2026年中职传播学（传播学基础）试题及答案

2026年中职传播学（传播学基础）试题及答案一、选择题（8题，每题3分，共24分）

1.下列哪项不是传播过程的构成要素？

A.传播者

B.传播内容

C.传播渠道

D.传播效果

2.在传播学中，“议程设置”理论主要由哪两位学者提出？

A.霍夫兰和拉斯韦尔

B.考尔斯和卢因

C.舍弗和蒂奇纳

D.麦克卢汉和罗杰斯

3.以下哪种传播模式强调传播的双向互动性？

A.直线式传播模式

B.互动式传播模式

C.齐夫定律

D.传播效果层级模型

4.在大众传播中，哪一种效果理论认为传播内容会直接影响受众的态度和行为？

A.使用与满足理论

B.创造性受众理论

C.说服理论

D.文化规范理论

5.传播学研究中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？

A.霍夫兰

B.考尔斯

C.伊丽莎白·诺尔-诺依曼

D.麦克卢汉

6.以下哪项不是传播渠道的类型？

A.印刷媒体

B.电子媒体

C.口头传播

D.传播效果

7.在传播学研究中，“把关人”的概念最早由哪位学者提出？

A.拉斯韦尔

B.沃伦·本尼斯

C.库尔特·勒温

D.亨利·拉斯基

8.以下哪种理论认为受众在传播过程中具有主动选择和使用媒介的特性？

A.传播效果层级模型

B.使用与满足理论

C.社会文化理论

D.议程设置理论

二、（一）多项选择题（5题，每题4分，共20分）

1.下列哪些属于传播过程的构成要素？

A.传播者

B.传播内容

C.传播渠道

D.传播效果

E.传播反馈

2.传播学中的“把关人”理论可以应用于哪些场景？

A.新闻编辑

B.社交媒体管理

C.组织内部沟通

D.文化产品制作

E.政治宣传

3.以下哪些属于大众传播的渠道类型？

A.电视

B.广播

C.报纸

D.网络媒体

E.口头传播

4.传播学中的“使用与满足”理论主要关注哪些方面？

A.受众的媒介使用动机

B.媒介满足受众需求的能力

C.传播效果

D.传播渠道的选择

E.传播内容的制作

5.以下哪些理论或概念与传播效果有关？

A.议程设置

B.使用与满足

C.创造性受众

D.沉默的螺旋

E.说服理论

（二）判断题（5题，每题2分，共10分）

1.传播者是传播过程的起点，也是传播效果的主要决定因素。（）

2.传播渠道的选择会影响传播内容的制作和传播效果。（）

3.“把关人”理论认为传播过程中存在多个信息筛选点。（）

4.传播学中的“使用与满足”理论强调受众的主动性。（）

5.“沉默的螺旋”理论认为受众会根据社会舆论调整自己的观点。（）

三、（一）填空题（5题，每题4分，共20分）

1.传播过程的四个基本要素是______、______、______和______。

2.传播学中的“议程设置”理论认为大众传播能够影响公众的______。

3.传播学中的“沉默的螺旋”理论是由学者______提出的。

4.传播渠道可以分为______和______两大类。

5.传播学中的“使用与满足”理论认为受众是______的。

（二）计算题（2题，每题5分，共10分）

1.某研究调查了100名受众对某一新闻的接触情况，发现其中有60人通过电视接触，30人通过报纸接触，10人通过网络媒体接触。请计算这三种传播渠道的接触比例。

2.某研究调查了200名受众对某一广告的接触情况，发现其中有100人表示对该广告有正面态度，80人表示中立态度，20人表示负面态度。请计算该广告的传播效果。

四、综合题（2题，每题10分，共20分）

1.请简述传播过程中的“把关人”理论及其应用场景。

2.请比较“使用与满足”理论和“议程设置”理论的异同点。

五、材料分析题（2题，每题14分，共28分）

1.请分析以下材料中的传播现象及其背后的传播学理论：

材料：某新闻报道了一起社会事件，通过电视、广播和报纸等多种渠道进行传播。报道后，公众对该事件的关注度显著提高，并引发了广泛的社会讨论。

2.请结合传播学理论，分析以下材料中的传播效果及其影响因素：

材料：某广告通过电视、网络和社交媒体等多种渠道进行传播。广告播出后，消费者的购买意愿显著提高，该产品的销量也大幅增长。

答案部分：

一、选择题

1.D

2.A

3.B

4.C

5.C

6.D

7.A

8.B

二、（一）多项选择题

1.A,B,C,D,E

2.A,B,C,D,E

3.A,B,C,D,E

4.A,B,C,D,E

5.A,B,C,D,E

（二）判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

三、（一）填空题

1.传播者、传播内容、传播渠道、传播效果

2.议程

3.伊丽莎白·诺尔-诺依曼

4.亲身传播、大众传播

5.主动的

（二）计算题

1.电视：60%；报纸：30%；网络媒体：10%

2.正面态度：50%；中立态度：40%；负面态度：10%

四、综合题

1.传播过程中的“把关人”理论认为在信息传播过程中存在多个筛选点，这些筛选点被称为“把关人”。把关人可以是个人、组织或机构，他们通过对信息的筛选和加工，决定哪些信息能够被传播，哪些信息不能被传播。该理论可以应用于新闻编辑、社交媒体管理、组织内部沟通和文化产品制作等场景。

2.“使用与满足”理论和“议程设置”理论都是传播学中的重要理论，但它们的研究重点和视角有所不同。“使用与满足”理论强调受众的主动性，认为受众是媒介使用的主动选择者和使用者，他们通过使用媒介来满足自己的需求。而“议程设置”理论则强调大众传播对公众议程的影响，认为大众传播能够影响公众对哪些议题的关注程度。“使用与满足”理论关注受众的媒介使用动机和效果，而“议程设置”理论关注大众传播的内容选择和议程构建。

五、材料分析题

1.材料中的传播现象是某新闻报道了一起社会事件，通过电视、广播和报纸等多种渠道进行传播，引发了公众的关注和讨论。这一现象背后的传播学理论包括议程设置理论、沉默的螺旋理论和使用与满足理论。议程设置理论认为大众传播能够影响公众的议程，即公众对哪些议题的关注程度。沉默的螺旋理论认为受众会根据社会舆论调整自己的观点，如果某种观点在社会上占主导地位，受众会更倾向于表达这种观点。使用与满足理论认为受众是媒介使用的主动选择者和使用者，他们通过使用媒介来满足自己的需求。

2.材料中的传播效果是某广告通过电视、网络和社交媒体等多种渠道进行传播，提高了消费者的购买意愿，并大幅增长了该产品的销量。这一效果的影响因素包括广告的创意、传播渠道的选择、受众的媒介使用习惯和购买动机等。传播学理论可以