2023年电大心理咨询入门考题答案

《心理征询入门》模拟试题（一）

一、单项选择题（如下各题的四个备选答案中只有一种对的的，多选、错选均不得分。每题

3分,本题共30分）

I、弗洛伊德认为，人格构造的J构成分为（A）

A、自我、本我、超我B、意识、潜意识、无意识

C、性格、脾气、能力D、爱好、需要、动机

2、在弗洛伊德II勺发展观点中，小朋友将爱好转向外部，转向应付环境所需要的知识和技

能，是在（D）。

A、口欲期B、肛欲期C、恋母期D、潜伏期

3、衡量测验有效地则量到其测量目的的程度的指标是:（D）

A、辨别度B、难度C、信度D、效度

4、在心理征询过程中求援者病情发作，抄起花瓶和椅子对心理征询师进行袭击，对此状

况心理征询师应当（C）。

A、立即报警B、保留录像资料作为法律证据

C、设法稳住求援者，尽量不要惊动其他人，以免扩大影响

D、为求援者袭击他人口勺行为保密

5、对求援者口勺问题进行归类H勺目H勺是（A）

A、辨别不同样的心理问题B、有助于理解资料的客观性

C、为最终诊断提供确切根据D、是征询方案可以顺利实行

6、建立良好征询关系应把握的要点是（A）o

A、温暖热情贯穿整个征询B、真诚II勺体现要依托技巧

C、应有条件的尊重求援者D、通睛达理应当一视同仁

7、对谈话法的要点理解对的的是（D）o

A、一旦开始进入会谈就应当把谈话维持下去

B、只有在获得信息时才可中断求援者谈话

C、虽然听不出谈话内容也要体现出很感爱好

D、恰当的给与评价可以增长求援者口勺信任感。

8、某女，14岁，初二学生，因暗恋同班口勺一名男生而十分苦恼，前来学校的心理域导站

征询。心理辅导站H勺老师得知详细状况后，告诉了女学生H勺家长，这种做法（C）

A、符合保密原则B、为了学校着想

C、违反保密原则D、符合教师职责

9、对真诚在征询活动中的重要意义描述对的的是（D）

A、能鼓励心理征询师以真实自我和对方交流

B、为求援者提供了•种尽情发泄H勺环境

C、能减少面谈过程中出现剧烈情绪反应

D、可让求援者无所顾虑日勺袒露自己隐私

10、有关共情，下列说法中不对的的是（D）

A、共情就是体验求援者口勺内心世界

B、共情就是把握求援者的情感、思维

C、共情是最关键的征询特质

D、共情就是必须与求援者拥有同样"勺情感

二、名词解释（每题4分,本题共20分）

1、自我防御机制:自我为减少焦急，在协调、处理矛盾的过程中，逐渐发展而成的某些

习惯性的具有某种心理保护功能的反应方式。

2、征询协议:也称知情同意书，是指来访者与心理征询机构间就心理征询的有关信息资

料签订同意意见，到达开展工作的约定或协议，包括口头协议和书面协议。

3、恐怖症:指患者非理性、持续性胆怯客观外界某一特定的物体、情景或场所，这种

恐惊相对于实际威胁来说是夸张的I、不必要的。

4、正向移情：来访者将征询者视为在以往生活中某个给其快乐、幸福或好感口勺对象，

对征询者投射了正面口勺情感，这种正面的情感往往包括好感、喜欢、爱慕、依恋甚至爱恋。

5、澄清:是指征询者为了更清晰地理解来访者谈话的意义，根据自己的理解来确认来访者

H勺意思而使用的一种反应技巧。它包括两个含义:意识弄清晰来访者每句话的I实际内容和说

话的目的；二是对于来访者发生的生活事件，征询者一定要弄清晰整个事件的通过、当时的

环境以及当时来访者的情绪等。

三、简答题（每题10分，本题共30分）

1、一-种合格的征询者应具有的基本能力包括哪些内容？

答:征询者应具有的J基本能力包括：

自我觉知能力：敏锐H勺观测力，良好的记忆力；与人建立亲密关系的J能力；欣赏、关切

他人的能力;具有活力和生命力；对工作投入的能力;处理冲突情境的能力；接受和容忍暧昧

不明状况的能力;形成征询风格的能力。

2、怎样实行罗夏墨迹测验？

答：（1）自由反应阶段。主试向被试提供墨渍图，一般的指导语是“你看到或想到什么,

就说什么"。记录被试的自发反应。

