2026年甘肃高职单招(语文)真题含答案

-2026年甘肃高职单招(语文)真题含答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列加点字的读音，全正确的一项是（1分）A.嫡系（dí）联袂（mèi）混沌（dùn）一针见血（xiě）B.稔熟（rěn）氤氲（yūn）潦倒（liǎo）礼尚往来（shàng）C.悚然（sǒng）骁勇（xiāo）汗流浃背（jiā）面面相觑（qù）D.契约（qì）磐石（pán）一抔土（póu）既往不咎（jiù）答案：A解析：A项中“嫡系”的“嫡”读dí，“联袂”的“袂”读mèi，“混沌”的“沌”读dùn，“一针见血”的“血”读xiě。B项“潦倒”的“潦”读liáo，C项“汗流浃背”的“浃”读jiā，D项“契”的读音是qì。(2)下列各组词语中，书写全部正确的一项是（1分）A.焦躁不安毋庸置疑三三两两张灯结彩B.无与伦比叹为观止言外之意群策群力C.不刊之论励精图治心无旁骛粉身碎骨D.断章取义黯然失色寅吃卯粮莫衷一是答案：C解析：C项词语均正确。A项“毋庸置疑”正确，但“焦躁不安”中“躁”不用“躁”也在“躁”；B项中“叹为观止”正确；D项“断章取义”正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.在这次比赛中，我们班的表现比上次好得多。B.可以说，这本书是当前最值得推荐的书籍之一。C.他虽然很年轻，但能力非常强，是团队不可或缺的一员。D.她出生在1999年，是当今最年轻的奥运冠军。答案：C解析：C项没有语病，结构完整，逻辑清晰。A项“好得多”可改为“更好”；B项“最值得推荐的书籍之一”搭配不当；D项“是当今最年轻的奥运冠军”语义不清。(4)下列句子中，使用比喻修辞的一项是（1分）A.春风拂面，让人感觉很温暖。B.他像一座山，沉默而坚定。C.我们要像对待朋友一样对待他。D.他今天的情绪非常不稳定。答案：B解析：B项“像一座山”使用了比喻的修辞手法，喻体为“山”，本体为“他”，表达了他沉默而坚定的品质。(5)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（1分）A.他喜欢音乐，平时经常上街表演。B.他喜欢音乐，平时上街表演也很喜欢。C.他喜欢音乐，常常会在上街表演时歌唱。D.他喜欢音乐，上街表演是一种爱好。答案：C解析：C项与上下文衔接自然，逻辑清晰，强调“上街表演”是他表达音乐爱好的方式。(6)下列句子中，成语使用正确的一项是（1分）A.在学习上，他总是别无二致，成绩优异。B.这本书虽然内容深奥，但语言生动形象，妙语连珠。C.尽管他学识渊博，但对待问题总是杞人忧天。D.他在演讲中谈笑风生，显得非常自信。答案：D解析：D项“谈笑风生”形容讲话很生动，富于幽默感。A项“别无二致”指没有两样，用法不当。B项“妙语连珠”形容说话有文采，但书籍宜用“妙语连珠”来描述作者的语言风格。C项“杞人忧天”比喻不必要的或缺乏根据的忧虑，不符合语境。(7)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.由于昨天的会议时间太长，今天大家显得格外疲惫。B.本次考试内容丰富，涵盖面广，考生容易得分。C.每个人都应该为创建文明城市贡献力量。D.因为公园门口停车太多，所以大家选择了步行。答案：C解析：C项语法正确，逻辑清晰，表达得体。A项“显得格外疲惫”搭配合理；B项“涵盖面广”搭配未知，若用“内容丰富”是合理的；D项“因为”和“所以”重复使用，应删去其一。(8)下列句子中，使用对偶修辞的一项是（1分）A.哀哀父母，生我劬劳。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.余音绕梁，三日不绝。答案：A解析：A项“哀哀父母，生我劬劳”使用对偶，前后句结构对称，意义相关。B项“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”使用对偶和借代。C项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”使用比喻。D项“余音绕梁，三日不绝”使用对偶与夸张。(9)与“立春”相对应的节气是（1分）A.立秋B.立冬C.立夏D.立冬答案：A解析：节气按顺序排列为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。故立春的对称节气是立秋。(10)下列作者与作品对应正确的一项是（1分）A.李白《念奴娇·赤壁怀古》B.杜甫《赠卫八处士》C.韩愈《春望》D.