2025济南历城二中高一语文分班考试真题含答案

-2025济南历城二中高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.滂沱（pāotuó）B.颤栗（chànlì）C.纰漏（pīlòu）D.谙熟（ānshú）答案：C解析：C项“纰漏”中的“纰”读音为pī，与“漏”声调搭配正确；其他选项中A项“滂沱”读pāngtuó，B项“颤栗”读zhànlì，D项“谙熟”读ānshú，均存在读音错误。(2)请填写成语中的正确字形：“人心向______”答案：背解析：“人心向背”意指群众的支持或反对，常用于描述政治、社会等方面的情况，其中“背”字为正确选择。(3)下列句中，划线词语使用不当的一项是A.山间云雾缭绕，如梦如幻，令人叹为观止。B.他对待工作总是精益求精，不愿有丝毫差强人意。C.教师要以身作则，不能口是心非。D.由于他的谨慎，我们得以避免了一场灾难。答案：B解析：“差强人意”意为大体令人满意，而B项中“不愿有丝毫差强人意”使用不当，因为“差强人意”表示基本可以接受，与“不愿”搭配造成逻辑冲突。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.他完成了作业，再去做其他事情。B.我们要克服当前的困难，坚决贯彻执行政策。C.因为天气突变，所以导致了这场交通事故。D.全校师生都参加这次活动，除了极个别外。答案：A解析：A项语序恰当，没有语病；B项“贯彻执行”重复累赘；C项“因为……所以……”结构错误，句首不能出现“因为”；D项缺少主语，“除了”后应明确指代对象。(5)请选出下列诗句出自《诗经》的一项A.青枫浦上不胜愁B.采菊东篱下，悠然见南山C.关关雎鸠，在河之洲D.会当凌绝顶，一览众山小答案：C解析：C句为《诗经·关雎》中的名句，属于《诗经》中的描写自然景象的篇章；A句出自张若虚的《春江花月夜》，B句出自陶渊明的《饮酒》，D句出自杜甫的《望岳》。(6)请写出下列句子的主语：“由于他的努力，最终赢得了比赛。”答案：由于他的努力解析：句子的主语为“由于他的努力”，这是一个介词短语在句首作原因状语，实际主语是后句的“他”，但此处主语是整个原因状语。(7)请根据语境选择最合适的词语：“他总是______地对待每一个学生。”A.一视同仁B.不同凡响C.惟命是从D.等量齐观答案：A解析：“一视同仁”意为对人同等看待，不偏不倚，符合语境；“不同凡响”形容不平凡，不用于描述对待学生的态度；“惟命是从”形容完全服从命令；“等量齐观”指同等看待，多用于事物，不合适此处。(8)请选出下列句子中修辞手法为拟人的一项A.风来了，树叶沙沙作响。B.他像一只狮子，勇敢无畏。C.天上的星星像撒在夜空的钻石。D.时间如流水，一去不复返。答案：A解析：A项“风来了，树叶沙沙作响”将“树叶”拟人化，赋予其“作响”的行为，属于拟人；B项比喻，C项比喻，D项比喻。(9)请选出下列句子中语体表达得体的一项A.您的来信已收到，非常感谢您的关心。B.今天天气真好，我就不去上学了。C.建议你尽快完成作业，别放着不写。D.求求你别再说了，我实在受不了。答案：A解析：A项语气委婉得体，符合书面语和礼貌表达；B项口语粗率，C项措辞生硬，D项语言不尊重。(10)请写出下面诗句的作者：“明月松间照，清泉石上流。”答案：王维解析：此句出自王维的《山居秋暝》，是唐代山水田园诗派的代表作之一，描写自然景物非常清新、宁静。二、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文字，完成(11)-(14)题。在城市生活中，人们往往习惯于快节奏、高效率，但这种习惯是否有利于心灵的宁静与精神的丰富，值得我们深思。古人云：“仓廪实而知礼节”，这并非意味着物质的充足就能带来精神的解放，而是提醒我们，在追求物质的同时，不应忽视精神世界的建设。现代人虽然物质条件比古人优越，但精神生活却显得愈发贫乏。我们为了工作奔波，为了生活焦虑，很多时候失去了内心的平和。而古人除了物质生活，更注重精神世界的充实，如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，便表现出一种超脱世俗的宁静心态。在现代社会，我们需要找回这种内在的平静，让心灵在喧嚣中也能安然自若。生活的节奏不是越快越好，过快的节奏反而会让人感到疲惫。慢一点，也许能让我们发现生活中更多的美好。就像王维的“行到水穷处，坐看云起时”，展现了在困境中依然保持从容的心态。我们应当学会在忙碌的生活节奏中适当放慢脚步，亲近自然，感受生活，从而获得心灵的慰藉与精神的滋养。(11)文中“仓廪实而知礼节”所表达的核心观点是什么？答案：物质的充足可以促进精神的丰富和社会文明的发展。解析：这句话表面上是说仓库充实了，人才会懂得礼仪，实则强调物质基础对精神文明的重要性，但文中进一步指出，现代人虽物质充足，却更需关注精神世界的建设。(12)请简要概括文中提到的两种不同生活方式。答案：一是现代人快节奏、高效率的生活方式，二是古人注重精神世界、追求内心宁静的生活方式。解析：文中通过对“现代人”和“古人”两组对比描述，呈现了两种截然不同的生活态度和追求重点。