（2）提问阶段。以自日联想阶段的记录材料为基础，通过问询以清晰地理解被试的反应

运用了墨渍图日勺哪些部分以及得出回答的决定原因是什么。

（3）类比阶段。这是针对提问阶段尚未充足明白的总是而采用的补充措施。

（4）极限试探阶段。在测验过程中，主试以记号对多种反应进行分类，并计算多种反应

日勺次数，以便在绝对数、百分率、比率等方面进行比较。

3、一种有效的征询目的I，应当具有那些特性？

答:1）详细；2）可行；3）积极；4）双方可以接受；5）属于心理学性质；6）可以评估；7）

多层次统一。

四、案例分析题（本题共20分）

【一般状况】

求援者：张某，男,汉族，22岁,大学毕业生。

【求援者自述】

主诉：焦急，烦躁，入睡困难，常常做恶梦等1个多月。

个人陈说：2个月前临近毕业时，我第一次在一场大型的招聘会上递交了几十份个人简

历，我都是在某些大企业、大企业投的简历。招聘单位说:过一种星期会告知面试，当时自己

心里还挺兴奋，心想总会有一两家大企业会录取我。过了三天，有一家企业告知我去面试。

面试的前•天晚匕我把面试应当注意的事项都考虑了一遍，面试当日我还精心打扮一番，

面试时，心里还是挺紧张，以至于说话有点发抖。面试结束后,他们告诉我若通过第一次面

试会有第二次面试。在等待第二次面试的H子里，我每天开着，连晚上都开着机,总是随

身带着，成果一种星期、诙个星期过去了，没人告知我笫二次面试，也没有其他企业告知我

去面试。立即就要毕业了.工作还没有着落。我每天晚上总在想:为何找不着好工作？是不是

由于我的学校不起眼，不是名牌大学?这时父母亲H勺话在我耳边响起:只有名牌大学毕、也生才

能找到好日勺工作。越想越觉得自己找不着好工作就是这个原因。目前想起真懊悔，懊悔当时

没有考上名牌大学。心情也非常烦躁，焦急，看书没有此前专心，老是走神，食欲也卜.降了，我总

是紧张此后找不着好工作。找工作也是竞争，也不好意思问其他同学，有时上网聊天，心情

稍好点。

【征询师观测理解到H勺状况】

求援者犹踌躇豫走进征询室，述说时，眉头紧锁，不敢正面看征询师，来【可搓手,内心体

验与表情一致。出生在中等都市，从小性格内向，不爱交朋友，父母亲对他在学习方面的规定

尤其高，小学、初中的学习成绩一直在班里排第一名，高中时的成绩，偶有一次排在第2名,

在下一次的考试非争取第1名不可。平常父母总是教育他一定要考上名牌大学，由于只有名

牌大学的毕业生才能找到好的I工作。高考时由于太紧张，只考上一所一般大学，本来想重新

再考，却因当年父亲生病去世了，家里H勺经济状况一下很.紧张，只好上了这所一般大学,

在大学期间与同学交往少，业余时间大部分用在学习上.

根据以上案例，回答如下问题：

1、该求援者的重要症状是什么？

2、对该求援者的诊断及根据是什么？

3、该求援者出现上述问题H勺原因是什么？

《心理征询入门》模拟试题（二）

一、单项选择题（如下各题的四个备选答案中只有一种对的的,多选、错选均不得分。每题3

分,本题共30分）

I、理性情绪疗法的仓J始人是（C）

A、巴甫洛夫B、斯金纳C、艾利斯D、罗杰斯

2、我国的心理征询师职业原则是由（D）组织专家制定的。

A、中国心理卫生协会B、中国心理学会C、卫生部

D、劳动和社会保障部

3、1890年，（B）初次刊登“心理测验与测量”一文,为心理征询的产生做出了学

术奉献。

A、比奈一西蒙B、卡特尔C、艾森克D、韦特默

4、韦氏小朋友智力量表适合对象为:（A）

A、6岁—16岁B、8岁—17岁

C、5岁—15岁D、2岁—18岁

5、心理征询最终的目的是（D）o

A、协助求援者认识到内心冲突B、使求援者可以勇于面对自己

C、深化求援者的自我意识D、协助求援者做出新的有效行为

6、采用谈话法进行心理评估的长处是（C）。

A、这是一种原则化日勺措施B、可以对所测定的心理活动作量化分析

C、信息覆盖面广，形势灵活D、具有直观性和生动性

7、初诊接待时对内的征询方式是（C）。

A、“您有什么样的问题需要处理?说吧”