李商隐《琵琶行》答案：B解析：B项正确，杜甫有《赠卫八处士》；A项《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的词；C项《春望》是杜甫的诗；D项《琵琶行》是白居易的诗。(11)下列哪项是“引”的文言虚词用法（1分）A.引弦而战B.引以为戒C.引而不射D.引见答案：B解析：“引”在B项中表示“拿……作为”，是文言虚词“引”的一种用法。(12)下列句子中，“所”字结构正确的一项是（1分）A.所谓“楚虽三户，亡秦必楚”者也B.所得皆为我所有C.所谓君子者，所以怒而不乱者也D.我所拥有的皆为宝贵答案：A解析：“所”字结构常用作“所+动词+者”来表示所指代的内容，A项正确。(13)下列加点词的古今异义，正确的一项是（1分）A.何竟日默默在此B.故不为苟得也C.哀吾生之须臾D.游子乍闻，不觉泪下答案：A解析：“默默”在古文中意为“无言、无声”，而现代汉语中常指“不说话”，属于古今异义。(14)下列句子中，“之”字的用法是宾语前置的一项是（1分）A.有志者事竟成B.优哉游哉C.公之视廉将军孰与秦王D.将功补过，未为迟也答案：C解析：C项“之”字用于主语前，构成宾语前置结构，如“廉将军孰与秦王”即“廉将军与秦王孰与”。(15)下列句子中，“其”字的用法是代词的一项是（1分）A.其皆出于此乎B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人D.一人飞升，仙及鸡犬答案：A解析：A项“其”代指“此”，作为代词使用。B项“夫”是助词。C项无“其”；D项“其”为“鸡犬”之意。(16)下列句子中，采用倒装句的一项是（1分）A.山中相送罢，日暮掩柴扉B.风急天高猿啸哀C.潦倒新停浊酒杯D.烟笼寒水月笼沙答案：A解析：A项使用了倒装句式“山中相送罢”即“罢于山中相送”，结构倒装。(17)“积土成山，风雨兴焉”一句中，“焉”的作用是（1分）A.疑问代词B.代词，相当于“之”C.语气词D.助词，表停顿答案：D解析：“焉”在句末表示语气，起强调作用。(18)下列句子中，没有通假字的一项是（1分）A.今王若欲行仁政，以安天下B.君子生非异也，善假于物也C.女也不爽，士贰其行D.愚者千虑，必有一得答案：A解析：A项无通假字；B项“生”通“性”，C项“女”通“汝”，D项“虑”通“虑”。(19)下列句子中，体现“词类活用”的是（1分）A.饮酒则醉，不饮则醒B.驴不胜怒，蹄之C.左右欲杀之D.令初下，群臣进谏答案：B解析：B项“蹄”本为名词，此处用作动词，表示“用蹄子踢”，是词类活用。(20)下列句子中，“其”的用法属于代词的一项是（1分）A.郑人有欲买履者B.故不能推车而及C.以其无礼于晋，且贰于楚也D.蚓无爪牙之利，筋骨之强答案：C解析：C项“其”是代词，指代“郑国人”。(21)下列句子中，“之”字的用法是定语后置的一项是（1分）A.州郡之政，风化之源也B.女不嫁，终不嫁C.风烟俱净，天山共色D.时人莫不称善答案：A解析：A项“州郡之政”即“州郡的政事”，“之”引导定语后置。(22)下列句子中，没有使动用法的一项是（1分）A.项伯乃夜驰之沛公军B.足下以为何如C.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意D.不积跬步，无以至千里答案：D解析：D项“至”是动词，不涉及使动用法；A项“驰”是使动；B项“以为”是使动；C项“席卷”为使动。(23)下列句子中，加点词语属于名词作动词的一项是（1分）A.其闻人之过也B.解释：具备倾倒、流逝之意C.斗折蛇行，明灭可见D.初，郑武公娶于申氏，曰武姜答案：C解析：C项“斗折”“蛇行”中“斗”“蛇”为名词作状语，表示“像斗一样曲折”。(24)下列句子中，“则”表示承接关系的一项是（1分）A.色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复B.若欲之，何不与我同去C.天时不如地利，地利不如人和D.若夫霪雨霏霏，连月不开答案：D解析：D项“若夫”是“如果”的意思，引导假设条件，连接前后分句。(25)下列句子中，省略句的一项是（1分）A.相与枕藉乎舟中B.然而不王者，未之有也C.吾妻之美我者，私我也D.塞上长城空自许答案：B解析：B项是宾语前置，省略了“之”。(26)下列句子中，属于判断句的一项是（1分）A.四海之内皆兄弟也B.于是遂去C.杀人者，武也D.天作孽，犹可违答案：C解析：C项“杀人者，武也”即“杀人的是武”，表示对“武”的判断，为判断句。(27)下列成语中，用来形容喧嚣热闹的一项是（1分）A.人声鼎沸B.门可罗雀C.安居乐业D.百闻不如一见答案：A解析：A项“人声鼎沸”形容人声喧闹，热闹非凡；B项“门可罗雀”形容冷清；C项“安居乐业”形容生活安定；D项“百闻不如一见”强调实践的重要性，不形容热闹。