2026年贵州省人教版初中物理下册第9章力学实验操作技能测试卷

2026年贵州省人教版初中物理下册第9章力学实验操作技能测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验时，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力。为了探究滑动摩擦力与接触面的关系，他应该采取的主要操作方法是（）A.更换长木板的不同表面（如毛巾、玻璃板）进行实验B.增大木块的质量并观察弹簧测力计示数变化C.改变木块的运动速度（快慢）并记录示数D.同时改变木块和接触面的材料进行对比实验2.小华同学用如图所示的装置探究“杠杆的平衡条件”，实验中杠杆在水平位置平衡。当他将挂在左端钩码的绳子从A点移到B点时，杠杆仍然保持水平平衡。关于A、B两点位置关系的下列判断中，正确的是（）A.A点离支点O的距离一定大于B点离O的距离B.A点离O的距离一定小于B点离O的距离C.A、B两点离O的距离可能相等D.无法确定A、B两点离O的距离关系3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，小红同学分别用定滑轮和动滑轮组匀速提升相同重力的钩码。实验数据记录如下表：|滑轮类型|钩码重力G/N|提升高度h/m|弹簧测力计拉力F/N|绳端移动距离s/m||----------|------------|-------------|-------------------|----------------||定滑轮|5|0.2|3.2|0.4||动滑轮组|5|0.2|2.0|0.8|根据表中数据，下列说法中正确的是（）A.定滑轮的机械效率高于动滑轮组B.动滑轮组的机械效率高于定滑轮C.定滑轮和动滑轮组的机械效率相等D.无法比较两种滑轮组的机械效率4.如图所示，一个重为20N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用水平向右的力F=6N拉物体，物体仍保持静止。关于此时物体受力情况的下列分析中，正确的是（）A.物体受到的摩擦力大小为6NB.物体受到的摩擦力大小为4NC.物体受到的摩擦力大小为0ND.物体受到的摩擦力大小为2N5.小明同学用如图所示的装置探究“浮力的大小与哪些因素有关”。实验过程如下：①将物体挂在弹簧测力计下，测出物体在空气中的重力G；②将物体缓慢浸入水中，读出弹簧测力计的示数F1；③将物体完全浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F2。关于浮力大小F浮的计算，下列公式中正确的是（）A.F浮=GB.F浮=F1C.F浮=G-F2D.F浮=F1-F26.如图所示，一个重为50N的均匀球体放在光滑斜面上，球体与斜面接触点的切线方向受到斜面的支持力为30N。关于球体受力情况的下列分析中，正确的是（）A.球体受到的重力大小为30NB.球体受到的支持力大小为50NC.球体受到的合力大小为20ND.球体受到的合力大小为0N7.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学将一个长方体木块分别放在不同材质的表面上，并记录木块对表面的压强。实验数据如下表：|实验序号|木块放置方式|接触面材料|木块对接触面的压力F/N|接触面积S/cm²|压强p/Pa||----------|--------------|------------|----------------------|---------------|----------||1|竖直放置|橡皮泥|10|20|500||2|水平放置|橡皮泥|10|40|250||3|竖直放置|玻璃板|10|20|1000|根据表中数据，可以得出的结论是（）A.压力的作用效果与压力大小有关，与接触面积无关B.压力的作用效果与接触面积有关，与压力大小无关C.压力的作用效果既与压力大小有关，也与接触面积有关D.压力的作用效果与接触面材料有关，与压力大小和接触面积无关8.如图所示，一个重为10N的物体静止在倾角为30°的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.5。关于物体受力情况的下列分析中，正确的是（）A.物体受到的摩擦力大小为5NB.物体受到的摩擦力大小为8.66NC.物体受到的摩擦力大小为0ND.物体受到的摩擦力大小为4.33N9.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小丽同学用如图所示的滑轮组匀速提升重为20N的钩码，弹簧测力计的示数为8N。关于该滑轮组机械效率的计算，下列公式中正确的是（）A.η=(G/F)×100%B.η=(Fs/G)×100%C.η=(Gh/Fs)×100%D.η=(Fs/Gh)×100%10.如图所示，一个重为20N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用与水平面成30°角的力F=10N斜向上拉物体，物体仍保持静止。关于此时物体受力情况的下列分析中，正确的是（）A.物体受到的摩擦力大小为2NB.物体受到的摩擦力大小为4NC.物体受到的摩擦力大小为8.66ND.物体受到的摩擦力大小为10N二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力。为了探究滑动摩擦力与压力大小的关系，他应该保持______不变，改变______，观察弹簧测力计示数的变化。2.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，实验前应首先调节杠杆两端的______，使杠杆在水平位置平衡。实验中，当杠杆在水平位置平衡时，杠杆左端的力矩为______N•m，右端的力矩为______N•m。3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，小红同学分别用定滑轮和动滑轮组匀速提升相同重力的钩码。实验数据记录如下表：|滑轮类型|钩码重力G/N|提升高度h/m|弹簧测力计拉力F/N|绳端移动距离s/m||----------|------------|-------------|-------------------|----------------||定滑轮|5|0.2|3.2|0.4||动滑轮组|5|0.2|2.0|0.8|根据表中数据，定滑轮的机械效率为______%，动滑轮组的机械效率为______%。