2025-2026年陕西省人教版一年级语文上册第7单元看图写话测试卷

2025-2026年陕西省人教版一年级语文上册第7单元看图写话测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.看图写话中，如何正确使用“的”和“地”？以下哪项描述最准确？A.“的”用来修饰名词，“地”用来修饰动词B.“的”和“地”可以互换使用C.“的”用来修饰形容词，“地”用来修饰名词D.“的”和“地”没有区别，都是结构助词2.在第7单元的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过什么方式找到妈妈？以下哪项不是文中提到的方式？A.听到妈妈的呼唤声B.看到妈妈游动的样子C.通过其他小动物的指引D.自己猜出妈妈的样子3.看图写话时，如何让句子更生动？以下哪项方法最有效？A.多用形容词B.多用数字C.多用反问句D.多用专业术语4.在《雪地里的小画家》一课中，作者用哪些动物来比喻在雪地上留下的脚印？以下哪项不是文中提到的动物？A.小鸡B.小狗C.小鸭D.小马5.看图写话时，如何正确使用标点符号？以下哪项说法错误？A.句子结束用句号B.提问用问号C.感叹用感叹号D.逗号可以代替句号使用6.在《快乐的节日》一课中，孩子们通过什么方式庆祝节日？以下哪项不是文中提到的庆祝方式？A.唱歌B.跳舞C.画画D.打篮球7.看图写话时，如何让故事更完整？以下哪项方法最有效？A.多写细节B.多写形容词C.多写对话D.多写数字8.在《阳光》一课中，阳光给人们带来了什么？以下哪项不是文中提到的阳光的作用？A.让花儿开放B.让小草变绿C.让人们变暖D.让天空变蓝9.看图写话时，如何正确使用人称代词？以下哪项说法错误？A.我、你、他可以互换使用B.我们、你们、他们用来指代复数C.我只能指代自己D.他可以指代任何人10.在《小水滴旅行》一课中，小水滴经历了哪些变化？以下哪项不是文中提到的小水滴的变化？A.变成云B.变成雨C.变成雪D.变成风二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在看图写话时，我们需要用______来描述事物的样子。2.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪通过______找到妈妈的故事。3.看图写话时，我们需要用______来连接不同的句子。4.《雪地里的小画家》这篇课文用______、______、______来比喻在雪地上留下的脚印。5.看图写话时，我们需要用______来表示句子的语气。6.《快乐的节日》这篇课文主要讲述了孩子们通过______、______、______庆祝节日。7.看图写话时，我们需要用______来描述人物的动作。8.《阳光》这篇课文主要讲述了阳光给人们带来了______、______、______。9.看图写话时，我们需要用______、______、______来指代不同的人。10.《小水滴旅行》这篇课文主要讲述了小水滴经历了______、______、______的变化。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在看图写话时，我们可以不用写句子，直接画图即可。2.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是一篇童话故事。3.看图写话时，我们需要用很多形容词来让句子更生动。4.《雪地里的小画家》这篇课文是一篇古诗。5.看图写话时，我们需要用标点符号来表示句子的结构。6.《快乐的节日》这篇课文是一篇散文。7.看图写话时，我们需要用很多数字来让故事更完整。8.《阳光》这篇课文是一篇说明文。9.看图写话时，我们需要用第一人称来描述故事。10.《小水滴旅行》这篇课文是一篇科学小品文。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述看图写话的基本步骤。2.简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要情节。3.简述看图写话时如何使用形容词。4.简述《雪地里的小画家》这篇课文的主要特点。