B、“您找我究竟想要处理什么问题呢？”

C、“你但愿我协助你处理什么问题？”

D、“您能否告诉我究竟出了什么问题吗？”

8、移情是求援者把对过去生活中某个重要人物口勺（C）转移到心理征询师身上。

A、情感、认知、态度B、认知、态度、属性

C、态度、情感、属性D、属性、认知、态度

9、对“尊重”含义的理解对H勺的是（D）。

A、意味着要一味迁就求援者B、意味着保护求援者所有隐私

C、意味着不可以有不同样意见D、意味着要接纳对方的优缺陷

10、积极关注指的是（A）。

A、关注求援者言行的积极面B、关注求援者的负性情绪

C、关注求援者的身体状况D、关注求援者对征询师日勺态度

二、名词解释（每题4分,本题共20分）

1、本我

2、心理健康

3、征询特质

4、反移情

5、阻抗

三、简答题（每题10分，本题共30分）

1、合格II勺心理征询师应具有哪些专业知识？

2、心理征询包括哪些基本阶段？

3、心理征询中提问有哪些规定？

四、案例分析题（本题共20分）

【一般状况】

求援者：李某，男，汉族,21岁，北京市某高校四年级学生。

【求援者自述】

主诉:觉得生活没意义，对什么事情都不感爱好，情绪低落，失眠,烦躁近3年。

个人陈说：出生于高级知识分子家庭,家庭教育严格，因此养成了较为内向的性格。父母非常

看重他的学习成绩，小学、中学在学习上很努力，是家长、老师心目中口勺好孩子,同学心目中的

好班长，学习成绩非常优秀，高考时以优秀日勺成绩考入北京某名牌大学。升入大学后尽管仍

然努力学习，但成绩就是不如高中时的好，有一种失落感，总想提高学习成绩，但事与愿违,

在班上的排名不升反降，大学一年级的期末考试，居然排倒数第二，为此父母极为严厉地批

评了他，他觉得自己真没用，感到自己很没面子，感到父母、老师及同学都看不起自己，觉得

自己的一切都完了，从此心情非常低落，闷闷不乐，打不起精神，觉得活着没故意思，因此什么也

不想干，对什么都不感爱好，也不乐意与他人交流，常常是独来独往，我行我素,逐渐开始出现

失眠、烦躁不安等症状。由于注意力无法集中，大二后来打勺学习成绩一直排在班里日勺后几名,

父母并没在意其异常，只是•味规定他努力学习，对他学之成绩下降很生气。他为此痛苦不堪,

感到活着没意义，还不如死了算了，曾想到自杀但又缺乏胆量和勇气。感觉不到生活、学习

U勺爱好，自己也不明白原因。

【征询师观测理解到H勺状况】

求援者由于家庭教育的原因，非常重视学习成绩，总是不停地追求第一,从小性格内向，胆

小怕事，小学、中课时是最快乐的时光，学习成绩优秀，读大学后由于成绩下降很自卑,一直

打不起精神，总想大哭一场，不能正常学习，无精力、注意力不集中，对任何事情没有爱好,

感到极度痛苦，活着没有一点价值，感到自己的生物钟错乱。平素不太乐意参与集体活动，

很少与人交流，独来独往，我行我素，学习很勤奋，但学习成绩一般，家长邻里认为其不活泼,

但很听话。几次去校医院门诊就诊,未发现器质性病变;医生考虑其也许有“神经衰弱”、“神

经官能症”，提议看心理门诊,自己也认为有心理问题而积极前来就诊。求援者无家族精神病

史及遗传病史。

根据以上案例，回答如下问题：

1、该求援者的重要症状是什么？

2、对该求援者的诊断是什么？诊断的根据是什么？

3、该求援者出现上述问题日勺原因是什么？

4、与该求援者进行摄人性谈话时，怎样选择切入点？

《心理征询入门》模拟试题（三）

一、单项选择题（如下各题的四个备选答案中只有一种对的的，多选、错选均不得分。每题3

分,本题共30分）

1、分析心理学理论时创始人是（A）

A、弗洛伊德R、阿德初C、荣格D、贝克

2、征询过程中向来访者论述自己个人的有关信息，这是一种有助于来访者建立互相信

任和开诚布公II勺良好关系的影响技巧，它被称为（D）

A、提供忠告B、反馈信息C、角色互换D、自我暴露

3、“江山易改、本性难移”指的J是人格的1（B）特性。

A、整体性B、稳定性C、独特性D、社会性