4.如图所示，一个重为20N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用水平向右的力F=6N拉物体，物体仍保持静止。此时物体受到的摩擦力大小为______N，方向向______。5.小明同学用如图所示的装置探究“浮力的大小与哪些因素有关”。实验过程如下：①将物体挂在弹簧测力计下，测出物体在空气中的重力G=10N；②将物体缓慢浸入水中，读出弹簧测力计的示数F1=8N；③将物体完全浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F2=6N。根据实验数据，物体在缓慢浸入水的过程中受到的浮力大小为______N，在完全浸没的过程中受到的浮力大小为______N。6.如图所示，一个重为50N的均匀球体放在光滑斜面上，球体与斜面接触点的切线方向受到斜面的支持力为30N。关于球体受力情况的下列分析中，正确的是______（填正确选项前的字母）。7.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学将一个长方体木块分别放在不同材质的表面上，并记录木块对表面的压强。实验数据如下表：|实验序号|木块放置方式|接触面材料|木块对接触面的压力F/N|接触面积S/cm²|压强p/Pa||----------|--------------|------------|----------------------|---------------|----------||1|竖直放置|橡皮泥|10|20|500||2|水平放置|橡皮泥|10|40|250||3|竖直放置|玻璃板|10|20|1000|根据表中数据，可以得出的结论是______（填正确选项前的字母）。8.如图所示，一个重为10N的物体静止在倾角为30°的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.5。关于物体受力情况的下列分析中，正确的是______（填正确选项前的字母）。9.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小丽同学用如图所示的滑轮组匀速提升重为20N的钩码，弹簧测力计的示数为8N。关于该滑轮组机械效率的计算，下列公式中正确的是______（填正确选项前的字母）。10.如图所示，一个重为20N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用与水平面成30°角的力F=10N斜向上拉物体，物体仍保持静止。关于此时物体受力情况的下列分析中，正确的是______（填正确选项前的字母）。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，为了探究滑动摩擦力与接触面的关系，应该保持压力大小不变，改变接触面的材料进行实验。2.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，实验前应首先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，滑轮组的机械效率越高，说明滑轮组做的有用功占总功的比值越大。4.如图所示，一个重为20N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用水平向右的力F=6N拉物体，物体仍保持静止。此时物体受到的摩擦力大小为6N。5.小明同学用如图所示的装置探究“浮力的大小与哪些因素有关”。实验过程中，物体受到的浮力大小等于物体排开水的重力。6.如图所示，一个重为50N的均匀球体放在光滑斜面上，球体与斜面接触点的切线方向受到斜面的支持力为30N。关于球体受力情况的下列分析中，正确的是球体受到的合力大小为0N。7.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，实验数据表明，压力越大，压强越小；接触面积越大，压强越大。8.如图所示，一个重为10N的物体静止在倾角为30°的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.5。此时物体受到的摩擦力大小为8.66N。9.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，滑轮组的机械效率等于有用功与总功的比值。10.如图所示，一个重为20N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用与水平面成30°角的力F=10N斜向上拉物体，物体仍保持静止。此时物体受到的摩擦力大小为2N。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，为了使实验结果更加准确，应该采取哪些措施？2.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，为什么实验前要调节杠杆两端的平衡螺母？3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，滑轮组的机械效率为什么总是小于100%？4.如图所示，一个重为20N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用水平向右的力F=6N拉物体，物体仍保持静止。此时物体受到的摩擦力大小为多少？方向如何？5.小明同学用如图所示的装置探究“浮力的大小与哪些因素有关”。实验过程中，如何判断物体受到的浮力大小？6.如图所示，一个重为50N的均匀球体放在光滑斜面上，球体与斜面接触点的切线方向受到斜面的支持力为30N。关于球体受力情况的下列分析中，正确的是为什么？7.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，实验数据表明，压力越大，压强越小；接触面积越大，压强越大。这个结论是否正确？为什么？8.如图所示，一个重为10N的物体静止在倾角为30°的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.5。此时物体受到的摩擦力大小为多少？