5.简述看图写话时如何使用标点符号。6.简述《快乐的节日》这篇课文的主要情感。7.简述看图写话时如何使用人称代词。8.简述《小水滴旅行》这篇课文的主要科学知识。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.看图写一段话，描述图中的场景。（图：一群小朋友在公园里放风筝，天空中有白云，地上有绿草）2.看图写一段话，描述图中的故事。（图：一只小猫在追一只蝴蝶，小猫跑得很快，蝴蝶飞得很高）3.看图写一段话，描述图中的场景。（图：一位老师正在教学生画画，学生们的画纸上画着各种动物）4.看图写一段话，描述图中的故事。（图：一只小熊在帮妈妈搬木头，小熊很努力，妈妈很开心）5.看图写一段话，描述图中的场景。（图：一群小朋友在教室里做游戏，有的在跳绳，有的在踢毽子）6.看图写一段话，描述图中的故事。（图：一只小鸟在树上唱歌，小鸟的歌声很动听，树下有一个人在听）7.看图写一段话，描述图中的场景。（图：一位妈妈正在教孩子骑自行车，孩子很努力，妈妈在旁边加油）8.看图写一段话，描述图中的故事。（图：一只小兔子在吃胡萝卜，小兔子很快乐，旁边有一棵树）【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：在汉语中，“的”用来修饰名词，“地”用来修饰动词，这是基本的语法规则。选项B错误，因为“的”和“地”不能互换使用；选项C错误，因为“的”和“地”修饰的对象不同；选项D错误，因为“的”和“地”有明显的区别。2.D解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪通过听到妈妈的呼唤声、看到妈妈游动的样子、通过其他小动物的指引找到妈妈，但没有提到自己猜出妈妈的样子。选项A、B、C都是文中提到的方式，选项D不是文中提到的方式。3.A解析：在看图写话时，多用形容词可以让句子更生动，因为形容词可以描述事物的样子，让读者更有画面感。选项B、C、D的方法虽然也可以让句子更生动，但不如多用形容词有效。4.D解析：在《雪地里的小画家》一课中，作者用小鸡、小狗、小鸭来比喻在雪地上留下的脚印，没有提到小马。选项A、B、C都是文中提到的动物，选项D不是文中提到的动物。5.D解析：在汉语中，逗号不能代替句号使用，因为逗号和句号的功能不同。选项A、B、C的说法都是正确的，选项D的说法错误。6.D解析：在《快乐的节日》一课中，孩子们通过唱歌、跳舞、画画庆祝节日，没有提到打篮球。选项A、B、C都是文中提到的庆祝方式，选项D不是文中提到的庆祝方式。7.A解析：在看图写话时，多写细节可以让故事更完整，因为细节可以让读者更好地理解故事的内容。选项B、C、D的方法虽然也可以让故事更完整，但不如多写细节有效。8.D解析：在《阳光》一课中，阳光给人们带来了让花儿开放、让小草变绿、让人们变暖的作用，没有提到让天空变蓝。选项A、B、C都是文中提到的阳光的作用，选项D不是文中提到的阳光的作用。9.A解析：在汉语中，我、你、他不能互换使用，因为它们指代的人不同。选项B、C、D的说法都是正确的，选项A的说法错误。10.D解析：在《小水滴旅行》一课中，小水滴经历了变成云、变成雨、变成雪的变化，没有提到变成风。选项A、B、C都是文中提到的小水滴的变化，选项D不是文中提到的小水滴的变化。二、填空题1.形容词解析：在看图写话时，我们需要用形容词来描述事物的样子，因为形容词可以描述事物的颜色、形状、大小等特征。2.听到妈妈的呼唤声、看到妈妈游动的样子、通过其他小动物的指引解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中小蝌蚪通过听到妈妈的呼唤声、看到妈妈游动的样子、通过其他小动物的指引找到妈妈。3.连词解析：在看图写话时，我们需要用连词来连接不同的句子，因为连词可以让句子之间的逻辑关系更清晰。4.小鸡、小狗、小鸭解析：在《雪地里的小画家》这篇课文用小鸡、小狗、小鸭来比喻在雪地上留下的脚印。5.标点符号解析：在看图写话时，我们需要用标点符号来表示句子的语气，因为标点符号可以让句子的意思更明确。6.唱歌、跳舞、画画解析：在《快乐的节日》这篇课文主要讲述了孩子们通过唱歌、跳舞、画画庆祝节日。7.