4、良好的征询关系是（C）。

A、求援者对征询师绝对信任B、求援者和征询师之间没有情感的J卷入

C、能顺利进行征询工作，而乂不让求援者形成对征询师的依赖

D、师生般H勺征询关系

5、会谈中（D）更重要。

A、安慰比鼓励B、鼓励比同情C、指导比倾听D、倾听比

指导

6、评估征询效果时，首先要明确（D）。

A、问题的类型B、问题欧I性质C、问题的严重程度D、征询的目

口勺

7、某一男性心理征询员（甲）在对女性求援者（乙）进行征询过程中，双方谈的很投机,

在第一次征询结束后，乙用发短信给甲说：“您化解了我心中口勺坚冰，十分感谢。我想

约您周末出去玩，顺便帮我再做一次征询”。甲回短信说:“不必客气,请告知我详细时间、地

点”。甲H勺作法（D）

A、是可以理解的B、合理运用了共情技术

C、有助于征询效果的提高D、也许建立征询以外的关系

8、对温暖口勺理解对的的是（A）。

A、非言语行为往往比言语行为更能让对方感到温暖

B、开始时使用关切言语时间越长越能体现温暖

C、根据求援者的不同样，体现温暖日勺程度也不同样

D、只有经验丰富的心理征询师才能很好口勺把握温暖

9、面谈技巧中最复杂价」是（B）。

A、鼓励技术B、解释技术C、指导技术D、倾听技术

10、发展心理征询的重要目日勺是（D）。

A、处理不适或痛苦B、纠正错误观念

C、清除心理社会刺激D、全面提高生活质量

二、名词解释（每题4分,本题共2。分）

I、心理征询

2、心理诊断

3、临床会谈

4、面质

5、同理反应

三、简答题（每题10分,本题共30分）

1、简述ABC理论的重要内容。

2、怎样理解共感，共感反应的要领有哪些？

3、简述阻抗在心理征询中日勺功能。

四、案例分析题（本题共20分）

【一般资料】

求援者，男性,13岁，小学六年级学生。

【案例简介】

求援者在四川汶川大地震时，亲眼看见许多同学被埋在废墟里，有些同学在地震中丧生,

自己也被屋顶的横梁砸中r左腿,后被送到外地医院做了截肢手术。术后恢复尚可，安装假

肢后能拄着拐杖行走。手术后三个月，求援者情绪非常低落,很悲伤，胆怯回到学校上课，认为

学校是个很危险的地方，很不安全。自卑，觉得自己缺了腿不如他人，认为未来没有什么出息

了。每天闷闷地坐着，不愿看书，也不乐意看电视，也不与他人交往，不乐意和他人说话。睡

眠、饮食差。在父母口勺规定卜.前来征询。

根据以上案例完毕下列选择题：

单项选择：1、初次心理化询时应注意的事项是（D）。

（A）尽量满足求援者的规定（B）教育与指导

（C）严守求援者的所有秘密（D）接纳与倾听

多选：2、影响征询关系的重要原因重要包括（AC）。

（A）征询师（B）征询机构

（。求援者（D）所在学校

多选：3、该求援者胆怯回到学校上课，阐明其（AB）。

（A）社会功能受损（B）丧失安全感

（C）学习动机下降（D）性格变内向

单项选择：4、目前该求援者U勺重要心理问题是（D）。

（A）能力问题（B）行为问题

（C）性格问题（D）情绪问题

单项选择:5、本次征询中对该求援者日勺初步诊断是（C）。

（A）一般心理何题（B）神经症性心理问题

（C）严重心理问题（D）精神病性障碍

多选:6、对该求援者的心理征询，恰当日勺是（ABCD）。

（A）鼓励宣泄情绪（B）加强行走练习

（C）引导接纳现实（D）尽快恢复学习

多选:7、心理征询师对求援者截肢的事实，在体现真诚时应注意（BCD）。

（A）需要实话实说（B）不能自我发泄

（C）以事实为基册（D）应当适度体现

《心理征询入门》模拟试题（四）

一、单项选择题（如下各题的四个备选答案中只有一种对的的,多选、错选均不得分。每题3

分,本题共30分）

1、非理性信念的特性不包括（）

A、规定日勺绝对化B、情绪的I稳定性C、过度概括化D、糟糕

至极

2、人本主义心理学家强调（）。

A、认知与情绪B、环境与教育C、动机与人格D、潜意识与驱力

3、MMPI是（)

