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第15课 光影游戏【教学目标】科学观念知道皮影戏是利用光沿直线传播和不透明材料成像的原理制作的，明确皮影戏的基本结构。了解皮影戏的文化价值，知道它是我国宝贵的非物质文化遗产，理解科学与艺术的结合。科学思维能综合运用光影知识光沿直线传播、不透明材料成像解释皮影戏的成像原理，提升知识整合和逻辑推理能力。能分析皮影戏中影子形成的三个条件，结合透光材料知识，理解皮影与幕布的选择原因。探究实践能小组合作制作简易的皮影道具，规范操作，提升动手制作和合作探究能力。态度责任感受中国传统民间艺术的魅力【教学重难点】重点：理解皮影戏的成像原理，掌握皮影戏的基本结构，能动手制作简易皮影并进行表演。难点：理解光源、皮影、幕布三者之间的位置关系，综合运用光影知识解释皮影戏的成像原理。【教学准备】皮影戏表演视频、皮影戏结构示意图、制作步骤幕布、学生准备：卡纸、剪刀、彩笔、竹签、胶水、铅笔、橡皮。【教学过程】教学环节教学活动情境导入播放视频：播放一段精彩的皮影戏表演片段同引导学生结合前几节课所学的光影知识戏》的奥秘，并亲手制作和表演皮影戏。探究新知活动1：揭秘皮影戏的原理和结构1.“皮影戏需要哪探究新知联系旧知这和我们学过的影子形成条件是不是一样的影子形成的三个条件源照射皮影，在幕布上形成影子，就是皮影戏的基本原理。讲解原理：结合光沿直线传播的原理，详细讲解：光源发出的光沿直线传播，照射到不透明的皮影上时，皮影会挡住光线，光线无法到达幕布上的对应位置，从而在幕布上形成与皮影形状相同的影子，移动皮影，影子也会随之移动，就形成了生动的皮影表演。演示实验：在讲台上用手电筒、手和白屏演示手影，模拟皮影戏的成像过程，加深学生理解。活动2：动手制作简易皮影①在卡纸上画出自己喜欢的动物或人物轮廓②用剪刀小心地剪下来提醒学生注意安全③用彩笔涂上颜色，装饰皮影；④用竹签固定在皮影的关键部位头部、小组合作制作，教师巡视指导：帮助学生解决制作中遇到的问题如轮廓裁制作完成后，引导学生尝试用竹签操纵自己的皮影，模拟皮影的动作。活动3：了解皮影戏的文化价值光影原理完美结合，深受人们喜爱。简单介绍皮影戏的历史和传播，激发学生对传统文化的热爱和传承意识。拓展实践作为光源。如，其他小组认真观看。评价鼓励：对各小组的表演和皮影制作进行点评，肯定优点，提出改进建议，体验表演的乐趣和成功的喜悦。总结归纳文化价值。了古代劳动人民的智慧。希望同学们能热爱并传承我们的传统文化索光与影的更多奥秘。板书设计第15课 光影游戏核心原理：光沿直线传播+不透明物体成像基本结构：光源→阻挡物）文化价值：中国非物质文化遗产，科学与艺术的结合习题设计【教学反思】影知识与传统文化相结合落实了四维教学目标。皮影制作和表演环节，能充分调动学生的积极性和合作意识，让学生在玩教学中注重引导学生联系旧知、探究原理，但部分学生在理解皮影戏成像原理时，难以将光沿直线传播、不透明物体成像与皮影戏的

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