动词解析：在看图写话时，我们需要用动词来描述人物的动作，因为动词可以描述人物的行为。8.让花儿开放、让小草变绿、让人们变暖解析：在《阳光》这篇课文主要讲述了阳光给人们带来了让花儿开放、让小草变绿、让人们变暖。9.我、你、他解析：在看图写话时，我们需要用我、你、他来指代不同的人，因为它们可以区分不同的人物。10.变成云、变成雨、变成雪解析：在《小水滴旅行》这篇课文主要讲述了小水滴经历了变成云、变成雨、变成雪的变化。三、判断题1.×解析：在看图写话时，我们需要用文字来描述图中的场景，不能直接画图。因为文字可以让读者更好地理解图中的内容。2.√解析：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是一篇童话故事，因为它是虚构的，并且有丰富的想象力。3.√解析：在看图写话时，多用形容词可以让句子更生动，因为形容词可以描述事物的样子，让读者更有画面感。4.×解析：《雪地里的小画家》这篇课文不是一首古诗，而是一篇童话故事。5.√解析：在看图写话时，我们需要用标点符号来表示句子的结构，因为标点符号可以让句子的意思更明确。6.√解析：《快乐的节日》这篇课文是一篇散文，因为它是记叙性的，并且有丰富的情感。7.√解析：在看图写话时，多用数字可以让故事更完整，因为数字可以描述事物的数量，让读者更有画面感。8.√解析：《阳光》这篇课文是一篇说明文，因为它是说明性的，并且有丰富的科学知识。9.√解析：在看图写话时，我们需要用第一人称来描述故事，因为第一人称可以让读者更好地理解故事的内容。10.√解析：《小水滴旅行》这篇课文是一篇科学小品文，因为它是说明性的，并且有丰富的科学知识。四、简答题1.看图写话的基本步骤包括：仔细观察图片、确定主题、列出要点、写句子、检查修改。2.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要情节是：小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过听到妈妈的呼唤声、看到妈妈游动的样子、通过其他小动物的指引，最终找到了妈妈。3.看图写话时如何使用形容词：多用形容词来描述事物的样子，如颜色、形状、大小等，可以让句子更生动。4.《雪地里的小画家》这篇课文的主要特点是：用小鸡、小狗、小鸭来比喻在雪地上留下的脚印，生动有趣。5.看图写话时如何使用标点符号：用标点符号来表示句子的语气，如句号、问号、感叹号等，可以让句子的意思更明确。6.《快乐的节日》这篇课文的主要情感是：孩子们通过唱歌、跳舞、画画庆祝节日，表达了对节日的喜爱和快乐。7.看图写话时如何使用人称代词：用我、你、他来指代不同的人，如我、你、他、我们、你们、他们等，可以让句子更清晰。8.《小水滴旅行》这篇课文的主要科学知识是：小水滴经历了变成云、变成雨、变成雪的变化，介绍了水的循环过程。五、应用题1.一群小朋友在公园里放风筝，天空中有白云，地上有绿草。他们拿着五颜六色的风筝，在草地上奔跑，风筝在空中飞舞，像一只只美丽的蝴蝶。小朋友们的脸上洋溢着快乐的笑容，他们享受着这美好的时光。2.一只小猫在追一只蝴蝶，小猫跑得很快，蝴蝶飞得很高。小猫的眼睛紧紧盯着蝴蝶，它的尾巴上下摆动，看起来非常兴奋。蝴蝶在花丛中飞来飞去，时而停在花朵上，时而飞向天空。小猫追逐蝴蝶的场景非常有趣，让人忍不住笑出声来。3.一位老师正在教学生画画，学生们的画纸上画着各种动物。老师拿着画笔，一边示范一边讲解，学生们认真地看着老师，有的在画画，有的在提问。教室里充满了艺术的氛围，学生们在老师的指导下，逐渐掌握了画画的基本技巧。4.一只小熊在帮妈妈搬木头，小熊很努力，妈妈很开心。小熊用它的力量搬起一根木头，一步一步地走向妈妈。妈妈在一旁加油，脸上洋溢着幸福的笑容。小熊搬完木头后，妈妈给了它一个大大的拥抱，它们一起享受着这温馨的时刻。5.一群小朋友在教室里做游戏，有的在跳绳，有的在踢毽子。他们玩得非常开心，教室里充满了欢声笑语。有的小朋友在跳绳，他们的绳子上下飞舞，像一条条彩色的蛇。有的小朋友在踢毽子，他们的毽子飞来飞去，像一只只活泼的小鸟。6.一只小鸟在树上唱歌，小鸟的歌声很动听，树下有一个人在听。小鸟站在树枝上，用它清脆的歌声唱着歌，它的歌声像一首美妙的乐曲。树下的人静静地听着，脸上洋溢着幸福