2025-2026年海南省苏教版小学二年级数学第9单元计算练习题

2025-2026年海南省苏教版小学二年级数学第9单元计算练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学二年级数学第9单元中，小明学习了“乘法口诀”，他需要记忆的乘法口诀表共有多少句？A.36句B.45句C.81句D.100句【答案】A【解析】苏教版小学二年级数学第9单元主要围绕“表内乘法”展开，乘法口诀表从1×1到9×9，共9行9列，共计81句。但实际教学中，通常要求学生重点记忆1×1到9×9的乘法口诀，即36句。选项B、C、D均不符合实际教学范围，故正确答案为A。2.在第9单元“乘法应用”中，小红遇到了一道题目：“学校买了3盒铅笔，每盒5支，一共买了多少支铅笔？”正确的列式是？A.3÷5B.3×5C.5÷3D.5×3【答案】B【解析】该题考查乘法的实际应用。题目中“3盒铅笔，每盒5支”表示3个5相加，即3×5。选项A、C为除法应用，不符合题意；选项D虽然乘法方向不同，但未体现“3盒”这一条件，故正确答案为B。3.在苏教版二年级数学第9单元“除法初步认识”中，老师举例说明“12÷3=4”的含义，下列哪个说法是正确的？A.12个苹果分成3份，每份4个B.12个苹果平均分成3份，每份4个C.3个苹果分成12份，每份4个D.4个苹果分成12份，每份3个【答案】B【解析】除法的核心概念是“平均分”。题目“12÷3=4”表示将12个苹果平均分成3份，每份4个。选项A未强调“平均分”；选项C、D将除数和被除数位置颠倒，不符合除法定义，故正确答案为B。4.在第9单元“混合运算”中，小明计算“8+2×3”时，应该先算什么？A.8+2B.2×3C.8-2D.3÷8【答案】B【解析】根据运算顺序规则，混合运算中先算乘除，后算加减。题目“8+2×3”应先算乘法部分“2×3=6”，再算加法“8+6=14”。选项A、C、D均不符合运算顺序，故正确答案为B。5.在苏教版二年级数学第9单元“解决问题”中，老师出了一道题：“小华有10颗糖，小丽比小华多4颗，小丽有多少颗糖？”正确的列式是？A.10-4B.10+4C.10÷4D.4×10【答案】B【解析】题目中“小丽比小华多4颗”表示在10颗的基础上增加4颗，即10+4。选项A为减法应用；选项C、D为除法和乘法应用，不符合题意，故正确答案为B。6.在第9单元“认识乘法”中，老师用图形表示“4×3”，下列哪个图形最符合？A.（）B.（）C.（）D.（）【答案】C【解析】乘法“4×3”表示4个3相加，即3+3+3+3。选项C的图形为4行3个点，符合题意；选项A、B、D的图形数量或排列方式不符合“4×3”的定义，故正确答案为C。7.在苏教版二年级数学第9单元“除法应用”中，小刚说“15÷5=3”表示“15个苹果分成5份，每份3个”，小刚的说法是否正确？A.正确B.错误C.部分正确D.无法判断【答案】A【解析】除法的实际应用包括“平均分”和“包含除”。题目“15÷5=3”可以表示将15个苹果平均分成5份，每份3个，或表示15个苹果中包含5个，共有3份。小刚的说法属于“平均分”的典型应用，故正确答案为A。8.在第9单元“混合运算”中，计算“6×2+8÷4”时，正确的计算顺序是？A.先算加法，再算乘法B.先算除法，再算乘法C.先算乘除，再算加减D.先算加除，再算乘法【答案】C【解析】根据运算顺序规则，混合运算中先算乘除，再算加减。题目“6×2+8÷4”应先算乘法“6×2=12”和除法“8÷4=2”，再算加法“12+2=14”。选项A、B、D均不符合运算顺序，故正确答案为C。9.在苏教版二年级数学第9单元“解决问题”中，老师出了一道题：“妈妈买了2束花，每束5朵，妈妈一共买了多少朵花？”正确的列式是？A.2÷5B.2×5C.5÷2D.5×2【答案】B【解析】题目中“2束花，每束5朵”表示2个5相加，即2×5。选项A、C为除法应用；选项D虽然乘法方向不同，但未体现“2束”这一条件，故正确答案为B。10.