A、个别智力测验B、团体智力测验

C、人格自陈量表D、人格投射测验。

4、心理诊断的目的是（）。

A、寻求人类共同心理特性与规律

B、研究某些心理特性在人群中的分布状况

C、研究多种群体心理特性与规律

D、探求个体心理特性并找到个体在群体中的分布位置

5、对于初诊接待时的注意事项描述不对H勺H勺事（）。

A、严守保密原则B、防止紧张情绪

C、禁用专业术语D、防止使用方言

6、心理征询阶段对的日勺划分是（）。

A、心理诊断,确定目日勺，自我变化B、搜集信息，心理诊断，心理征询

C、确定目的，心理征询，效果评估D、心理诊断，心理协助，结束巩固

7、心理征询对从业者H勺能力有所规定，在心理征询师重要的职业能力中不包括（）

A、观测能力B、计算能力C、沟通能力D、体现能力

8、运用解释技术的技巧对口勺口勺是（）

A、不进行全面系统较深H勺理解B、解释不应因人而异区别看待

C、有时强迫对方接受效果最佳D、应进行通俗易懂较浅的解释

9、“你的丈夫打孩子么？”这句话是（）

A、开放式提问B、封闭式提问

C、半开放试提问D、半封闭式提问

10、如下描述对的的是（）。

A、使专心理测验日勺目的是为了诊断B、为深入理解对方应尽量多做心理测

验

C、依揖心理测验H勺成果可以做出诊断D、任何状况下都应按操作规定实行测

验

二、名词解释（每题4分，本题共20分）

1、超我

2、心理疾病

3、双相障碍

4、倾听

5、负向移情

三、简答题（每题10分,本题共30分）

1、简述心理征询的HII勺和意义。

2、对主题统觉测验成果日勺解释应从哪些方面进行？

3、非言语技能有哪些？各自是怎样传递信息口勺？

四、案例分析题（本题共20分）

【一般状况】

求援者：某男，汉族，30岁，未婚，大学学历，公务员，收入中等，经济状况良好。

【求援者自述】

从小性格较内向，不爱说话，生活在很老式的家庭，父母是小学教师，感情融洽，但对

他管教很严厉，从小规定他做一种懂事规矩H勺孩子，做任何事情都要做口勺最佳，养成了做事

情按部就班、追求完美的习惯，碰到做不好H勺事情，都重新去做，直到做好为止。爱好爱好较

少，很少与同伴玩耍、作游戏，只是一心学习。从小学到大学，学习成绩很优秀，一直名列

前茅，偶尔一次考不好，就非常难过，紧张对不起父母。因止匕，在他人眼中，他是一种非常优秀

H勺孩子，几乎挑不出什么缺陷，令人羡慕。高中毕业后，以优秀的成绩考入某名牌大学，前两年学

习、生活如常,在大三时开始反复的洗手，有时甚至洗十几遍，自己懂得没有必要，却控制

不住，只有做了才感到轻松。学生宿舍在15层，有一种阳台，每当走到阳台时就有一种想跳下

去的冲动，总是紧张自己控制不住而感到焦急、胆怯，为此尽量防止除阳台。这种状况一直

持续到目前，不仅没有减轻，反而越来越重，耽误「许多时间，工作和生活受到很大影响，

性格变得孤僻，做事优柔寡断，不愿与人交往，没有要好的朋友，内心非常痛苦，因此来到

心理门诊.迫切但愿可以消除毛病和不适，改善交往状况。

【征询师观测理解到口勺状况】

求援者自幼身体健康沫患过严重疾病。童年时曾经发生过这样的事情，有一次由于没有

洗手就拿东西吃，被母亲严厉训斥并告诫他，手上有成T・上万的病菌，不洗手就会得病,并在母

亲的I监督下，把手洗洁净才被容许吃东西。从那后来，养成了爱洁净日勺习惯，认为若不卫生

就会染病。这件事对他的生活未有多大影响。求援者上大学三年级H勺时候，同寝食的一位同

学忽然杳出患了肝炎，由于这件事就联想起母亲训斥的话，感到很紧张，紧张自己会不会被传