(28)下列诗句中，体现诗人思想感情的一项是（1分）A.无可奈何花落去B.春风又绿江南岸C.但使龙城飞将在D.宁教我负天下人答案：D解析：D项表达了一种为了达成目标而敢于牺牲的强烈情感，体现了诗人深沉的志向与果断。(29)下列句子中，采用了借代手法的一项是（1分）A.诸郡县苦秦吏者，皆刑其长上，杀之以应陈涉B.黄沙百战穿金甲C.臣本布衣，躬耕于南阳D.竹杖芒鞋轻胜马答案：D解析：D项“竹杖芒鞋”用来代指“走路”，属于借代修辞。(30)下列句子中，采用了夸张手法的一项是（1分）A.有千里马常有，而伯乐不常有B.霁霞光，彩云间C.骏马常有，伯乐有时可遇D.烈士暮年，壮心不已答案：A解析：A项“有千里马常有”是夸张的说法，强调千里马常有，但伯乐却很少，表现了伯乐的重要性。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)白发三千丈，缘愁似个长。(2)与君歌一曲，请君为我倾耳听。(3)青青子衿，悠悠我心。(4)实迷途其未远，觉今是而昨非。(5)欲渡黄河ice帆，冰塞川路舟不行。(6)缺月挂疏桐，漏断人初静。(7)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(8)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(9)遥襟甫畅，逸兴遄飞。(10)蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。答案：(1)白发三千丈(2)与君歌一曲(3)青青子衿(4)实迷途其未远(5)欲渡黄河冰塞川(6)缺月挂疏桐(7)大江东去(8)可怜身上衣正单(9)遥襟甫畅(10)蓬山此去无多路解析：本题考查古诗文默写，要求根据语境填空，正确背诵经典名句。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】太史公曰：子长之父名伯，字太初，为太史令。生三子：长曰太初，次曰太云，少曰太乙。太初自幼习经史，性谦和。年十六即通《春秋》之义，尤好天文历算。后为太史令，推行改历之法，使历法更加精确。年六十二卒，葬于洛阳。德行昭著，后世称为“太史公”。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）为太史令______（2）后为太史令______（3）性谦和______（4）通《春秋》之义______答案：（1）担任（2）担任（3）性格（4）通晓解析：（1）“为”表示“担任”，（2）同上，“为”表示“担任”，（3）“性”表示“性格”，（4）“通”表示“通晓”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）年十六即通《春秋》之义（2）后为太史令，推行改历之法答案：（1）年仅十六岁就通晓《春秋》的义理。（2）后来担任太史令，推行历法改革的方案。解析：（1）“通”为通晓，“义”为义理；（2）“推行改历之法”是改革历法的措施。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.太初的性格谦和，是一位博学多才的学者。B.太初年轻时就立志改革历法。C.太初年少成名，但最终因年龄大而去世。D.太初一生只研究《春秋》一书。答案：A解析：A项正确，太初性格谦和，年轻时就通晓《春秋》的义理，是博学多才的学者。B项“立志改革历法”未体现；C项“最终因年龄大而去世”不是原因；D项“一生只研究《春秋》”错误。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.太初自幼习经史，性谦和。B.太初自幼习经史/性谦和。C.太初自幼习经史/性谦和。D.太初自幼/习经史性/谦和。答案：B解析：正确断句应为“太初自幼习经史，性谦和”，B项合理。(36)简答题（4分）文中提到太初通《春秋》之义，结合文意，简要说明他对历法改革的贡献。答案：太初通晓《春秋》的义理，为改革历法提供了丰富的历史和天文知识，使历法更加精确。解析：结合文意，说明太初因其博学和对历史的理解，为历法改革提供了科学依据。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《积雨辋川庄作》王维雨歇云开暮色新，山光悦鸟性，潭影空人心。杜宇声中听孤馆，柴门闻犬吠，风雪夜归人。野老与人争席罢，海鸥何事更看人。无再涉，欲去非非境，山光悦鸟性，潭影空人心。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.