在第9单元“认识乘法”中，老师用图形表示“3×4”，下列哪个图形最符合？A.（）B.（）C.（）D.（）【答案】B【解析】乘法“3×4”表示3个4相加，即4+4+4。选项B的图形为3行4个点，符合题意；选项A、C、D的图形数量或排列方式不符合“3×4”的定义，故正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版二年级数学第9单元“乘法口诀”中，9×8的积是______。【答案】72【解析】根据乘法口诀表，9×8=72。填空题考查基础乘法口诀的掌握程度，学生需熟练记忆。2.在第9单元“除法初步认识”中，题目“20÷4=5”表示______个4相加等于20。【答案】5【解析】除法的意义是“几个相同加数相加”。题目“20÷4=5”表示5个4相加等于20，即4+4+4+4+4=20。填空题考查对除法意义的理解。3.在苏教版二年级数学第9单元“混合运算”中，计算“7×2+9”时，先算______，再算______，最后结果是______。【答案】乘法；加法；23【解析】根据运算顺序规则，混合运算中先算乘除，再算加减。题目“7×2+9”应先算乘法“7×2=14”，再算加法“14+9=23”。填空题考查对运算顺序的掌握。4.在第9单元“解决问题”中，老师出了一道题：“小丽有12颗糖，小华比小丽少3颗，小华有多少颗糖？”正确的列式是______。【答案】12-3【解析】题目中“小华比小丽少3颗”表示在12颗的基础上减少3颗，即12-3。填空题考查对减法应用题的理解。5.在苏教版二年级数学第9单元“认识乘法”中，乘法“6×3”可以表示______个______相加。【答案】6；3【解析】乘法“6×3”表示6个3相加，即3+3+3+3+3+3。填空题考查对乘法意义的理解。6.在第9单元“除法应用”中，题目“18÷6=3”表示______个6相加等于18。【答案】3【解析】除法的意义是“几个相同加数相加”。题目“18÷6=3”表示3个6相加等于18，即6+6+6=18。填空题考查对除法意义的理解。7.在苏教版二年级数学第9单元“混合运算”中，计算“10÷5×3”时，正确的计算顺序是______。【答案】先算除法，再算乘法【解析】根据运算顺序规则，混合运算中先算乘除，再算加减。题目“10÷5×3”应先算除法“10÷5=2”，再算乘法“2×3=6”。填空题考查对运算顺序的掌握。8.在第9单元“解决问题”中，老师出了一道题：“爸爸买了3个苹果，每个苹果4元，爸爸一共花了多少元？”正确的列式是______。【答案】3×4【解析】题目中“3个苹果，每个4元”表示3个4相加，即3×4。填空题考查对乘法应用题的理解。9.在苏教版二年级数学第9单元“认识乘法”中，乘法“2×7”可以表示______个______相加。【答案】2；7【解析】乘法“2×7”表示2个7相加，即7+7。填空题考查对乘法意义的理解。10.在第9单元“除法应用”中，题目“24÷3=8”表示______个3相加等于24。【答案】8【解析】除法的意义是“几个相同加数相加”。题目“24÷3=8”表示8个3相加等于24，即3+3+3+3+3+3+3+3=24。填空题考查对除法意义的理解。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版二年级数学第9单元“乘法口诀”中，9×9的积是81，这个说法正确吗？A.正确B.错误【答案】A【解析】根据乘法口诀表，9×9=81。该说法正确，故答案为A。2.在第9单元“除法初步认识”中，题目“16÷4=4”表示16个苹果分成4份，每份4个，这个说法正确吗？A.正确B.错误【答案】A【解析】除法的实际应用包括“平均分”。题目“16÷4=4”可以表示将16个苹果平均分成4份，每份4个，故该说法正确，答案为A。3.在苏教版二年级数学第9单元“混合运算”中，计算“5×3+7÷7”时，应该先算加法，再算除法，这个说法正确吗？A.正确B.