染，自此后来就开始反复洗手，有时要洗十几遍，自己也明白没有必要,不过就是控制不了。

为此，耽误了诸多时间，学习受到了一定程度的影响，虽然这样,成绩仍然不错，顺利毕业。毕

业后到一家大型私企企业任职,尚能胜任工作，由于体现很好，两年后被提拔为部门经理，至今

己一年。近一年来，除前述症状加重外，还出现反复检查门窗与否关好，紧张做事情没有做

好而反复检查，因怕他人懂得而尽量减少与人接触，严重地影响了工作和生活，睡眠很差，做

梦多，注意力不集中,记忆力下降，急躁，爱发脾气，工作常常出差错，为此感到焦急不安，内心

非常苦恼。

根据以上案例，回答如下问题：

1、该求援者的J重要症状是什么？

2、本案例最也许的诊断是什么?诊断H勺根据是什么？

3、对本案例怎样进行病因分析？

4、结合本案例，拟计划采用的征询措施是什么？

《心理征询入门》模拟试题（五）

一、单项选择题（如下各题的四个备选答案中只有一种对的的，多选、错选均不得分。每题3

分，本题共30分）

1、心理征询的目的是（）。

A、协助改造求援者日勺心理问题B、协助求援者处理心理问题

C、矫正求援者的心理问题D、治疗求援者的心理问题

2、（）以操作性条件反射为基础，建立了操作行为主义。

A、巴甫洛夫B、华生C、托尔曼D、斯金纳

3、评估人的思维能力最重要日勺指标是（）

A、语言体现能力B、应变能力C、动作反应能力D、逻辑推理能力

4、初诊接待时，使用最多的提问方式是（）。

A、封闭式提问B、开放式提问C、半开放式提问D、间接式提问

5、心理征询中需要进行会谈，在第一次会谈中最重要的目日勺是（）

A、搜集资料B、诊断C、评估D、矫治

6、与来访者谈话时不可直视对方的眼睛，可（）对方的眼神和表情。

A、斜视B、扫视C、凝视D、偷视

7、求援者：“我已尝试同我父亲友好相处,但确实行不通，他对我太严厉了……\如下

（）的共情做得最佳。

A、征询师1:你应当努力去理解他的观点

B、征询师2：你尝试与父亲相处，但又不成功，因而感到沮丧

C、征询师3：你似乎无法靠近父亲，因此感到沮丧。你想让他对你宽容些

D、征询师4：似乎表明你与你父亲的关系正处在困难时期

8、征询的结束有两种，一种是一次征询的结束;另一种是整个征询的结束，有关征询的结

束如下说法哪一项是不对的的（）

A、每一次征询结束前要做好本次征询的I小结

B、每一次征询结束前要做好下次征询口勺准备,包括布置家庭作业，约定下次征询

时间和主题等

C、整个征询结灾要做好回忆，巩固征询成果

D、整个征询结束做好总结和效果评估后，告诉求援者后来都不需要征询了

9、一位清洁个人因每天下班回家后反复洗手，怀疑自己与否有洁癖前来征询，心理征询

师对求援者说：“你每天的工作就是打扫卫生，多洗几次手算什么问题。”该心理征询师的说

法（)

A、符合求援者的实际B、价值观没保持中立

C、是在进行心理征询D、显示出有职业歧视

10、征询中选择优先处理的问题日勺原则对时时是（）

A、从求援者最不重要R勺问题人手B、从求援者最易处理曰勺问题人手

C、从求援者最为困难的问题人手D、从心理征询师但愿处理日勺问题人手

二、名词解释（每题4分,本题共20分）

1、ABC理论

2、协助关系

3、强迫症

4、集体潜意识

5、角色饰演

三、简答题（每题10分,本题共30分）

1、简述心理诊断中初诊与复诊的区别。

2、无效能的倾听有哪些体现？

3、筒坯解释在心理化询中日勺作用。

四、案例分析题（本题共20分）

【一般资料】

求援者，男性，62岁，退休工人。

【案例简介】

求援者文化水平不高，信