有什么特点？请简述。参考答案：燕子在飞行时轻快地掠过水面，翅膀像剪刀一样上下飞舞，姿态优美。解析：本题考查对课文《燕子》中燕子飞行特点的描述。学生需要结合课文内容，描述燕子飞行时的动作和姿态。7.《草》一文中，白居易通过描写小草的哪些特点，表达了对其的赞美？请简述。参考答案：白居易通过描写小草顽强的生命力，表达了对其的赞美。小草即使被野火烧毁，也能在春风中重新生长。解析：本题考查对课文《草》中作者情感的理解。学生需要结合诗句内容，阐述白居易赞美小草的原因。8.请简述《古诗二首》中两首诗分别描写了什么内容。参考答案：《春晓》描写了春天清晨的情景，诗人因为春眠香甜，不知不觉天已经亮了，到处都能听到鸟儿的啼叫声，担心花朵被风雨摧残。解析：本题考查对课文《古诗二首》中两首诗内容的对比理解。学生需要分别概述两首诗的内容，并指出其描写的时间、情景和情感。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《古诗二首》中的诗句，描述一幅春天的景象。参考答案：春天来了，小草已经长得很茂盛，黄莺在树枝上欢快地歌唱，杨柳在春风中摇曳生姿，仿佛陶醉在春天的烟霭之中。诗人因为春眠香甜，不知不觉天已经亮了，到处都能听到鸟儿的啼叫声，担心花朵被风雨摧残。解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句内容的理解和应用能力。学生需要结合诗句中的关键词，如“草长”“莺飞”“二月天”“杨柳”“春烟”“春眠”“不觉晓”“闻啼鸟”“风雨”“花落”，描述一幅春天的景象。2.请结合《燕子》一文，描述燕子飞行的姿态。参考答案：燕子在飞行时轻快地掠过水面，翅膀像剪刀一样上下飞舞，姿态优美。它们时而升高，时而降低，在空中自由翱翔，展现出春天的活力和生机。解析：本题考查对课文《燕子》中燕子飞行特点的描述和应用能力。学生需要结合课文内容，描述燕子飞行时的动作和姿态，并表达出春天的活力和生机。3.请结合《草》一文，谈谈你对“野火烧不尽，春风吹又生”这句话的理解。参考答案：“野火烧不尽，春风吹又生”这句话比喻了小草顽强的生命力。即使小草被野火烧毁，也能在春风中重新生长，表达了生命在逆境中依然顽强的精神。这句话启示我们，无论遇到什么困难，都要像小草一样顽强不屈，勇往直前。解析：本题考查对课文《草》中诗句寓意的理解和应用能力。学生需要结合诗句内容，阐述白居易通过比喻表达的思想，并谈谈对这句话的理解和启示。4.请结合《古诗二首》中的诗句，谈谈你对春天早晨的感受。参考答案：春天早晨的景象令人感到生机勃勃。小草已经长得很茂盛，黄莺在树枝上欢快地歌唱，杨柳在春风中摇曳生姿，仿佛陶醉在春天的烟霭之中。诗人因为春眠香甜，不知不觉天已经亮了，到处都能听到鸟儿的啼叫声，让人感受到春天的美好和活力。解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句内容的理解和感受。学生需要结合诗句中的关键词，如“草长”“莺飞”“二月天”“杨柳”“春烟”“春眠”“不觉晓”“闻啼鸟”，描述春天早晨的景象，并表达出自己的感受。5.请结合《燕子》一文，谈谈你对燕子这种小鸟的印象。参考答案：燕子是一种活泼可爱的小鸟。它们外形优美，羽毛乌黑，翅膀尖尖的，尾巴像剪刀一样。在飞行时，它们轻快地掠过水面，翅膀像剪刀一样上下飞舞，姿态优美。燕子喜欢在春天到来时飞回北方，为春天增添了许多生机和活力。解析：本题考查对课文《燕子》中燕子特点的理解和感受。学生需要结合课文内容，描述燕子的外形、飞行特点，并表达出对燕子这种小鸟的印象。6.请结合《草》一文，谈谈你对小草这种植物的喜爱。参考答案：小草是一种顽强的植物。它们虽然渺小，但生命力非常旺盛。即使被野火烧毁，也能在春风中重新生长，表达了生命在逆境中依然顽强的精神。我喜欢小草这种植物，因为它们教会了我们坚强不屈、勇往直前的精神。解析：本题考查对课文《草》中作者情感的理解和感受。学生需要结合诗句内容，阐述白居易赞美小草的原因，并谈谈对小草这种植物的喜爱。7.请结合《古诗二首》中的诗句，谈谈你对春天夜晚的感受。参考答案：春天夜晚的景象令人感到宁静而美好。诗人听到风雨声，担心花朵被吹落，心中感到惋惜。但同时也让人感受到春天的温暖和美好，让人期待第二天的到来。解析：本题考查对课文《古诗二首》中诗句内容的理解和感受。学生需要结合诗句中的关键词，如“夜来风雨声”“花落知多少”，描述春天夜晚的景象，并表达出自己的感受。8.请结合《燕子》和《草》两篇课文，谈谈你对春天这种季节的感受。参考答案：春天是一种充满生机和活力的季节。小草在春风中重新生长，燕子在空中自由翱翔，展现出春天的活力和美丽。春天让人感到温暖、希望和快乐，让人期待新的开始。解析：本题考查对《燕子》和《草》两篇课文内容的理解和感受。学生需要结合两篇课文的描写，谈谈对春天这种季节的感受，并表达出春天的美好和活力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.D3.A4.C5.C6.B7.C8.A9.B10.B二、填空题1.春2.像剪刀一样3.小草顽强的生命力4.清晨5.对花开的惋惜6.剪刀7.生命力8.早晨夜晚9.飞行10.对生命的赞美三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.春天生机勃勃的景象。小草已经长得很茂盛，黄莺在空中自由飞翔，杨柳在春风中摇曳生姿，仿佛陶醉在春天的烟霭之中。2.燕子外形特点包括：羽毛是乌黑的，翅膀尖尖的，尾巴像剪刀一样。3.诗句通过比喻小草顽强的生命力，表达了生命在逆境中依然顽强的精神。4.描写了春天清晨的情景。诗人因为春眠香甜，不知不觉天已经亮了，到处都能听到鸟儿的啼叫声，担心花朵被风雨摧残。5.诗句表达了诗人对春夜风雨摧残花朵的惋惜之情。诗人听到风雨声，担心花朵被吹落，心中感到惋惜。6.燕子在飞行时轻快地掠过水面，翅膀像剪刀一样上下飞舞，姿态优美。7.白居易通过描写小草顽强的生命力，表达了对其的赞美。小