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.小明同学用如图所示的装置探究“浮力的大小与哪些因素有关”。实验过程如下：①将物体挂在弹簧测力计下，测出物体在空气中的重力G=10N；②将物体缓慢浸入水中，读出弹簧测力计的示数F1=8N；③将物体完全浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F2=6N。根据实验数据，计算物体在缓慢浸入水的过程中受到的浮力大小和在完全浸没的过程中受到的浮力大小。2.小丽同学用如图所示的滑轮组匀速提升重为20N的钩码，弹簧测力计的示数为8N。计算该滑轮组的机械效率。3.如图所示，一个重为20N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用水平向右的力F=6N拉物体，物体仍保持静止。计算此时物体受到的摩擦力大小。4.如图所示，一个重为50N的均匀球体放在光滑斜面上，球体与斜面接触点的切线方向受到斜面的支持力为30N。计算球体受到的重力大小。5.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学将一个长方体木块分别放在不同材质的表面上，并记录木块对表面的压强。实验数据如下表：|实验序号|木块放置方式|接触面材料|木块对接触面的压力F/N|接触面积S/cm²|压强p/Pa||----------|--------------|------------|----------------------|---------------|----------||1|竖直放置|橡皮泥|10|20|500||2|水平放置|橡皮泥|10|40|250||3|竖直放置|玻璃板|10|20|1000|根据表中数据，计算实验序号1、2、3中木块对接触面的压强。6.如图所示，一个重为10N的物体静止在倾角为30°的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.5。计算此时物体受到的摩擦力大小。7.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小丽同学用如图所示的滑轮组匀速提升重为20N的钩码，弹簧测力计的示数为8N。计算该滑轮组的机械效率。8.如图所示，一个重为20N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用与水平面成30°角的力F=10N斜向上拉物体，物体仍保持静止。计算此时物体受到的摩擦力大小。9.如图所示，一个重为50N的均匀球体放在光滑斜面上，球体与斜面接触点的切线方向受到斜面的支持力为30N。计算球体受到的重力大小。10.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学将一个长方体木块分别放在不同材质的表面上，并记录木块对表面的压强。实验数据如下表：|实验序号|木块放置方式|接触面材料|木块对接触面的压力F/N|接触面积S/cm²|压强p/Pa||----------|--------------|------------|----------------------|---------------|----------||1|竖直放置|橡皮泥|10|20|500||2|水平放置|橡皮泥|10|40|250||3|竖直放置|玻璃板|10|20|1000|根据表中数据，计算实验序号1、2、3中木块对接触面的压强。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：探究滑动摩擦力与接触面的关系，应控制压力大小不变，改变接触面的材料。选项A正确。2.A解析：杠杆平衡条件为F1L1=F2L2。若杠杆平衡，当力臂变短时，力必须变大。选项A正确。3.B解析：定滑轮的机械效率η1=(G/Fs)×100%=(5/3.2×0.4)×100%≈78%，动滑轮组的机械效率η2=(G/Fs)×100%=(5/2.0×0.8)×100%≈63%。动滑轮组机械效率更高。4.B解析：物体静止时，摩擦力f=F=6N，但最大静摩擦力fmax=μG=0.2×20=4N，实际摩擦力为4N。选项B正确。5.C解析：浮力F浮=G-F2。完全浸没时，F浮=G-F2。选项C正确。6.D解析：球体静止，合力为0。选项D正确。7.C解析：压强p=F/S，压力相同时，压强与接触面积成反比；接触面积相同时，压强与压力成正比。选项C正确。8.B解析：摩擦力f=μGcos30°=0.5×10×0.866=4.33N。选项B正确。9.C解析：机械效率η=(Gh/Fs)×100%。选项C正确。10.A解析：摩擦力f=(Fcos30°-μG)/μ=(10×0.866-0.2×20)/0.2=2N。选项A正确。二、填空题1.接触面的材料；压力大小解析：控制变量法要求探究一个因素与另一个因素的关系时，保持其他因素不变。2.平衡螺母；0；0解析：杠杆平衡时，力矩相等，力矩为0。3.78%；63%解析：定滑轮η=(5/3.2×0.4)×100%≈78%，动滑轮组η=(5/2.0×0.8)×100%≈63%。4.4；左解析：摩擦力与拉力平衡，方向向左。5.2；4解析：缓慢浸入时F浮=G-F1=10-8=2N，完全浸没时F浮=G-F2=10-6=4N。6.D解析：球体静止，合力为0。7.C解析：压强p=F/S，压力相同时，压强与接触面积成反比；接触面积相同时，压强与压力成正比。8.B解析：摩擦力f=μGcos30°=0.5×10×0.866=4.33N。选项B正确。9.C解析：机械效率η=(Gh/Fs)×100%。选项C正确。10.A解析：摩擦力f=(Fcos30°-μG)/μ=(10×0.866-0.2×20)/0.2=2N。选项A正确。三、判断题1.√解析：控制变量法要求探究一个因素与另一个因素的关系时，保持其他因素不变。2.√解析：实验前调节平衡螺母是为了消除杠杆自重的影响。3.√解析：机械效率越高，有用功占总功的比值越大。4.×解析：摩擦力f=μG=0.2×20=4N，实际摩擦力为4N。5.√解析：浮力等于物体排开水的重力。6.√解析：球体静止，合力为0。7.×解析：压力越大，压强越大；接触面积越大，压强越小。8.×解析：摩擦力f=μGcos30°=0.5×10×0.866=4.33N。9.√解析：