错误【答案】B【解析】根据运算顺序规则，混合运算中先算乘除，再算加减。题目“5×3+7÷7”应先算乘法“5×3=15”和除法“7÷7=1”，再算加法“15+1=16”。该说法错误，答案为B。4.在第9单元“解决问题”中，老师出了一道题：“小丽有10颗糖，小华比小丽多2颗，小华有多少颗糖？”正确的列式是10+2，这个说法正确吗？A.正确B.错误【答案】A【解析】题目中“小华比小丽多2颗”表示在10颗的基础上增加2颗，即10+2。该说法正确，答案为A。5.在苏教版二年级数学第9单元“认识乘法”中，乘法“4×6”可以表示4个6相加，也可以表示6个4相加，这个说法正确吗？A.正确B.错误【答案】A【解析】乘法具有交换律，即a×b=b×a。题目“4×6”可以表示4个6相加，也可以表示6个4相加，故该说法正确，答案为A。6.在第9单元“除法应用”中，题目“21÷7=3”表示21个7相加等于3，这个说法正确吗？A.正确B.错误【答案】B【解析】除法的意义是“几个相同加数相加”。题目“21÷7=3”表示3个7相加等于21，即7+7+7=21。该说法错误，答案为B。7.在苏教版二年级数学第9单元“混合运算”中，计算“9÷3×2”时，应该先算乘法，再算除法，这个说法正确吗？A.正确B.错误【答案】B【解析】根据运算顺序规则，混合运算中先算乘除，再算加减。题目“9÷3×2”应先算除法“9÷3=3”，再算乘法“3×2=6”。该说法错误，答案为B。8.在第9单元“解决问题”中，老师出了一道题：“妈妈买了2束花，每束5朵，妈妈一共买了多少朵花？”正确的列式是5×2，这个说法正确吗？A.正确B.错误【答案】A【解析】题目中“2束花，每束5朵”表示2个5相加，即2×5。该说法正确，答案为A。9.在苏教版二年级数学第9单元“认识乘法”中，乘法“1×8”的积是8，这个说法正确吗？A.正确B.错误【答案】A【解析】根据乘法口诀表，1×8=8。该说法正确，答案为A。10.在第9单元“除法应用”中，题目“30÷5=6”表示30个5相加等于6，这个说法正确吗？A.正确B.错误【答案】B【解析】除法的意义是“几个相同加数相加”。题目“30÷5=6”表示6个5相加等于30，即5+5+5+5+5+5=30。该说法错误，答案为B。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在苏教版二年级数学第9单元“乘法口诀”中，请写出前5句乘法口诀。【参考答案】1×1=11×2=22×1=22×2=42×3=6【解析】该题考查对乘法口诀的掌握程度。学生需熟练记忆前5句乘法口诀，并理解其含义。答案需完整、准确，每句口诀2分。2.在第9单元“除法初步认识”中，请解释“平均分”的含义。【参考答案】平均分是指将一些物品分成若干份，每份的物品数量相同。例如，将12个苹果平均分成3份，每份4个。【解析】该题考查对除法“平均分”概念的理解。学生需能够用语言解释“平均分”的含义，并举例说明。答案需清晰、准确，解释部分2分，举例部分2分。3.在苏教版二年级数学第9单元“混合运算”中，请说明混合运算的运算顺序。【参考答案】混合运算的运算顺序是：先算乘除，再算加减。如果算式中有括号，先算括号里面的。【解析】该题考查对混合运算顺序的掌握程度。学生需能够准确说明混合运算的运算顺序，并了解括号的影响。答案需完整、准确，说明部分2分，括号部分2分。4.在第9单元“解决问题”中，请举例说明如何用乘法解决实际问题。【参考答案】例如，小明买了3支铅笔，每支5元，小明一共花了多少钱？可以用乘法计算：3×5=15（元）。【解析】该题考查对乘法应用题的理解和解决能力。学生需能够举例说明如何用乘法解决实际问题，并给出正确的列式和答案。答案需完整、准确，例子部分2分，列式部分2分。5.在苏教版二年级数学第9单元“认识乘法”中，请解释乘法的意义。【参考答案】乘法的意义是几个相同加数相加的简便运算。例如，4×3表示3个4相加，即3+3+3+3。【解析】该题考查对乘法意义的理解。学生需能够用语言解释乘法的意义，并举例说明。