《社戏》阅读练习题及答案

《社戏》阅读练习题及答案

《社戏》阅读练习题及答案「篇一」

①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月

色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的

向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似

乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得

要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

③那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的'也不是赵庄。那是正对船

头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲

在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1.①段中与加点的“也许”有相同作用的词语是；③段中与它相照应的词语

是。

2.“那声音大概是”中的“那声音”指的是①段中的。

3.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是

什么？

4.这段文字是从、等方面进行景物描写的。

5.文中画线句子运用了什么修辞方法？有何作用？

答案

1.似乎（料想、依稀）果然

2.歌吹

3.宛转，悠扬的笛声

4.嗅觉、听觉、视觉、触觉

5.比喻，形象生动的写出了船行速度之快，反衬出“我”急切看戏的心情

《社戏》阅读练习题及答案「篇二」

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见

月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的

都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经

点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两

人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿

的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月

色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地

向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄而且似乎

听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得

要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头

的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在

草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1.第①自然段开头一句“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不

出的大”。“说不出的大”运用了怎样的修辞手法？其中“大”字生动地表现出儿

童特有的感觉。从文中我们可以体会出“我”怎样的心情，请用自己的语言加以概

括O

答：

2.第②自然段中面线的词“跑”与第①自然段的哪个词相呼应？这两个词都

写出了什么样的情形？

答：

3.第②自然段中划横线的“两岸的豆麦但我却还以为慢”。这段景物描写有

4种不同的理解，最准确的一项是[]

A.描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛堇JJ劳动。

B.描写了秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

C.写美丽景色用以衬托船航行得快，表现出农家孩子划船技术的高超。

D.写航行的速度及“我”在看戏前急切而愉快的心情，表现“我”对江南美

景的热爱。

4.请分别概括出下列语句反映出了“我”怎样的心理活动。

（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去

了，但我却还以为船慢。

答:

(2)我的心也沉静。然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香

的夜气里。

答：

参考答案：

1.“说不出的大”运用的修辞手法是夸张，这句话写出了愿望终于实现时，

“我”内心获得了无比的畅快和喜悦之情。

2.“跑”与“飞”相呼应，写出了船行速度快的特点。(意思对即可)

3.D

4.(1)急切或焦虑

(2)惘然或陶醉

《社戏》阅读练习题及答案「篇三」

阅读下面小说语段，完成问题。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月

下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的

都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已

经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两

人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿

的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出

来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连

山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他

们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便

是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而乂自失起来，觉得要

和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里了。

1、对上文内容理解不正确的一项是（）

A、第一段中的“点”“磕”“退后”“上前”等词，生动地表现了少年们驾

船技术的熟练和月夜相伴去看戏的兴奋心情。

B、选文有三处写到了豆麦，是为了清楚地说明夜气里清香的来源。

C、第三段中的“他”指的是“那声音”，也即第二段中提到的“歌吹”

I）、文中的“自失”有陶醉之意，表现了社戏对于童年的“我”诱惑力极大。

2、简要分析文中面线语句的表达效果。

参考答案:

1、B

2、此句使用了比喻的修辞手法，用远山作衬托，写出了船行的速度之快，也

表现了“我”急切的心情。（意对即可）

《社戏》阅读练习题及答案「篇四」

阅读下面文章，完成文后问题。

（1）离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用

力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现

成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的HI里，乌

油油的便都是结实的罗汉豆。

（2）“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的

呢？"双喜先跳下去了，在岸上说。

（3）我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看

罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的.吧，我们的大得多

呢。”一声答应，大家便散发在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双

喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各

偷了一大捧。

（4）我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和

我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，

又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用

了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之

后，归结是不怕。他如果骂，我们就要他归还去年在岸边拾去的一支枯柏树，而且

当面叫他“八癞子”。

1、文段写了什么事情？

2、文中哪两个词语生动地描写出了“罗汉豆正旺相”？

3、文中横线上的句子写出了阿发是一个怎样的孩子?

4、从文中可以看出，双喜具有什么品格？在这群孩子中他处于什么地位?

5、“不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。”这句话

写出了怎样的情趣？

6、加粗的句子表现了孩子们的什么品格？

参考答案：

1、写孩子们看戏返航途中，偷豆到船上去煮吃。

2、乌油油、结实。

3、憨厚老实的孩子。

4、较老成持重，是这群孩子的头。

5、写出了孩子们夜里在飘浮的船中吃豆的无限情趣。

6、天真可爱。

（意思对即可）

《社戏》阅读练习题及答案「篇五」

阅读下面选自课内的语段，回答问题。

月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外皎洁。

回望戏台在灯火中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红

霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意

思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经

到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激

水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几

个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

1.用一个短语概括这两段文章所写的内容。

2.对戏台和横笛的描写，表现了什么？

3.用横线划出文中的两个比喻句，并分别分析其作用:

第一处比喻句作用：______________________________

第二处比喻句作用：_

4.谈谈喝采一词的表达作用。

参考答案：

1.月下归航（午夜归航看戏归来等都可以）

2.离开赵庄后对戏的留恋。

3.像一座仙山：以仙境比拟社戏，突出了戏的美好和作者的真切感受。

像一条大白鱼：比喻新奇贴切，具有水乡特色，写出了小船行驶之轻快。

4.喝采侧面突出归航之快。（意对即可）

《社戏》阅读练习题及答案「篇六」

《社戏》节选

第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍

然去钓虾。

①“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不

少。"我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆

豆。

②“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”

双喜说。

六一公公看见我，便停了楫，笑道，”请客？一一这是应该的。”于是对我

说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”

“豆可中吃呢？”

我又点一点头，说道，“很好。”

不料六一公公党非常感激起来，将大拇指i翘，得意的说道，“这真是大市镇

里出来的读过书的人才浜货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我

的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过

去了。

待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一

公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将

来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。“但我吃了豆，却并没有

昨夜的豆那么好。

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似

的好戏了。

1、在画“”①句中六一公公真的是责怪我们“偷”它的豆吗？为什么？

答：六一公公不是责骂我们偷他的豆，而是责怪我们不好好珍惜别人的劳动