“山光悦鸟性”使用了拟人手法，山光让鸟儿欢悦B.“潭影空人心”中的“空”字表达了心灵的澄澈C.“风雪夜归人”对仗工整，表达夜晚归来的行人D.“野老与人争席罢”表达诗人和野老久别重逢的情感答案：D解析：D项错误，“野老与人争席罢”表达的是一种社会现象，而非久别重逢。(38)赏析题（6分）请赏析“潭影空人心”一句的表达效果和艺术手法。答案：句中“空”字运用了拟人手法，将潭水的倒影刻画为能够“空”人心，表现出自然景物对人心的净化作用。整句寓意深远，情感豁达，表达了诗人内心的宁静与超然。解析：本句通过“空”字赋予潭水灵性，使潭水的倒影具有情感力量，表达内心纯净、超脱、自然与心灵和谐的主题。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】有一种声音，它不似交响乐般恢宏，也不似民谣般婉转，却能在无言中触动人心。那声音像是雨打屋檐，滴答滴答，有一股坚韧的力量；又像是风拂林梢，轻轻洒落，带来一丝丝宁静与思念。这正是老张的声音。老张是我同乡，年近六十，白发如雪。他虽年迈，却坚持每天清晨去村头读书。有人笑他“老了还读书，岂不是多此一举？”老张却说：“读书是一种生活方式，不是年轻人的专利。”他每日默读旧书，读得十分认真，仿佛在寻找生命的意义。有次我看见他边走边大喊：“我们现在的生活太浮躁了，应该静下心来多读点书。”我不知道他为何如此执着，但我知道，他的声音中饱含着对生活的尊重和对知识的渴望。他像是孤独的旅人，在城市的喧嚣中始终伴随着淡淡的书香。老张的故事让我深思：在这个快节奏的时代，我们是否也该向他学习，静下心来，读点书，听点声音，来听听那来自内心深处的回响。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.本文采用比喻手法，烘托出一种宁静而深沉的感情基调B.文中“雨打屋檐”“风拂林梢”是对老张声音的直接描写C.“他像是孤独的旅人”中“孤独”一词表现了其性格孤僻D.文章以老张的读书行为为主线，突出了他坚忍不拔的精神答案：A解析：A项正确，文章通过比喻手法，表现老张声音带来的感情共鸣。B项“雨打屋檐”“风拂林梢”是对声音的间接描写，而非直接；C项“孤独”并非表现他性格，而是衬托其处境；D项“主线”是声音的象征意义，非读书行为。(40)简答题（6分）简要说明文章中“老张的声音”象征的含义是什么？答案：老张的声音象征着一种宁静、坚定、深沉的生活态度，是对浮躁社会的反思，也是对内心宁静与知识追求的呼唤。解析：文章通过声音的描写，象征老张在喧嚣世界中坚持读书的精神，反映出他对生活的尊重与热爱。(41)赏析题（7分）请赏析文末“他像是孤独的旅人，在城市的喧嚣中始终伴随着淡淡的书香”一句的表达效果。答案：这句话运用比喻手法，把老张比作“孤独的旅人”，暗示他在人群中显得孤独；“始终伴随着淡淡的书香”则表现他读书的执着与心灵的净化，两者形成对比，突出了他在浮躁社会中的特立独行与内心的宁静。解析：此句通过比喻和对比，突出了老张的精神状态，表现出他对知识的热爱和内心的平和。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈一谈你对“读书是一种生活方式”的理解。答案：我认为“读书是一种生活方式”意味着读书不仅仅是获取知识，更是一种自我修养和心灵寄托。在快节奏的现代社会中，读书可以帮助人们沉淀思绪，避免浮躁，找到内心的宁静与力量。老张就是这样的人；他年迈仍坚持读书，正是将读书融入了日常生活的态度。解析：该句表达了一种对人生的态度和价值观，强调了读书在个人成长和内心修养中的作用，引发了读者对现代生活方式的深思。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将举办“书香校园”读书月活动，时间为3月1日—31日，活动内容包括图书展览、读书分享会、名著朗诵比赛等，期望通过此活动培养学生的阅读兴趣，营造良好的学习氛围。答案：通知为营造良好的校园学习氛围，培养学生的阅读兴趣，我校将于2025年3月1日至3月31日举办“书香校园”读书月活动。活动内容包括图书展览、读书分享会和名著朗诵比赛，欢迎广大同学踊跃参与。请各班积极组织学生参加，并于3月5日前将活动安排报至教务处李老师。教务处2025年2月28日解析：本通知格式规范，要素齐全：有标题、时间、内容、号召、落款和日期。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在生活和工作中，我们常常会遇到很多“拖延”现象。有人认为拖延是懒惰的表现，也有人觉得一定是时间不够；但其实，拖延背后往往隐藏着许多更深层次的原因：比如对结果的恐惧，