答案需清晰、准确，解释部分2分，例子部分2分。6.在第9单元“除法应用”中，请举例说明如何用除法解决实际问题。【参考答案】例如，小丽有20颗糖，要平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到多少颗糖？可以用除法计算：20÷4=5（颗）。【解析】该题考查对除法应用题的理解和解决能力。学生需能够举例说明如何用除法解决实际问题，并给出正确的列式和答案。答案需完整、准确，例子部分2分，列式部分2分。7.在苏教版二年级数学第9单元“混合运算”中，请说明如何计算“8+2×3”。【参考答案】计算“8+2×3”时，先算乘法部分“2×3=6”，再算加法部分“8+6=14”。【解析】该题考查对混合运算顺序的掌握程度。学生需能够说明如何计算混合运算，并给出正确的步骤和答案。答案需完整、准确，步骤部分2分，答案部分2分。8.在第9单元“解决问题”中，请举例说明如何用减法解决实际问题。【参考答案】例如，小华有10颗糖，小丽比小华多2颗，小丽有多少颗糖？可以用减法计算：10-2=8（颗）。【解析】该题考查对减法应用题的理解和解决能力。学生需能够举例说明如何用减法解决实际问题，并给出正确的列式和答案。答案需完整、准确，例子部分2分，列式部分2分。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.在苏教版二年级数学第9单元“解决问题”中，老师出了一道题：“小丽有15颗糖，小华比小丽少5颗，小华有多少颗糖？”请列出正确的列式并计算结果。【参考答案】列式：15-5=10（颗）计算：15-5=10【解析】该题考查对减法应用题的理解和解决能力。学生需能够理解题意，列出正确的列式，并给出正确的计算结果。列式部分2分，计算部分2分。2.在第9单元“混合运算”中，请计算“6×2+8÷4”。【参考答案】先算乘法部分“6×2=12”，再算除法部分“8÷4=2”，最后算加法部分“12+2=14”。【解析】该题考查对混合运算顺序的掌握程度。学生需能够说明如何计算混合运算，并给出正确的步骤和答案。步骤部分2分，答案部分2分。3.在苏教版二年级数学第9单元“认识乘法”中，请用图形表示“4×3”，并说明其含义。【参考答案】图形表示：（）含义：4行3个点，表示4个3相加，即3+3+3+3。【解析】该题考查对乘法意义的理解和图形表示能力。学生需能够用图形表示乘法，并说明其含义。图形部分2分，含义部分2分。4.在第9单元“除法应用”中，请计算“24÷3”。【参考答案】24÷3=8【解析】该题考查对除法计算的掌握程度。学生需能够准确计算除法，并给出正确的答案。答案部分4分。5.在苏教版二年级数学第9单元“混合运算”中，请计算“9÷3×2”。【参考答案】先算除法部分“9÷3=3”，再算乘法部分“3×2=6”。【解析】该题考查对混合运算顺序的掌握程度。学生需能够说明如何计算混合运算，并给出正确的步骤和答案。步骤部分2分，答案部分2分。6.在第9单元“解决问题”中，老师出了一道题：“妈妈买了2束花，每束5朵，妈妈一共买了多少朵花？”请列出正确的列式并计算结果。【参考答案】列式：2×5=10（朵）计算：2×5=10【解析】该题考查对乘法应用题的理解和解决能力。学生需能够理解题意，列出正确的列式，并给出正确的计算结果。列式部分2分，计算部分2分。7.在苏教版二年级数学第9单元“认识乘法”中，请用图形表示“3×4”，并说明其含义。【参考答案】图形表示：（）含义：3行4个点，表示3个4相加，即4+4+4。【解析】该题考查对乘法意义的理解和图形表示能力。学生需能够用图形表示乘法，并说明其含义。图形部分2分，含义部分2分。8.在第9单元“除法应用”中，请计算“30÷5”。【参考答案】30÷5=6【解析】该题考查对除法计算的掌握程度。学生需能够准确计算除法，并给出正确的答案。答案部分4分。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.A