(13)请分析文中“采菊东篱下，悠然见南山”的表达技巧及其作用。答案：用借景抒情的手法，通过描绘自然景象表达超脱世俗、追求宁静的心境，使语言富有画面感和感染力。解析：该句通过描绘菊花、东篱、南山等自然意象，寄托了作者对隐逸生活的向往，属于借景抒情，增强文章的艺术感染力。(14)文章结尾引用“行到水穷处，坐看云起时”是否合理？为什么？答案：合理。这句诗寓意在困境中也能保持从容心态，与文中“我们应当学会在忙碌生活中适当放慢脚步”的主旨一致。解析：诗中表达在逆境中仍能保持乐观豁达的态度，与文章提倡的在快节奏生活中追求内心平静相呼应，增强文章论述的文学性与说服力。（二）阅读下面的文字，完成(15)-(17)题。人生如行舟，顺水逆水皆有其规律。顺水时，我们可能会沉浸在顺利的喜悦中，但若过分依赖顺境，便可能忽视潜在的风险，一旦遭遇逆境，便会措手不及。因此，行舟者应当学会在顺流中保持警惕，在逆流中坚持不懈，如此才能真正驾驭人生之舟，驶向理想的彼岸。古人也曾告诫我们：“逆水行舟，不进则退。”这句话形象地比喻了人生的艰难，也揭示了我们在前进道路上必须不断努力的道理。每一个成功的人，都不是天生强大，而是在不断克服困难中成长起来的。面对人生的起伏，我们应以平和的心态面对。有人因顺境而自满，有人因逆境而自卑，但真正能够成长的人，是那些既懂得珍视顺境，也能够勇敢面对逆境之人。他们不会因风平浪静而懈怠，也不会因惊涛骇浪而退缩，而是始终如一地前行。(15)文中“人生如行舟”是哪种修辞手法？其作用是什么？答案：比喻。作用是将抽象的人生哲理形象化，便于读者理解。解析：将人生比作行舟，既突出了人生的曲折与不可预测，又通过“顺水逆水”等具体描述，生动地传达出人在生活中的各种境遇与应对态度。(16)请用一句话总结文章的中心思想。答案：人生应以平和的心态面对顺境与逆境，既珍视顺境，也勇于面对逆境，才能不断成长。解析：文章以行舟类比人生，强调在不同的生活境遇中需要保持警惕和坚持，最终引出中心思想。(17)文中“逆水行舟，不进则退”这句话的含义是什么？答案：在逆境中不努力前行就会停滞不前，甚至倒退。解析：这句话是比喻，强调在困难中必须不断地努力，才能不被逆境淹没，保持前进的态势。三、古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(18)-(21)题。《陈情表》选段：臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩提以闻鸡起舞，伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育。圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦无依，自少至长，每加孤弱，未尝一日离书卷。臣密本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先妣抚之甚厚，先父婴疾病，臣侍汤药，未尝废离。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。(18)下列对文中“剖肝沥胆”成语的理解，正确的一项是A.表达对他人的忠心B.表达对国家的忠诚C.表达对亲人的关怀D.表达对官职的渴望答案：C解析：“乌鸟私情”原指乌鸟反哺母亲，比喻对亲人的爱和情感，文中的“愿乞终养”也表达了对祖母的尽孝之情，所以C项正确。(19)请判断下列句子的句式类型：“圣朝以孝治天下”A.判断句B.被动句C.倒装句D.省略句答案：A解析：该句为判断句，意为“圣朝用孝道来治理天下”。(20)请写出文中“孤苦无依”和“孤弱”的含义，并说明它们之间的关系。答案：①“孤苦无依”意为孤独、痛苦并且没有依靠；②“孤弱”意为孤单和虚弱。两者都强调了李密在孤苦境遇中的处境，后者是前者的具体表现。解析：“孤苦无依”是一个成语，用于形容在困难中缺乏支持；“孤弱”则是对“孤苦无依”的具体描述，两者共同表达李密的处境和情感。(21)文中“报养刘之日短也”表达了怎样的情感？请结合上下文分析。答案：表达了对祖母即将离世的悲痛和无奈，同时也流露出对祖母的深切怀念和责任感。解析：此句承接前文的“尽节于陛下之日长，报养刘之日短”，点出李密身处两难，既想报效国家，又无法完成对祖母的赡养，情感真挚，体现出孝与忠之间的冲突。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(22)-(23)题。《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(22)诗中“感时花溅泪”使用了哪种抒情手法？请说明。答案：借景抒情。解析：通过描写花儿因国家战乱而流泪，将作者的情感寄托于眼前的景物，借以表达对国家动荡的悲哀。(23)文中“烽火连三月，家书抵万金”表达了怎样的思想感情？答案：表达了对家书的极度珍惜和对家人牵挂的深刻体会。解析：由于战乱，家书变得极其珍贵，句中强调了战乱持续时间之长和家书价值之高，突出了战乱对家庭和亲情的影响。四、